小班數學教案模板錦集6篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班數學教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班數學教案 篇1
活動目標：
1、能將各種物品按數量多少進行分類，并用點卡表示數量。
2、初步養成收拾整理的習慣。
活動準備：玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。
活動過程：
（一）數數玩具有多少。
1、玩具分一分。
教師出示一簍混在一起的玩具。教師：小玩具來和我們玩游戲了，可它們都跑到一起去了！怎么辦呢？請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。
2、玩具有多少。
教師：每種玩具有多少呢？怎樣才能讓大家不用數一下子就知道它們的數目呢？鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數目。
（二）分水果、分蔬菜。
1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！
2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數一數每一種有多少，用相應的數字表示。
教師鼓勵幼兒邊操作邊說：X個玩具用X個點子表示。
（三）送玩具們回家。
1、教師：現在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧！
2、幼兒把自己分的玩具送到相應的地方。
活動延伸：區域活動時讓小朋友玩各種物品按數量多少進行分類，并用點卡表示數量，鞏固練習對數的多少及分類的能力。
活動反思：
《數數有多少》的目標是：1、能收口一致地點數10以內的`數。2、對點數活動產生興趣。
課前所思：目標中是要點數10以內，小班幼兒對于情景化的游戲，特別喜愛，正好本周主題是春天，小朋友都有去動物園玩的經驗，所以定位在去動物園的情景。
小班數學教案 篇2
活動目標
1、 正確感知數量3，了解數字3的實際意義。
2、 體驗尋找和發現的樂趣。
3、 培養幼兒對數字的認識能力。
4、 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、 引發幼兒學習的興趣。
活動重難點
重點：正確感知數量3，了解數字3的實際意義。
難點：了解數字3的實際意義。
活動準備
1、 布置1、2、3車位的停車場，并標上相應的數字。
2、 玩具車每人一輛。
活動過程
1、 通過游戲，感知3以內的數量。
游戲：朋友抱一抱
教師發出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。
2、觀察、點數，進一步理解3的實際意義。
（1） 幼兒觀察幾個停車場有什么不一樣？
帶幼兒到布置好的場地，觀察并提問：請看看停車場的`停車位有幾個？（有1個車位的，有 2個車位的，有3個車位的）
（2） 請將小汽車送回停車場。
每個幼兒拿一輛小汽車，今天我們要送汽車回家。（請幼兒說說自己將汽車停在有幾個車位的停車場）
（3）請將停在3個停車位的汽車開出來。
小結語：我們的停車場停的車的數量不一樣，1個停車場只能停1輛汽車，2個停車位的停車場只能停2輛小汽車，3個停車位的停車場只能停3輛汽車。
3、教師指導幼兒操作作業紙
（1）幼兒人手一份作業紙。
（2）幼兒自主操作，教師巡回指導。
4、 認識數字3的字形特點。
師：這個數字寶寶3像什么？
教師引導幼兒觀察停車場上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯想。
活動反思
在活動中讓幼兒在活動中感知3以內的數量，幼兒可以自主的選擇適合自己的，使不同層次的幼兒在這個環節中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗數學活動的快樂。
小班數學教案 篇3
教學目標：
1、比較物體的大小，將物體按大小進行匹配。
2、用各種方式招待客人并用短句進行表述。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
教學準備：
（認知準備）有簡單的招待客人的經驗
(材料準備)PPT
教學難點：
在比較過程中掌握“大中小”的概念
教學過程：
一、講講故事《三只熊》
欣賞故事
重點提問：
1、房子里住著怎樣的三只熊？小姑娘走近屋子，看見了什么？
2、怎樣的碗、怎樣的勺子、怎樣的椅子、怎樣的床？
3、小姑娘吃了誰的粥？
4、三只熊回來發現了什么東西變了？說了什么？
二、歡迎三只熊
分別和三只熊打招呼
請三只熊分別坐在合適的.椅子上
和不同的熊對話并告訴大家自己是和誰問候的。
三、給三只熊送禮物
看禮物：說說禮物的不同
送禮物：根據禮物的大小把禮物送給不同大小的熊。
教學反思：
本次活動設計是從基礎入手形成大小相對概念的教學活動，重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發展多角度的、多層面的思維。
小班數學教案 篇4
【教學內容】
學習按顏色分類
【教學目標】
知道將同一類物品按顏色屬性分類
【教學重點】
強調按物品的顏色屬性進行分類
【教學難點】
不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾
【教具準備】
DVD、魔法城堡，智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等
【教學過程】
一、導入
回憶上節課的VCD內容
二、基礎認知
1、觀看動畫片（VCD）到第二關結束
2、老師提問：大力士的'第二關是什么？
1)老師示范重復第二關內容
2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類
可以重復2輪或分3組同時進行分類比賽
老師在教案過程中要注意語言強調顏色的特性：
這是紅色的，放這個果籃里；這是黃色的，放這個果籃里；這是綠色的，放這個果籃里。
三、鞏固練習
指導小朋友完成同步練習P17-20
四、游戲與拓展
1、海洋球回家：
把小朋友分成3個組，每組N人，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球，進行分類比賽。
2、操作活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導小朋友按顏色進行分類操作。
五、總結
總結：小朋友今天我們學會了按顏色進行分類，闖過了大力士阿諾的第二關；下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關了，小朋友我們下節課見。
小班數學教案 篇5
活動目標：
1．能手口一致地點數5以內物體數量并說出總數，理解數的實際意義，會按圖形數量取相應的物品。
2．培養幼兒點數圖形的能力。
3．愿意與同伴交流，分享，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
1．幼兒操作材料：三角形、圓形、正方形圖形片若干。
2．教學課件、動物、衣裙等圖片，錢幣箱。
活動重點：正確點數5以內物體數量并說出總數，知道數字代表的實際數量。
活動難點：按圖形數量取相應的物品。
活動過程：
1．以“參觀動物新村”引入活動，全體幼兒念《五字歌》，感知點數節律。
師：小朋友，我們邊走邊念兒歌，去參觀動物新村吧！“一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎不在家，碰到小松鼠。松鼠有幾只?快來數一數，一、二、三、四、五。”
評：用數字兒歌來引入活動，不僅可以激發幼兒的學習興趣，還可以鞏固小班幼兒手口一致點數的節奏。
2．播放課件，點數5以內的物體數量。
打開第一棟房子。
師：動物新村到了，我們用“巴拉巴拉小魔仙”教我們的魔咒來打開房子吧！(念咒)房門打開了，咦，里面住著誰？
幼兒：小鳥
師：我們一起來數一數有幾只小鳥？
師：可以用幾個圓點來表示？還可以用數字幾來表示？（根據幼兒的回答點擊課件驗證幼兒的回答）
用相同的方法打開第二、第三棟房子。
小結：數數時要伸出右手食指，手口一致點數，然后要用手畫個圈圈說出總數。
評：這個環節是重點部分，為了吸引幼兒的專注力，教師通過播放形象逼真的動畫情景，生動地借用動畫片中“巴拉巴拉小魔仙”的魔咒，神秘地來打開房門，然后引導幼兒手口一致點數房子內的動物數量。這樣，孩子在輕松愉快的情景中進行學習，注意力非常集中。
3．引導幼兒思考：如何給小動物掛門牌號。
師：3只小鳥，4只小兔，5只小狗家的門牌號用什么數比較好？為什么要用這個數？
評：給小動物掛門牌號，不僅是發散幼兒的思維，也是讓幼兒進一步理解數的實際應用意義，知道數學在生活中的運用，讓小朋友喜歡數學。
4．逛動物超市。引導幼兒用圖形卡購物，根據圖片右下角的圖形的形狀和個數，付相同形狀相應數量的圖形片。如：圖片蘋果的右下角有 “ ”就表示要用2個圓形的圖形片來購買，花裙子的右下角有“ ”就表示要用3個三角形圖形片來購買。
評：本次活動“按圖形數量取相應的物品”是幼兒學習的難點，為了更好地突破難點，教師引導幼兒玩“逛超市” 的游戲，購物時幼兒要先判斷商品是用什么形狀的錢來買，還要數清楚用幾個來買。這里對幼兒的要求比較高，幼兒不僅要認識圖形，還要手口一致點數圖形，并說出圖形總數。幼兒以顧客身份參與活動，把所學到的知識在游戲中加以應用，非常感興趣，氣氛也是很活躍的，有效突破了難點。同時幼兒在游戲中與同伴交流，分享，體驗到了數學活動的快樂，
活動后反思：
這是一次幼兒園開展的數學教研活動。對于我班的孩子來說，數學是一個薄弱環節。課前，我做了充分的'準備，考慮到小班的數學活動比較枯燥，所以在備課的時候，也考慮了很久，想通過用簡單易懂有趣的方法引導幼兒學習。本次活動的收獲有以下幾點：
1．情景游戲法有效調動了幼兒學習數學的興趣。
興趣是調動幼兒學習積極主動性的關鍵，數學活動的效果，在很大程度上決定于幼兒對學習是否有興趣，所以在組織教學時，我采用了與情景游戲相結合的方式。整個活動以“參觀動物新村”的游戲為主線進行。一開始，全體幼兒念《五字歌》走進動物新村，感知點數節律。這個方法還不錯，幼兒都能跟上我的節奏，邊伸出一個手指邊數數。接下來我播放課件，依次打開三棟房子，讓幼兒伸出小手，手口一致的數動物，并按動物數量來編門牌號碼。由于小班幼兒在認知過程中好模仿，學習目的性差，任務意識淡薄等特點，老師把數數的數量控制在5以內，這樣難易度適合，幼兒在游戲中容易獲得成功的滿足，增強了幼兒自信心，課堂上的氣氛也是很活躍的，孩子的發言很積極，有效突破了重點。
為了突破“按圖形數量取相應的物品”這個難點，我引導幼兒在動物新村“逛超市”， 幼兒以顧客身份參與購物，在購物過程中不僅要數清圖片右下角的圖形個數，還要付相同形狀相應數量的圖形片進行購物，這樣對幼兒的數數技能提高了難度。由于我提供的操作材料有很強的趣味性，色彩鮮艷，如;水果、衣裙的運用有良好的課堂效果，從而進一步讓幼兒鞏固幼兒對5以內數的感知，培養幼兒的動手動口能力，有效突破了難點。
2.多媒體課件運用，有效激發幼兒學習數學的興趣。
小班幼兒對顏色鮮艷，能動會跳的畫面非常感興趣，為了把枯燥的數學知識變為形象生動的有趣的知識，我在數學教學中運用了多媒體課件。設計了“動物新村”畫面，顏色鮮艷，生動、形象、有趣的情景，更能生動直觀地幫助幼兒理解、感知事物。幼兒很感興趣，在玩中學、學中玩，在愉快的心境中掌握了數學知識，同時，也愛上了數學。
對于本次活動，雖然從整體上看完成了教學目標，但我覺得也存在著一定的不足之處：
在最后環節“逛動物超市” 的游戲，幼兒很感興趣，老師請幼兒與同伴交流分享時情緒激動，無法安靜，老師無法檢查評價幼兒的操作結果，如果能把幼兒購買東西時拍下影像來評價，效果可能會更好，幼兒也能安靜分享。滿足小班孩子好動的年齡特點。
小班數學教案 篇6
活動目標：
1.理解白晝與黑夜的含義。
2.能正確運用白晝與黑夜的時間詞匯。
3.養成定時作息的好習慣。
4.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
◎《白晝黑夜》掛圖、《白晝黑夜》游戲卡（見教具盒）。
◎《白晝黑夜》操作單（見幼兒操作包）。
活動過程：
☆感知依次出示《白晝黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡，引發幼兒說出標記圖表現的時間。
師：太陽掛在天空中，說明是白晝還是黑夜？
月亮、星星什么時候掛在天空中？
☆討論
1.與幼兒討論白晝小伴侶在幼兒園活動的情景，把白晝區分為早上、上午、中午、下午。
師：小伴侶什么時候上幼兒園？
小伴侶在幼兒園都做了哪些事情？
這些事是在白晝的什么時候做的'？
2.先討論黑夜活動的情景，再出示《白晝黑夜（一）》掛圖。
師：黑夜里你做什么事情？最后呢？
關燈了，你敢一個人睡小房間嗎？
你看到什么東西的影子？
☆分一分
1.出示《白晝黑夜（二）》掛圖，請幼兒進行觀察區分。
教師：圖中畫的是白晝還是黑夜？你是怎么看出來的?
2.出示《白晝黑夜》操作單，引導幼兒區分并涂色。
師：下面四幅圖中做的事是發生在白晝還是黑夜？
師：發生在白晝，給太陽涂紅色；發生在黑夜，給月亮涂黃色。
3.教師說活動內容，請幼兒搶答來區分白晝和黑夜。
活動建議：
《白晝和黑夜》是關于認識時間的數學活動。本活動引導幼兒結合生活經驗，進一步感知白晝和黑夜，并能正確區分和表達。
在幼兒園的一日生活中，教師會有意無意地使用一些時間詞匯，所以時間對幼兒來說并不陌生，只是需要在活動中通過回憶、梳理，進一步明確和規范。由于小班幼兒思維比力形象、直觀，為了喚起幼兒的生活經驗和已有表象來加強對"白晝黑夜"，尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知，教師在活動前應結合本班幼兒在園的作息活動進行影像記錄。活動中通過形象化的視覺圖片，在視聽同步的感知體驗中，可以較好地資助幼兒對時間分段的感知和認知。
通過看看說說影子，讓幼兒感受到雖然到了晚上，但是白晝周圍的事物都在，只是光線變暗了看不清楚了，有的就是影子了。其實晚上并不行怕，看看影子也很好玩。引導幼兒不怕黑，做個勇敢的孩子。
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