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小班數學教案

時間：2023-08-02 10:31:33 數學教案我要投稿

[優選]小班數學教案6篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小班數學教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

[優選]小班數學教案6篇

小班數學教案篇1

　　活動目標：

　　1.認識正方形，讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個角。

　　2.學習用小棒測量正方形的邊。

　　活動準備：

　　1.跟正方形一樣長的小棒人手一根

　　2.操作紙人手一份

　　3.一張畫（上面有正方形、三角形、圓形和長方形）

　　活動過程：

　　——復習學過的知識，引入正方形

　　師：今天張老師給我們的寶貝帶來了很多的圖形寶寶，我們一起來看一看這些圖形寶寶都有誰？（出示圓形、三角形、正方形、長方形）

　　師：那張老師的手上也有一個正方形，請你來看看這個正方形是什么樣子的？（可以提示幼兒問他們正方形有幾條邊幾個角，注意在數的時候要從上到下，從左到右。）

　　小結：剛剛我們看到的正方形有四條邊和四個角。

　　——知道正方形的`特征

　　師：張老師發現我們的長方形也有四條邊和四個角，那你們為什么就覺得這個就是正方形呢？

　　師：我們看看正方形的四條邊是不是一樣長的呢？我們又要用什么辦法來證明正方形的邊是一樣長的呢？張老師這里有一根小棒，我要用這跟小棒來測量正方形的四條邊。你看我的小棒剛剛跟正方形的邊是一樣長的。在來量一量我們正方形的另一條邊，我們發現又是一樣長。那還剩下兩條邊我們想想他是不是也會一樣長，我們一起在來量一量。我們都量好了，發現正方形的四條邊是一樣長的。

　　——幼兒操作

　　師：那張老師也給我們的小朋友準備了2個圖形，其中有一個是正方形，那我們也用小棒來測量一下。如果你測量出來是正方形的你就在他上面的圓圈里涂上顏色，不是的畫就不用涂。

　　——講評

　　師：現在請寶貝們眼睛看著張老師，你們來看看他們做的對不對？

小班數學教案篇2

　　活動目標：

　　1.感受4以內的數量，學習手口一致點數4以內的實物。

　　2.啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。

　　3.初步培養觀察、比較和反應能力。

　　4.引發幼兒學習的興趣。

　　活動重難點：

　　學會手口一致的數4以內的實物。

　　活動準備：

　　老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長》、黑貓警長圖片、1-4的數字卡片、魚若干、老鼠若干、教學背景圖。

　　活動過程：

　　一、播放影片《黑貓警長》，以猜謎的.形式引入課堂

　　1.播放影片《黑貓警長》，請小朋友細心觀看。

　　2.提問幼兒"誰來了"，"黑貓警長來干什么"。

　　二、復習數字1-3，并學習點數4

　　1.課件出示一只貓，請小朋友數一數來了幾只貓?數字1像什么?

　　2.課件出示兩只鼠，請小朋友數一數有幾只鼠?數字2像什么?

　　3.課件出示三只鼠，請小朋友數一數有幾只鼠?數字3像什么?

　　4.又來了幾只貓，請小朋友數一數，在黑板上展示手口一致的點數方法，并認識數字4(重點強調手指指一個數一個，并且數到幾停下，總數就是幾)。

　　5.教師帶領幼兒一起做手指操數字變變變。

　　三、幼兒操作：給貓喂魚

　　1.教師在黑板上展示給貓喂魚的方法。

　　2.教師交代規則(小朋友邊從盒子里拿出小魚邊數數，并把貓吃的魚擺在一條線上，數完的小朋友很快坐起來)，請全班小朋友給貓喂兩條魚、三條魚。

　　四、游戲："貓警士捉老鼠"

　　1.教師充當黑貓警長給幼兒(貓警士)傳授本領。

　　教師：小朋友想不想當貓警士?合格的貓警士需要聽警長的統一指揮。

　　所以現在我(警長)說做什么，小朋友就跟著做什么好不好?

　　2.教師給幼兒配發警士帽，請幼兒辨認自己拿的是數字卡片幾，和老師的數字寶寶對對碰。

　　3.教師請幼兒捉老鼠，拿的是數字卡片幾，就捉幾只老鼠。

　　4.教師請所有幼兒警士消滅課件中的老鼠，有幾只就打幾槍。

　　5.給勇敢的貓警士獎勵紅花。(貓警士打死幾只老鼠，就獎勵幾朵小紅花)

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班數學教案篇3

　　設計思路：

　　小班孩子對周圍世界本來就充滿濃厚的興趣，特別對可愛的小動物那更是如此。目前我班開展的主題是《小動物學本領》，要求是幼兒親近，喜歡各種常見的動物，體會每一個動物都有其各自的本領。幼兒對一些常見的動物已有所認識、了解，喜歡做小動物模仿操。在主題進行中，我發現孩子們喜歡模仿動物的叫聲，對動物愛吃的食物也很感興趣。同時《課程指南》中也指出，學習活動的內容應該要以幼兒的現實生活為軸心，即要符合幼兒的興趣以及現有水平，同時對幼兒來說，又要有一定的挑戰性。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以具體形象為主，對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據，根據我們班幼兒的發展水平，我設計了這節專門性的集體活動《小雞捉蟲》。

　　活動目標：

　　1、嘗試手口一致點數，用一一對應方法，比較物體的多少并且能按數取物。

　　2、體驗幫小雞捉蟲的`快樂。

　　活動準備：

　　1、情景圖片（在草地背景圖上插入紅、黃、藍、綠四只小雞）。

　　2、點子卡2、3、4、5各一張，蟲子若干（條數多于幼兒人數）。

　　3、草地、花叢、蘑菇、大樹各一，上面分別貼置數量是2、3、4、5蟲子的圖片卡（卡的數量多于幼兒人數）。

　　活動過程：

　　一、觀察情景圖：

　　1、數一數：草地上來了幾只小雞？

　　2、給雞媽媽的寶貝取名。

　　價值分析：幼兒手口一致點數，正確說出總數，并且能夠根據小雞的顏色進行取名。

　　二、喂小雞吃蟲

　　1、小雞們肚子餓了，小雞們喜歡吃什么呀？（蟲子）

　　2、我們幫小雞一起去捉蟲。

　　3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲，每次只能捉一條，然后分別將它們放在喜歡的小雞面前，在送蟲子時，要說“小雞，我喂你吃一條蟲子。

　　價值分析：通過學說“小雞，送你一條蟲子吃”，促進幼兒語言的發展。

　　3、把給每只小雞的蟲展現出來，數數每只小雞分別捉了多少蟲。

　　4、比一比：哪只小雞捉的蟲最多？哪只最少？誰跟誰捉的蟲一樣多？

　　價值分析：引導幼兒進行一一對應、比較多少。

　　三、捉蟲送給小雞

　　1、小雞吃飽了，我們一起到草地上去和小雞做游戲吧，看，小雞們都躲在哪里了呢？（草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹下）。

　　2、小雞身上有什么呢？（點子）

　　3、小雞說請你們幫我們去找找小蟲子，找到卡片上的蟲子后，你要數一數有幾條，如果是兩條的，就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子的小雞……

　　4、驗證幼兒送的蟲子數與點子是否符合，鞏固手口一致地數數。價值分析：通過游戲“給小雞捉蟲”，感知5以內的數量，按數取物并且繼續鞏固手口一致地點數。

小班數學教案篇4

　　教學目標：

　　1、復習鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類。

　　2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。。

　　3、發展幼兒的觀察力和相互合作的意識。。

　　教學重點：

　　能按圖形的特征進行分類。

　　教學難點：

　　正確區分圓形、正方形、三角形。

　　教學準備：

　　教具：多媒體課件，圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一，魔術箱一個。

　　學具：圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。

　　教學方法：

　　情境教學法

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、組織教學，師幼問好。

　　2、引題：今天老師請來了幾位圖形媽媽，想請小朋友認識一下�，F在，我們歡迎圖形媽媽的到來。

　　二、基本部分

　　1、播放課件，引導觀察。

　　這是什么圖形？

　　2、摸圖形

　　老師和個別幼兒從摸箱里摸圖形，其他幼兒說出圖形的名稱，從桌子上找出相應的`圖形。

　　3、游戲：“送圖形寶寶回家”

　　圖形媽媽怎么啦？為什么哭�。吭瓉硭鼈兿胨鼈兊膶殞毩耍覀儼褕D形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。

　　（1）我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧！再讓我們一起學小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧！最后我們一起跑到正方形媽媽身邊去，看一看是誰先到正方形媽媽身邊。

　�。�2）個別幼兒示范送圖形寶寶到媽媽身邊。

　　（3）幼兒集體游戲，送圖形寶寶回媽媽身邊。

　　三、結束部分

　　1、小結本節內容，講評幼兒活動情況，提出希望。

　　2、聽音樂出教室。

小班數學教案篇5

　　活動目的：

　　1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

　　2.通過活動，學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

　　3.通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識

　　4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　5.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備：

　　1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。

　　2.紅、黃、綠小魚許多。

　　3.幼兒作業紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，

　　4.磁帶

　　活動過程：

　　—、問候時光：

　�。�1）聽音樂開火車進教室，走線。

　�。�2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候

　　（3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵�。┱堄變簠^分大、小。

　�。�4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵！）

　　媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。

　　二、運動時光：音樂游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓在這里改變》）

　　今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認識紅、黃-綠

　�。�1）我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進行回答。

　�。�2）教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）

　　三、快樂時光：游戲：《小貓捉魚》

　　（1）向指定方向爬，并取物。

　�。�2）鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

　　（3）進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。

　　四、溫馨時光：小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的`空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。