小班音樂五官歌教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班音樂五官歌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班音樂五官歌教案1
目標：
1、了解五官的作用，愛護自己的五官。
2、學習歌曲，并且動作表現歌曲內容。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
過程：
1、練聲《小動物的叫聲》
2、談話引出課題：請幼兒說一說人的五官長在那里？應怎樣保護好自己的五官？
3、學習歌曲《五官歌》。
（1）欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認真傾聽，歌曲唱的五官是什么？
（2）告訴幼兒這首歌的.名稱。
（3）教幼兒念一遍歌詞。
（4）教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5）教師與幼兒一起聽音樂唱歌，并邊唱邊做動作正確的指出五官。
4復習歌曲《辦家家》。
教學反思
通過本節課的學習，大部分幼兒已經能基本用漢語流利說出五官，少數幼兒還需加強練習。
小班音樂五官歌教案2
【游戲目標】
1、熟悉音樂旋律，能配合音樂指認五官的位置。
2、學習有節奏地唱準歌曲，喜歡和老師一起做音樂問答游戲。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
【游戲準備】
1、音樂錄音磁帶。
2、請一名大班幼兒與教師配合對唱并表演。
【游戲過程】
1、復習游戲，聽口令指五官：
教師即興說出五官的名稱，并不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令立即用手指點五官，如：教師說"眼睛"，幼兒就用手指自己的'眼睛。
2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲：
(1)在音樂得伴奏下，教師和大班幼兒表演游戲：
"我們現在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎?哪里不一樣?"
(2)再次欣賞表演，幼兒拍打節奏。
3、幼兒學習音樂游戲：
(1)請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。
(2)師生一起做音樂游戲，唱到"在這里"時，用手指點五官的位置。
(3)提醒幼兒注意唱準3322︳1--0‖
教學反思
通過本節課的學習，大部分幼兒已經能基本用漢語流利說出五官，少數幼兒還需加強練習。
小班音樂五官歌教案3
活動目標：
1、了解五官的作用，愛護自己的五官。
2、學習歌曲，并且動作表現歌曲內容。
活動準備：
教學ppt準備。
活動過程：
1、練聲《小動物的叫聲》
2、談話引出課題：請幼兒說一說人的五官長在那里？應怎樣保護好自己的五官？
3、學習歌曲《五官歌》。
（1）欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認真傾聽，歌曲唱的五官是什么？
（2）告訴幼兒這首歌的.名稱。
（3）教幼兒念一遍歌詞。
（4）教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5）教師與幼兒一起聽音樂唱歌，并邊唱邊做動作正確的指出五官。
4、復習歌曲《辦家家》。
小班音樂五官歌教案4
活動目標：
1、引導幼兒理解兒歌的內容。
2、激發幼兒自己探索五官的熱情和興趣。
3、認識自己的'外貌，身體特征及其功能。
4、鞏固與五官相關的詞語。
活動準備：
1、兒歌“五官歌”及“五官在哪里”光盤。
2、“五官歌”掛圖及“五官”圖片。
3、點讀機，課件。
活動過程：
一、開始部分
教師：小朋友們好！我真高興跟你們上這節課（自我介紹）我就給你們帶來了一份禮物，那就是一首好聽的兒童歌曲，你們想不想聽？
播放歌曲“五官在哪里”讓幼兒邊聽邊觸摸相應的部位。
二、展開部分
1、播放兒歌“五官歌”，讓幼兒請聽兒歌“五官歌”，欣賞兒歌的韻律美。
2、教師用點讀機讀歌詞，讓幼兒仔細聽，然后說出兒歌中提到那些器官。
3、教師示范讀歌詞，讓幼兒邊聽邊指出相應五官的位置，看誰指的準確。
4、教師引導幼兒跟讀兒歌，一邊跟讀一邊隨意動作。
5、教師邊朗誦兒歌邊做動作，幼兒跟老師做動作，幫助幼兒理解兒歌內容。
6、教師出示“五官”圖片，讓幼兒說出名稱。進一步加深理解的外貌。
三、結束部分
幼兒一起朗誦兒歌，結束活動
小班音樂五官歌教案5
游戲目標
熟悉音樂旋律，能配合音樂指認五官的位置。
學習有節奏地唱準歌曲，喜歡和老師一起做音樂問答游戲。
游戲準備
音樂錄音磁帶。
請一名大班幼兒與教師配合對唱并表演。
游戲過程
1、復習游戲，聽口令指五官
教師即興說出五官的名稱，并不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令立即用手指點五官，如：教師說"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。
2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲
（1）在音樂得伴奏下，教師和大班幼兒表演游戲：
"我們現在做的`游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎？哪里不一樣？"
（2）再次欣賞表演，幼兒拍打節奏。
3、幼兒學習音樂游戲
（1）請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。
（2）師生一起做音樂游戲，唱到"在這里"時，用手指點五官的位置。
（3）提醒幼兒注意唱準3 3 2 2︳1- - 0 ‖
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