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            小學語文教案

            時間:2023-07-28 08:28:47 語文教案 我要投稿

            小學語文教案集合【3篇】

              在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的小學語文教案3篇,歡迎大家分享。

            小學語文教案集合【3篇】

            小學語文教案 篇1

              教學目的:

              1、學會本課11個生字。正確讀寫下列詞語:一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結(jié)核、呻吟、研究、規(guī)律。

              2、繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文,理解課文的主要內(nèi)容。

              教學重點:

              繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文,理解課文的主要內(nèi)容。

              教學過程 :

              一、檢查預習

              1、出示生字詞,學生讀一讀。

              一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結(jié)核、呻吟、研究、規(guī)律。

              2、學生互相提示易讀錯和易寫錯的字。

              (1)正音:呻吟 吐痰

              (2)寫法:肆(左半部);肺(最后一筆是豎);吟(不要多一點)

              3、解詞。

              二、談話導入 課文

              大自然充滿了神奇與奧妙,探索和了解大自然,充滿了無窮無盡的樂趣。作者從自然界一些事物的聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)了一些道理。快速讀讀課文,想想課文講了哪些事物的聯(lián)系,這些事物是怎樣聯(lián)系起來的?

              1、指名按自然段讀課文。

              2、讀后說說課課文講了哪些事物的聯(lián)系,這些事物是怎樣聯(lián)系起來的? (蛇與莊稼,貓與苜蓿,下雨與地面,太陽與地面上的東西,火與水,吐痰與肺結(jié)核)

              邊說邊板書:蛇——田鼠——莊稼

              貓——苜蓿

              吐痰——肺結(jié)核

              3、默讀課文,找出文章的重點段落,畫出文中不懂的`地方。

              (1)把找出的重點段指名讀一讀(文章的最后一段)。 讀后試著說一說你讀懂了什么?還有什么不懂?

              (2)質(zhì)疑(簡單問題隨機解決,重點問題進行梳理,下節(jié)課解決)

              三、聽寫本課的詞語

              附:板書設計

              27 蛇與莊稼

              蛇——田鼠——莊稼

              貓——苜蓿

              吐痰——肺結(jié)核

              27 蛇與莊稼

            小學語文教案 篇2

              目標:

              1、知道打電話是日常交際的重要形式,打電話要注意講文明、有禮貌。

              2、知道打電話的一般步驟,通話時能做到口齒清楚、內(nèi)容集中、語言簡潔,能使用禮貌用語。

              3、初步學會獨立打電話和接電話。

              教學課時:1課時

              教學過程:

              一、猜謎語引入,激發(fā)興趣。

              二、聽課文前半部分錄音。

              1、思考:錄音中是誰給誰打電話?

              2、討論:王小紅給媽媽打電話是為了告訴媽媽一件什么事?你從王小紅打的電話中,知道打電話應該注意什么?

              三、學習課文第三部分。

              討論:王林有一件什么事要打電話告訴媽媽?根據(jù)課文所的`材料,你能幫王林給他媽媽打個電話嗎?

              四、幫助王林打電話,練習打電話基本技能。

              1、四人一組,分工表演。

              2、推薦優(yōu)秀者示范表演,指名表演。

              3、評議表演情況。

              五、自定內(nèi)容,分配角色打電話。

              六、。

            小學語文教案 篇3

              教學目標:

              1、會認12個生字,會寫10個字。

              2、正確、流利地朗讀課文。

              3、有收集詞語的興趣。

              教學重點:

              識字寫字。

              教學準備:

              自制生字卡片、收集關于秋天的詞語。

              教學過程:

              一、導入新課:

              小朋友們,過了炎熱的夏天,我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的圖畫。

              二、讀中識字。

              1、同學自由試讀詞語。

              2、分組互助讀詞語,再開火車讀詞語。

              3、出示生字,同學自主認讀(讀準前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。)

              4、開火車讀生字。

              5、同桌卡片抽讀。

              三、朗讀感悟。

              1、教師范讀,同學邊聽邊想畫面。

              2、分組試讀,互相協(xié)助,力求讀正確。

              3、多媒體演示秋天的畫面,說說自身的感受。

              4、同學邊讀邊想象,聯(lián)系大自然實際,整體感悟詞語的意思。

              5、多種形式讀。

              (1)開火車讀,要求讀得正確、流利;

              (2)美讀,要求讀得有感情。

              (3)自由讀給喜歡的小伙伴聽。

              四、在讀中鞏固識字。

              1、選詞語,讀詞語。出示圖片,選出與圖上景色相對應的本課詞語,讀一讀。

              2、分小組讀“我會讀”中的詞語,鞏固認讀生字。

              3、自編字謎,在編字謎、猜字謎的過程中自主識字。

              五、在應用中鞏固識字。

              1、給生字找朋友(組詞語)。

              2、卡片游戲《找朋友》。

              六、在寫中鞏固識字

              1、認讀字音。

              2、根據(jù)規(guī)律分析字形,記住字形。

              如:宜”與“實”,上邊都有一個寶蓋兒,區(qū)別在于“宜”的下邊是個“且”,“實”的下邊是個“頭”。

              3、分組說說自身喜歡的記字方法。

              4、說說難寫的字和容易寫錯的'字。

              5、師范寫,同學觀察字在田字格中的位置。

              注意指導偏旁和部件的占格位置,把字寫正確,寫美觀。

              6、同學練習。

              七、實踐活動

              “慶豐收”:秋天是收獲的季節(jié),農(nóng)民收獲了糧食瓜果,我們收獲了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語,在班上展示、交流,看誰獲得了詞語大豐收。

              關于秋天的詞語

              一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人

              秋風過耳 秋風蕭瑟 秋雨綿綿 秋收立秋 中秋節(jié)

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