小班數學教案

小班數學教案3篇[優選]

　　作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小班數學教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

小班數學教案 篇1

　　教學目標：

　　1、認識圓形、方形、三角形，知道各形狀的簡單特征。

　　2、能按物體的形狀進行分類。

　　教學準備：

　　1、錄音機，歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。

　　2、三種形狀的實物掛牌(與幼兒人數相同)。地上畫有三個形狀。

　　3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具若干。

　　教學過程：

　　一、認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征

　　1、師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認識他們嗎?

　　(1)大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

　　(2)嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。

　　(3)小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家愿意和我做朋友嗎?

　　2、師：(課件4)剛才三個形狀朋友介紹了自己，現在，你們認識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?

　　幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。

　　幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

　　師：大家認識了圓形和方形，還有一個朋友在旁邊不高興了，它是誰呀?，你們能說出它長什么樣嗎?

　　那我們再來看看剛才它是怎么介紹自己的。教師請一名小朋友說說三角形的形狀：哪為小朋友認識三角形了，能說出它長什么樣的?

　　幼C：三角形有三條邊、三個角。

　　師：我們再一起來認識一下這三個朋友，好嗎?

　　二、按物體的形狀進行分類

　　1、物體分類課件：小朋友，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎?

　　(1)哎呀，形狀朋友想請我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩?(蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚)

　　(2)它們是什么形狀的?請小朋友說一說。

　　如：帽子是圓圓的，是圓形媽媽的.孩子;電視機、冰箱是方形的，它們是方形媽媽的孩子;帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

　　小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

　　2、游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現在是什么寶寶呀?是什么形狀的?看、那邊地上有三個家，我們去找自己的家吧。(放音樂，教師檢查幼兒是否找對家)我們和家里的朋友一起來跳舞吧。

　　3、做餅干師：哎呀，跳舞跳得肚子都餓了，我們一起來做餅干吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友到和自己一樣形狀的餅干加工廠去做餅干吧!

　　幼兒用模具、彩泥進行制作。

　　(評析：在這一環節中，教師采用了多媒體課件、游戲的形式，由個別到集體，逐步加深活動內容。讓幼兒對物體按圖形分類有了更深的認識。)三、結束師：哎呀，小朋友真能干，做了那么多的餅干，我們把這些餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。

　　教學反思：

　　由于小班幼兒對動畫、卡通人物特別感興趣，教師自制了動畫課件。在第一環節和第二環節中的第1個活動中，將三個圖形設計成了卡通動畫形象，讓圖形自己進行講述，這樣比較容易吸引幼兒的注意力。設計的兩個游戲，在幼兒進行分類練習的同時，發展了幼兒的合作精神和動手能力。整節課設計情節連貫，思路清晰，適合小班年齡的特點。

小班數學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識顏色，學習分辨紅、黃、藍、綠四種顏色，知道顏色的名稱

　　2、引導幼兒能把氣球根據顏色送給穿同樣顏色衣服的小朋友

　　活動準備：

　　1、教學課件

　　2、幼兒人手一只彩色氣球

　　3、黑板上穿四種顏色衣服的小朋友

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師播放教學幻燈片，小朋友服裝表演，引導幼兒發現小朋友穿的衣服是什么顏色

　　教師：小朋友，今天我們班來了幾位小客人，他們今天還給我們帶來了服裝表演，我們用掌聲把他們請出來吧。

　　二、進行部分

　　1、教師帶幼兒看幻燈片，初步認識顏色，并引導幼兒發現所認識的顏色

　　教師：第一位小朋友已經出來了，這為小朋友的衣服你們喜歡嗎？誰能說一說這位小朋友穿的衣服是什么顏色的？我們用好聽的聲音把這位姐姐衣服的顏色讀出來。

　　教師：這位小朋友的衣服是紅色的，那用你們的小眼睛找一找，我們班的小朋友誰穿的衣服顏色和這位小朋友的一樣漂亮？

　　依次紅、黃、藍、綠這四種顏色

　　2、教師引導幼兒在身邊的環境中找一找紅色、綠色、黃色、藍色的物品。用完整話“我看見…….”來說一說

　　教師：這些小朋友穿的衣服真漂亮，有紅色的衣服，黃色的衣服，綠色的衣服還有藍色的`衣服，除了他們的衣服是這幾個顏色，誰還能找一找你看見哪些東西也是這些顏色的？

　　3、幼兒操作，送氣球

　　教師：幾位小朋友給我們帶來了這么精彩的服裝表演，我們是不是要謝謝他們！老師制作了精美的小禮物請小朋友送給他們，小朋友快拿出你的禮物，看看是什么？你的氣球是什么顏色的？快告訴你的好朋友你手里拿的氣球是什么顏色？

　　教師說明規則：手里的氣球是什么顏色，就把它送給穿同樣顏色衣服的小朋友

　　4、幼兒操作后，教師和幼兒共同發現錯誤并糾正錯誤

　　三、結束部分

　　教師：我們把禮物送給了這些小朋友，他們很感謝你們，我們期待著下次他們在來到我們這里做客，給我們帶來更精彩的表演，我們和他們再見吧。

小班數學教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、學習兒歌《數熊山》，嘗試1-5點數。

　　2、愿意參與游戲“數熊山”，體驗爬小山的愉悅心情。

　　3、了解多與少的相對性。

　　4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　【活動準備】

　　欣賞《大熊山》故事，兒歌《數熊山》，教學掛圖。

　　【活動過程】

　　一、導入：小老鼠爬熊山。

　　1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?

　　2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數數一共有幾只熊?

　　二、邊看教具邊學習兒歌《數熊山》。

　　1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。

　　2、又來了幾只熊呢?出示兩只熊的.粘紙：兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出數數，用手指點物數數。

　　3、一起看圖片，念兒歌。

　　三、游戲：數熊山。

　　1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請一個幼兒做“熊山”，另一個幼兒做“老鼠”來數“熊山”)，一只熊一座山，(扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上)。

　　2、“咦，又來了一只熊!”(再請一個幼兒做熊山)，兩只熊兩座山。(依次請出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。

　　3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個人扮，也可以兩、三人合作一起扮)，邊念兒歌邊玩，然后角色互換。

　　【延伸活動】

　　自由活動時間，和好朋友一起玩《數熊山》的游戲。

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

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