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小班美術教案《小鴨》
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班美術教案《小鴨》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術教案《小鴨》1
設計意圖：
小鴨是小班幼兒熟悉且喜歡的動物，對于小鴨生活習性已經有了一定的了解。首先，活動通過小鴨玩耍嬉戲的情景引導，讓幼兒興趣更加濃厚。其次，結合目標，為了不束縛幼兒的思維，在本節活動中我沒有安排示范環節，而是采用思維引導得方式讓幼兒感受水流的動態。
活動目標：
1、嘗試用油畫棒畫線條。
2、感受圖畫的樂趣。
活動準備：
紙制大的藍色湖面，多只小鴨，油畫棒，流水聲音樂
活動過程：
一、導入
環境導入（導入水波紋，同時用手臂波動的姿勢間接引導幼兒水波紋的形狀）
“現在，請小朋友和老師觀察下這面墻，你們發現什么了？”
“小鴨子是在哪玩兒呢？”
“小鴨子在湖里快樂游泳的時候，湖面上會泛起什么？”
“哦！是水波紋啊！小朋友們你們真是太棒了！給自己棒一個！”
鼓勵幼兒
二、聽音樂感受水流狀態
用身體表現出水流的特征
三、作畫（邊聽音樂邊作畫）
“今天湖面上可真熱鬧啊，來了這么多的小鴨子，小鴨子們好開心，它們在湖里快樂的游來游去，在湖面上泛起了很多的水紋”
“今天，老師就邀請小四班的小朋友幫這些快活的`小鴨子添畫一些水波紋，你們愿意嗎？”
幼兒操作，教師巡回指導，提示幼兒小鴨子游的越快活周圍的水波紋就越多
四、作品欣賞
“請畫完的小朋友坐到自己位置上一起來看看我們共同給小鴨子添畫的水波紋，你們覺得自己棒不棒啊？給自己棒一個！現在的小鴨子一定更開心了”
請小朋友起立，像小鴨子一樣快活的游出教室。
小班美術教案《小鴨》2
活動目標：
1、通過動手制作彩色項鏈，訓練幼兒對色彩的視覺敏感度。
2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍、綠等幾種顏色。
3、在游戲活動中輕松地學習粘貼紙條的技能方法，激發幼兒動手的樂趣，培養良好的操作習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、故事背景一個
2、作品范例一個
3、各種彩色紙條若干
4、固體膠或漿糊
活動過程：
1、講故事引出主題（展示作品范例）
師：今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鏈，你們想知道這串項鏈是誰的嗎？那今天老師就給你們講一個有關項鏈的小故事（提出問題）
師：故事還沒有講完，好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀，我們想一個辦法來幫助它吧！
2、教師引入活動（再次展示作品范例）
師：要不我們一起來幫助小鴨，幫它做一串美麗的項鏈吧（介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色）
師：小朋友看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都認識呢？
師：還有什么呢！（教師操作，幼兒觀察整個制作過程）
3、幼兒進行獨立操作
師：請選擇你喜歡的彩色紙條，然后我們一起來制作吧
4、評價結束活動
師：讓我們戴上我們漂亮的項鏈展示給我們的小朋友吧
活動反思：
根據小班幼兒的`年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗了解他人的快樂。效果好。
小班美術教案《小鴨》3
活動目標：
1.學習圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態。
2.學習用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。
3.培養幼兒大膽作畫的習慣。
4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
5.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
活動準備：
1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。
2.棉簽，毛巾若干。
3.不同動態貼絨小鴨三只，字卡等。
活動過程：
一、引出課題：
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。
2.引導幼兒觀察三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和習性。教師邊提問邊出示字卡。
3.提問：小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的`)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什么數字?)出示字卡(數字2)。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好?
二、教師示范畫小鴨。
教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么?!.快思.網!教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
三、提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣?引導幼兒發現：小鴨游泳的姿勢不一樣。
四、幼兒練習
1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。
2.要求幼兒注意畫紙的衛生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
3.及時展覽，講評幼兒作業。
4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。
小班美術教案《小鴨》4
教學目標
1、練習用長短橫線、豎線或曲線畫出柵欄，用不同的波浪線畫出小蟲。
2、鞏固小雞、小鴨的特點，能說出它們的不用。
教學準備
油畫棒、畫紙（印有小雞小鴨的家）、小雞小鴨圖片、實物投影儀。
教學重點與難點
用不同的線條畫出柵欄、蟲子。教學方法與手段講解演示法、多媒體輔助教學。
活動過程：
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、帶領幼兒學小雞、小鴨叫。
1、教師出示小雞、小鴨圖片。
師：小朋友們，你們看這是誰？
小雞、小鴨怎么叫的？我們一起來學一學。
2、師：今天它們玩得很開心，想請我們小朋友把它們送回家，你們愿意嗎？跟著老師學小雞小鴨叫。一起學小雞小鴨叫，以輕松愉快的方式導入話題，調動幼兒的積極性。
二、學畫柵欄與蟲子。（在實物投影儀上展示、示范）
1、出示圖畫：小雞小鴨的家。
師：這就是小雞和小鴨的家，請你說說哪是小雞的家？哪是小鴨的家？
2、老師示范送小雞到家里。
把小雞圖片貼在小雞家的'前面。看小雞小鴨標識來區分小雞、小鴨的家。通過在白板上示范繪畫，使幼兒更清楚繪畫的步驟，并且也能方便幼兒學習。使用轉動畫紙的方法作畫，能讓幼兒更好地掌握畫豎線的方法。
3、教師示范畫柵欄。師：呀，小雞小鴨家柵欄都沒有，太不安全了，我們來幫它們裝上柵欄好不好？
畫法：先畫曲線（柵欄的橫桿），再畫短豎線（柵欄的豎桿）。（老師轉動紙畫出豎著的柵欄）
4、示范畫蟲子。
師：現在有了柵欄小雞小鴨安全了，它們開始找蟲子吃了，所以我們要畫點蟲子。
畫法：用波浪線畫小蟲。
5、巡回指導幼兒畫畫。
重點指導：柵欄圍圓畫得大些，豎線畫得差不多長短，柵欄要畫得密一些，蟲子不要畫得太大。跟著老師空手學畫柵欄。
空手學畫波浪線的小蟲子。
各自進行繪畫。三、展示幼兒作品，并進行評價。
展示幼兒的作品，請幼兒來說說自己的作品，師生一起進行評價。
主要從柵欄的情況來講評。猜猜畫中的人的名字，說出猜測的原因，例：他穿的是紅衣服……通過重點講評，提高幼兒的評價、審美的能力。
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