小班音樂變形金剛教案
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班音樂變形金剛教案，希望能夠幫助到大家。
小班音樂變形金剛教案1
活動目標：
1、能跟著音樂節奏唱歌，并創造性地表現各種動作。
2、嘗試學習看圖譜記憶、創編歌詞。
3、大膽想象，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、歌詞圖譜、各種圖片（飛機、小貓、小兔等）
2、幼兒玩過“變形金剛”的玩具。
活動過程：
一、導入，引出課題：
1、出示“變形金剛”。
“這是什么？”“它會變什么的？”
2、“今天，我們小朋友也來學學變形金剛，比比誰能變出不一樣的東西來？”
二、模仿變形金剛的各種動作，并熟悉旋律。
1、變形金剛是怎么走路的？（幼兒創編變形金剛走路的各種動作）
2、聽音樂伴奏，跟著節奏練習變形金剛走路。
3、繼續跟著節奏做變形金剛的動作，并要求幼兒在音樂停止的時候做一樣動作。
4、請幼兒說說自己或猜猜別人變成了什么？
三、借助圖譜熟悉歌詞。
1、“瞧！來了個會唱歌的變形金剛，你們聽聽看，它在唱什么？”
2、教師清唱歌曲一遍。
3、你聽到了什么？教師根據幼兒所說出示相應的.圖譜。
4、集體看圖譜學念歌詞。
四、學唱歌曲。
1、“我們也來做個會唱歌的變形金剛�！�
2、幼兒跟唱歌曲數遍。
五、根據出示的圖片，學習創編歌詞和動作。
1、徐老師要來考考你們這些“變形金剛”們了，徐老師要你們變成什么，你們就要一邊唱出變的東西，還要一邊做出它的樣子來，看看哪個“變形金剛”最最棒！
2、教師出示相應的圖片，引導幼兒根據圖片改唱歌曲，做出相應動作。
3、誰也愿意來考考大家的？你希望他們變成什么？
4、根據幼兒說的，再創編其它歌詞。
小班音樂變形金剛教案2
活動目標：
1、能跟著音樂節奏產各個，創造性的表現各種動作;
2、大膽想象，體驗游戲的快樂。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
1、提供各種圖片(小貓、小狗、小鳥、小雞、飛機、汽車)
2、幼兒玩過"變形金剛"的玩具。
3、鋼琴
活動過程：
1、介紹游戲"變形金剛";
(1)教師介紹游戲玩法：
--"你們玩過變形金剛嗎?""變形金剛有什么本領》他會做什么?"
(2)幼兒回憶介紹自己的經驗與感受。
(3)教師示范游戲：
在音樂的伴奏下，教師扮演成變形金剛，隨意做各種動作，當音樂停止時，教師做飛機造型，表示自己變成了一架飛機。
--"還可以變成什么呢?"
(4)教師再一次扮演變形金剛，做狗的.動作造型，嘴里叫著"汪汪汪汪"，請幼兒猜猜教師變成了什么?
2、幼兒學做游戲：
(1)教師范唱歌曲兩遍：
--"你們聽到歌曲立場了些什么內容?"
(2)教師根據幼兒的回答，用唱歌的方式變現出來，并鼓勵幼兒一起跟唱歌曲。
(3)教師依次出示圖片，請幼兒按照圖片上的內容變動作，并根據圖片內容學唱歌曲。
(4)幼兒自由想象變化動作，學唱歌曲。
活動反思：
“我的笑臉像蘋果，媽媽快來親親我，親呀親親我”這是今天學習的兒歌《親親我》，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡單，便于吟唱，節奏朗朗上口，歌詞簡單易學。在活動中老師鼓勵孩子們進行了一些簡單的動作模仿，由于孩子們已經經過了兩個月的適應，孩子和老師以及伙伴們的關系從開始的疏遠到熟悉，所以對合作表演表現出非常強烈的興趣。大多數孩子都渴望與老師擁抱，這不僅增進了師幼關系，還培養了孩子情感的表達。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。社會活動能讓幼兒樂中學，學中樂，是多好的一件事啊!
小班音樂變形金剛教案3
活動目標：
1、能跟著音樂節奏產各個，創造性的表現各種動作;
2、大膽想象，體驗游戲的快樂。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
1、提供各種圖片(小貓、小狗、小鳥、小雞、飛機、汽車)
2、幼兒玩過"變形金剛"的玩具。
3、鋼琴
活動過程：
1、介紹游戲"變形金剛";
(1)教師介紹游戲玩法：
--"你們玩過變形金剛嗎?""變形金剛有什么本領》他會做什么?"
(2)幼兒回憶介紹自己的.經驗與感受。
(3)教師示范游戲：
在音樂的伴奏下，教師扮演成變形金剛，隨意做各種動作，當音樂停止時，教師做飛機造型，表示自己變成了一架飛機。
--"還可以變成什么呢?"
(4)教師再一次扮演變形金剛，做狗的動作造型，嘴里叫著"汪汪汪汪"，請幼兒猜猜教師變成了什么?
2、幼兒學做游戲：
(1)教師范唱歌曲兩遍：
--"你們聽到歌曲立場了些什么內容?"
(2)教師根據幼兒的回答，用唱歌的方式變現出來，并鼓勵幼兒一起跟唱歌曲。
(3)教師依次出示圖片，請幼兒按照圖片上的內容變動作，并根據圖片內容學唱歌曲。
(4)幼兒自由想象變化動作，學唱歌曲。
活動反思：
“我的笑臉像蘋果，媽媽快來親親我，親呀親親我”這是今天學習的兒歌《親親我》，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡單，便于吟唱，節奏朗朗上口，歌詞簡單易學。在活動中老師鼓勵孩子們進行了一些簡單的動作模仿，由于孩子們已經經過了兩個月的適應，孩子和老師以及伙伴們的關系從開始的疏遠到熟悉，所以對合作表演表現出非常強烈的興趣。大多數孩子都渴望與老師擁抱，這不僅增進了師幼關系，還培養了孩子情感的表達。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。社會活動能讓幼兒樂中學，學中樂，是多好的一件事啊!
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