【必備】中班美術教案范文集合6篇
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班美術教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術教案 篇1
活動內容：
美術教研：寶寶的臉
活動目標：
1、觀察的基礎上，學習用泥工捏出自己臉型和五官的基本特征，捏出五官的正確位置。
2、在游戲中，促進小肌肉的靈活性，激發學習探索的精神。
3、喜歡泥工活動，感受自己做出成品的快樂。
活動準備：
1、知識準備：幼兒仔細觀察過自己
2、物質準備：各色橡皮泥，自制臉蛋輪廓，牙簽，范例，泥工模版。
指導要點：
1、簡單導入，激發幼兒興趣。
（1）用猜謎形式引起幼兒的興趣：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。請你猜猜這是什么？
（2）出示臉譜并提問，請幼兒回憶五官的名稱。
教師：“小朋友，你們看看好朋友的臉上有眼睛，還有什么？
你好朋友的臉上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和頭發呢？
（3）請幼兒看，說說同伴五官的'位置。
教師用兒歌小結：“圓圓的臉，大大的眼，小小鼻子在中間，耳朵在兩邊，頭發不遮眼。”
2、示范捏泥，師生共同探討
師生共同探討五官的正確捏法，引導幼兒以鼻子為中心捏出五官，鼓勵幼兒大膽捏。
師：“我們臉上有這么多器官，應先捏什么？”
3、提出捏泥要求
（1）“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙！
（2）幼兒操作時，教師啟發幼兒捏出能表現自己特色的臉蛋
（3）提醒督促幼兒，保持桌面，地面與衣服的整潔。
4、幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創作，幫助能力較弱的幼兒，
5、請幼兒介紹自己的作品。
中班美術教案 篇2
【活動目標】
1、掌握鳥的基本結構，在此基礎上創作出形態各異的鳥的圖形。
2、在活動中萌發愛護鳥的情感，喜歡和鳥做朋友。
【活動準備】
1、大的白紙一張、范畫一張、記號筆
2、16K白紙人手一張、記號筆、蠟筆等。
【活動過程】
一、播放錄音，導入活動。
師：我請小朋友聽一聽，誰來了？
師：原來是小鳥來了，今天鳥王要舉行聚會，猜一猜都有那些鳥來了？
小結：有這么多小鳥來參加小鳥聚會，一定會非常熱鬧。
二、逐步示范畫鳥，引導幼兒逐步完成畫作。
1、畫鳥王。
師：鳥王最先出現，（教師畫出一水滴形）這是鳥王的什么部位？你覺得嘴巴朝向哪？還有什么部位沒有？還要畫上什么？腳在干什么？
你們想不想把鳥王青島圖畫紙上？
幼兒第一次畫鳥。
2、畫鳥王后。
師：鳥王說：我一個人真孤單，我把鳥王后請過來好嗎？
鳥王后和鳥王有什么不一樣？
3、畫飛翔的鳥
師：看又有誰出現了？他有什么不一樣？
它的`小腳到哪去了？飛翔的小鳥是看不見小腳的。
4、完整欣賞畫作。
①從鳥形態上欣賞。
師：慢慢的小鳥越來越多，他們圍在鳥王和鳥王后身邊。
師：你們看到那些小鳥飛來了？請你找一找一只面對窗口的小鳥，誰再來找一只面對門口的小鳥。他還有一半身體哪里去了？
師：想一想這么多小鳥都在干什么？
小結：這里有許許多多的小鳥，每一只樣子都不一樣。他們都來到鳥王和鳥王后身邊參加聚會，在這里唱歌、跳舞。
②從畫作的顏色上欣賞。
這幅畫上你都看到了哪些顏色？為什么選這些顏色？
小結：這幾只都是畫家最最喜歡的小鳥，為了讓我們看的更清楚，所以畫上了顏色。
三、幼兒繪畫。
師：你們想不想畫出各種小鳥來參加這個聚會？那怎樣畫出不一樣的小鳥？
師：我們可以改變小鳥身體、嘴巴、尾巴的樣子，來畫出不一樣的小鳥。
提醒幼兒可以用剛才的方法把自己最最喜歡的小鳥的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上顏色，讓大家一看就能找到。
四、展示作品。
師：聚會的時間到了，小鳥都飛到了我們的草地上。
師：聽，他們唱起了動聽的歌曲。（播放鳥叫聲）
小結：這些小鳥不僅有著不同的樣子，好聽的聲音，還會幫做我們捉蟲子，是我們人類的好朋友呢。
中班美術教案 篇3
設計背景
因本班大部分孩子家離幼兒園有點遠，都是寄宿在學校，年齡還都小，每天吃學校食堂的飯，造成了孩子們的偏食、不愛吃蔬菜的不良習慣，所以我打算上《蔬菜印章畫》這一課，通過運用我們家中最常見的一些蔬菜印畫，來讓孩子們從另一方面去喜歡上蔬菜、多吃蔬菜。
活動目標
1、通過幼兒通過看一看、猜一猜和印一印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。
2、讓幼兒充分體驗蔬菜印畫的樂趣。
重點難點
教學重點：引導膽子小的幼兒大膽作畫；培養幼兒的團隊精神。
教學難點：引導幼兒只在紙張上印畫。
活動準備
1、 胡蘿卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各種形狀，水粉顏料、紙張、抹布若干。
2、 教師范畫
活動過程
開始環節：
通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了
教師帶領幼兒來到小畫廊，眼前出現一幅畫《大樹》
教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的? (這棵樹是秋天的'樹，因為它身上有黃色的葉子。)
小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。
基本環節：
1、 通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫
師：你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料! 教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。
重點提問：請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?
重點指導：引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。
(這里的葉子是用土豆畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。
2、 幼兒自由印畫
師：大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。
教師介紹材料：
蔬菜印章材料：黃瓜，土豆，芹菜，胡蘿卜，藕等。
其他材料：水粉顏料、紙張、抹布。
將材料分別發給每組的小朋友時的溫馨提示：
⑴、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的?（擦手）
⑵、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉或衣服，因為會把顏料留在漂亮的衣服上，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的臉或衣服。
⑶、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!
幼兒自由印畫，教師巡回指導。
結束環節：
將所有小朋友的畫都展示一遍，并讓幼兒自己來解說。
延伸環節：
可以讓幼兒回家和爸爸媽媽一起試著用水果也來做做印章畫。
教學反思
整個畫的過程孩子們完成還是比較好的，能夠掌握印章畫的基本步驟，可以很好的配合老師，而且還發揮出了他們豐富多彩的想象力。唯一有幾點美中不足的地方是：
1、一個印章用一個顏料印過畫后，在同一個印章沾其他顏色，這樣就造成了變色的畫，影響了視覺效果。
2、 沒有給孩子講清楚剛印完畫不能把紙拿起來，導致了顏料還沒干，往別處流，或被蹭掉。
中班美術教案 篇4
活動名稱：蛋殼變變變
適宜對象：中大班
活動價值：
(1)培養幼兒對蛋殼制作的興趣。
(2)根據蛋殼的外形特征及可碎性，展開豐富的想象。
(3)發展幼兒的想象力和動手能力。
材料來源：
蛋是孩子生活中經常接觸的東西，在我們農村，養家禽的家庭較多，因此蛋的'收集也較為方便。為了開展制作活動，我們家園配合，一起收集各種各樣的蛋殼。
活動指導：
(1)帶領幼兒欣賞各蛋殼制品。如：用蛋殼制成的小貓頭、小豬頭;用蛋殼粘貼并添畫的花瓶;用蛋殼制成的不倒翁。
(2)開設蛋殼動物、蛋殼粘貼、不倒翁制作三個區，請幼兒按自己的意愿選擇制作。
中班美術教案 篇5
目標：
1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖案美。
2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。
3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。
準備：
1.點彩大魚；魚幻燈片。
2.用淺色卡紙剪成的魚若干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。
過程：
一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點
1．出示彩色袋，激發幼兒的活動興趣。
老師帶來了一只神奇的魔術袋，你們想不想知道里面藏著什么？
2．逐一打開魔術袋上的小門，引導幼兒觀察點彩大魚的局部，發現圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。
（1）教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。（許多點點出一個圓）
師：你看到什么？這些點點組成了什么圖案？
（2）教師打開第二扇小門，引導幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。（許多點點出圖形組合）
師：這次你看見了什么？還發現了什么？
（3）教師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。
師：請一個小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣。
3．欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。
師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢？
二、尋找大魚身上由點組成的圖案
1.出示完整的“魚媽媽”，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。
師：神奇的`魔術袋里到底藏著什么呢？現在我們就把它請出來吧！原來是漂亮的魚媽媽。
師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條漂亮的斑點魚。
2.播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的斑點魚，進一步感知點的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來看一看，小點點在漂亮的魚身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）
3．鼓勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。
師：如果請你用點點來變一變，會變出什么呢？
三、嘗試創作點彩畫
1.引出魚寶寶，交代任務。
今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢？
2.出示操作材料。
老師準備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。
3.幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象、創造。
四、展示和欣賞作品
引導幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。
中班美術教案 篇6
活動目標：
1.培養幼兒動手能力，發展手指小肌肉靈活性。
2.學習形容詞：一片片，紛紛揚揚。
3.萌發幼兒樂于探索，喜歡大自然的情感。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的'技巧和藝術氣質。
活動準備：
光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒塑封機。
活動過程：
一、開始部分：
帶領幼兒戶外散步，引導幼兒發現秋天大自然的變化。(天涼了，樹葉落了)
二、基本部分：
1.談話，引出主題。
2.播放光盤，激發幼兒熱愛大自然的情感。
3.請幼兒簡單描述所采集的樹葉。
4.出示范例，吸引幼兒制作興趣。
5.幼兒制作，教師巡回指導。
6.小結，作品展示。
“大自然是人類的好朋友，大家要愛護它，保護環境，不亂扔廢棄物。
三、結束部分：播放《秋天多么美》
鼓勵幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。
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