【熱門】小班體育教案集合9篇
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班體育教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班體育教案 篇1
教材設(shè)計：
在民間，到下雨天的時候，人們習慣將一張硬紙板墊在家門口，防止鞋子上的臟泥水帶進家里，以此來保持屋內(nèi)整潔。由此我突發(fā)奇想，可以將這些硬紙板運用到孩子們的健康游戲活動中來，通過踩著硬紙板走路，讓孩子在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。
設(shè)計理念：
《幼兒園教育指導綱要》中對健康領(lǐng)域的要求幼兒園開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力;要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與;用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)這些要求，我設(shè)計了有趣的“小熊走泥路”。
活動目標：
1、 鍛煉幼兒身體的基本動作技能
2、 在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備：
八張正方形硬紙板(25厘米寬) 呼啦圈四個{用椅子固定}
活動過程：
設(shè) 計 流 程設(shè)計意圖
一、引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。
1、 有只小熊，要到外婆家玩，外婆家門前有條彎彎的泥路。下過雨的泥路，又濕又滑，小熊不想弄臟他的新鞋子。于是，小熊想出了一個好辦法。2、 教師出示兩張硬紙板，“看，小熊拿了兩張硬紙板，咦?猜猜看，小熊拿來做什么?”
3、 引導幼兒自由猜測。{墊在腳下走過泥路}
4、 “只有兩塊硬紙板，小熊怎么走到外婆家呢?”引導幼兒猜想。
二、教師示范游戲玩法，幼兒準備游戲。
1、 帶領(lǐng)幼兒來到操場，做熱身運動，將剛才幼兒的猜想融入熱身運動中。
2、 教師示活動的游戲玩法。
a. 說明游戲路徑，起點處為小熊的家，終點處為外婆家，路徑的中點設(shè)置障礙，將一個呼啦圈豎起固定。
b. 教師示范：手拿兩塊硬紙板站在起點處，將一塊硬紙板放地上，雙腳踩住，將另一塊硬紙板鋪在前面，雙腳踩住后將后面的硬紙板撿起來繼續(xù)向前鋪，走到中點處要鉆過呼啦圈，整個過程雙腳不能踩到“泥路”上。
3、 幼兒嘗試“小熊走泥路”。
4、 游戲重復進行，可將幼兒分成兩組，兩組小熊進行比賽，看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題，既激發(fā)了幼兒的興趣，同時為游戲的開展做了鋪墊。
將幼兒自己的猜想作為熱身運動，體現(xiàn)了說說做做的`教學理念。
整個游戲過程既充滿樂趣，又有一定的挑戰(zhàn)性，能充分激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試。
三、游戲結(jié)束，做放松活動。
1、 一起歡呼跳躍比賽贏的那一組，鼓勵動作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”
2、 材料，以開火車的方式進教室。 結(jié)束部分以開火車的方式，既緩解了幼兒游戲時的高漲情緒，又有利于幼兒有秩序的結(jié)束游戲。
小班體育教案 篇2
教學目標：
1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時注意不與同伴碰撞。
3、體驗與同伴一起游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
教學準備：
1、籃球一只
2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個
3、自制大、小動物骰子二個
教學過程：
一、聽音樂開火車進場
師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發(fā)啦！
二、聽音樂做熱身運動
師：我們來做熱身運動吧。
三、出示籃球?qū)?/strong>
師：我?guī)砹艘粋�好玩的東西，看看是什么？（籃球）
你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）
師：現(xiàn)在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）
四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個箭頭。
師：剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢？
師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看
2、出示第二個箭頭。
師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的`方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
3、出示第三個箭頭。
師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。
4、出示第四個箭頭。
師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）（同樣方式出示另三個箭頭）
五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？
師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動物跳（輕輕地跳）
師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學學小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學學袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學學青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）
七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳
師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕地跳一跳。
（請二個小朋友來扔一次）
八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：這個游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個骰子出來。它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）
師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
師：這個游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇涞降厣希厦媸悄闹恍游铮覀兙蛯W它向箭頭指的方向跳。
師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）
九、聽音樂做放松動作結(jié)束
教學反思：
對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習基本動作的關(guān)鍵。在練習左右前后跳動作時,應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師也來學一學,教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請幼兒一起來學一學。
小班體育教案 篇3
活動目標：
練習單臂匍匐向前爬行，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動腦能力。
活動準備：
1、螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。
2、糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。
3、音樂磁帶，錄音機
活動過程：
一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運動
師：下面請小朋友們跟老師一起來做運動，隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動起來吧!
幼兒積極性很高，模仿性很強，在音樂聲中放松身體!
二、引導幼兒用多種方法運送糧食
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣!
師：“你們想不想當螞蟻啊?”
幼兒：“我想當螞蟻，我也想……”
師：“當螞蟻可是有很重要的任務(wù)需要你完成!你們要幫螞蟻運送糧食(指著場地，從這頭運到那頭)。”
幼兒：“我可以，我也可以，我能完成螞蟻的.任務(wù)……”
師：“你們能用什么方法運送糧食?”
幼兒：“把糧食馱在背上運過去。”
2、教師重點示范單臂爬行動作。
師邊示范邊講解要點：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。
3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領(lǐng)，看看誰先把本領(lǐng)練好!
幼兒認真觀察，分散練習，每個幼兒在不同的地方，自由練習爬、走、鉆的本領(lǐng)，著重練習單臂爬行，教師巡回指導，并提醒幼兒注意安全。
幼兒帶頭飾集體游戲。
師：“請練好本領(lǐng)的小螞蟻過來戴頭飾。”
幼兒：“我練好了，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”
師講解游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。
幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。
5、第二次出發(fā)找糧食，發(fā)現(xiàn)“糧食”較大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發(fā)幼兒兩人互相配合，搬運“糧食”回家。
師：“這次我們發(fā)現(xiàn)的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些，你們可要有好的心理準備啊，千萬不要被嚇倒!”
幼兒：“我們會用上很大力氣的。”
師：“如果你們還是背不動怎么辦呢?”
幼兒：“可以2個人抬啊，3個人也可以啊……”
師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決，互相合作的螞蟻要配合好，把糧食“搬運”回家。
師講解游戲規(guī)則：
從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)較大袋“糧食”，兩人合作，搬運糧食，每組“螞蟻”背一袋，沿原路跑回家。
繼續(xù)游戲，挑戰(zhàn)更大的糧食袋。
師：“如果你們發(fā)現(xiàn)更大的糧食袋，還能把它們搬運回家嗎?”
幼兒：“應(yīng)該能吧，如果多個人一起搬一定能搬回家的。”
師：“小螞蟻們真聰明，真勇敢，那我們就繼續(xù)游戲，看看你們能不能完成任務(wù)。”
師講解游戲規(guī)則：
第三次出發(fā)后，從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)“糧食”很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人協(xié)同配合，運送“糧食”回家。
三、游戲結(jié)束，教師
1、把運來的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。
2、教師：引導幼兒要學螞蟻愛勞動，愛團結(jié)的。
3、與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。
壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園 劉愛玲 吳洪英
小班體育教案 篇4
活動目標：
1、通過游戲，提高幼兒大肌肉運動能力。
2、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗集體運動的樂趣。
活動準備：長繩子、音樂、太空棒
活動過程：
一、熱身操（開飛機游戲）
1、師：小朋友們，今天我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，好嗎？
2、鼠媽媽帶你們開飛機找大象做游戲，準備好你們的小飛機。
3、師：鼠寶寶們，請蹲下來哦，張開你們的雙臂，我們要起飛啦，聽好媽媽的口令啊，請鼠寶寶們慢慢的起來，兩只手臂一定要打開來啊，我們要轉(zhuǎn)彎啦，左邊飛飛，右邊飛飛，我們轉(zhuǎn)個圈試試呢，哇，前面有個大山洞哦，鼠寶寶們快飛低一點。哎，你們一只腳可以開飛機嗎？一只腳站著，另一只腳要抬起來，（教師示范）要保持平穩(wěn)呀，不然飛機就要掉下來了呀！換一只腳，試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀！
二、游戲走鋼絲
1、師：咦，這是什么呢?（幼兒說一說）這是一條通往大象家的鋼絲繩。
2、你們會走鋼絲繩嗎？
（1）讓幼兒說一說，并邀請上來示范
（2）剛才這個鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面，雙腳踩在鋼絲繩上，雙手打平，一步一步向前走，鼠寶寶們想不想來試一試呢？請你們一個一個的走上來。（教師在前面走）
3、師：走鋼絲除了直直的走，還可以怎樣走呢？（螃蟹側(cè)走）音樂，一個腳跨上來，另一只腳跟上來，一步一步橫著走。
4、你們真厲害呀，學會了這么多種走鋼絲的方法。
5、現(xiàn)在鼠媽媽要跟你們玩一個小風吹大風吹的`游戲，小風吹怎么辦？大風吹怎么辦?(幼兒說)
（1）聽小風吹口令后，站在繩子上停下，“好啦，小風停下來了，我們繼續(xù)往前走吧”（可以玩?zhèn)�兩三次）
（2）小風變成大風啦，“大風怎么辦呢，大風吹我們就要蹲下來了”，（教師示范聽大風吹口令后，慢慢蹲下來）大風停下來了，鼠寶寶們我們起來吧。
6、龍卷風來嘍，龍卷風很厲害的，吹得我們身體晃來晃去，鼠寶寶們要當心啊，不要掉下來呀！（幼兒與教師搖晃身體）
三、游戲打地鼠
1、師：大象的家到了，快跟著鼠媽媽，大象正在門口歡迎鼠寶寶呢！你們該怎么說？“你好大象”我們要從大象的鼻子下鉆過去，在它的家里找到一個位置，鼠寶寶快請進。
2、我們來到了大象的家咯，現(xiàn)在大象要來跟鼠寶寶玩“打地鼠”的游戲嘍！
3、大象的長鼻子會拍站著的小老鼠，如果被拍到的小老鼠，就要蹲下來哦。
4、你們聽明白了嗎？游戲開始啦！
四、放松運動
1、鼠寶寶們，今天跟大象玩的開心嗎？現(xiàn)在來跟我做個放松操吧！
2、好啦，太快黑了，快跟著鼠媽媽回家嗎?
小班體育教案 篇5
設(shè)計背景
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。
活動目標
情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
知 識：初步練習走平衡木。
能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
教學重點、難點
重點：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。
難點：教會幼兒正確走平衡木的方法。
活動準備
塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。
活動過程
（一）開始部分
聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。
（二）基本部分
1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個跟著一個走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。”到了小馬家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。
3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別高興。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧。”拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。
教師演示怎樣過“小橋”。
和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。
請3到4個幼兒練習走小橋，教師指導并請幼兒認真觀看。
出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)。）
4、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂。“春天到，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”這時候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次（四散追逐跑）。
三、結(jié)束部分
1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學本領(lǐng)，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。
2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結(jié)束。
自評、反思
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的'小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，拔蘿卜”等環(huán)節(jié)，我準備的“蘿卜”是用壓膜機壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。
小班體育游戲反思二：小班體育游戲《運石頭》——課后反思
活動思路：
《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，體育游戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學用具，以運石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉。活動中我們注重鼓勵幼兒敢于嘗試運石頭造房子所帶來的樂趣，鍛煉幼兒的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
一、情境導入，激發(fā)興趣。
1．帶領(lǐng)幼兒有秩序進入場地。教師：（進入場地之前，對有進行角色的分配）今天天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧！
2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動作，如點點頭，蹦蹦跳等。
（情境導入活動，把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動融入游戲中，既達到了體育活動前做的準備活動的目的，同時又使活動一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。）
二、小雞學本領(lǐng)，嘗試用前腳掌走路。
1．引出活動。我們要到河對面去！怎么辦呢？我們又不會游泳我要怎么辦呢？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”）
2．讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對面。小石頭那么小？我們該怎么樣踩小石頭呢，才能夠不會掉到水里呢？
3．讓幾個幼兒嘗試踩石頭。
小班體育教案 篇6
一、設(shè)計意圖：
投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉，但是投擲動作的反復練習容易使幼兒感到機械、單調(diào)。小貓是幼兒熟悉而又喜歡的小動物，以小貓打老鼠為游戲背景，鼓勵幼兒嘗試練習肩上投擲，用“打老鼠”游戲讓幼兒體驗向上投和向前投，這樣可以讓幼兒通過角色的模仿而有興趣，以達到良好的鍛煉效果。
二、活動目標：
1、學習肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動，遵守游戲規(guī)則的良好習慣。
三、說教學重、難點
教學重點：學習肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
教學難點：運用正確方法投擲沙包。
四、說教法：
1、游戲法。2、故事情境法。3、示范法。
五、說學法：
1、幼兒自主練習法。2、模仿法。3、游戲法。
六、活動準備：
小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等，沙包每人一個，老鼠頭飾一個，大貓胸飾一個。
七、場地布置：供幼兒活動的圓圈。
八、活動過程：
（一）、準備活動。
教師：今天老師是黑貓警長，小朋友們是小貓警察，現(xiàn)在咱們排著整齊的隊去巡邏吧！看看有沒有敵人。敵人來了，我們蹲著走，千萬別說話，敵人就不會發(fā)現(xiàn)我們，敵人走了我們踮起腳尖走。今天巡查真好，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。
（二）、基本活動。
1、引出活動。
教師：小警察們真是神氣啊！對了，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜螅銈冊敢鈳椭脣寢寙幔俊霸敢猓 焙茫〉氚牙鲜蟠蚺埽膊皇且患唵蔚氖拢覀円毩暰毩暎瑏砗臀乙黄鹱觥?/p>
2、教師帶領(lǐng)幼兒空手練習。（糾正幼兒錯誤的`方法）小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。真棒！再來一遍，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。
3、談話：你們有什么好辦法把老鼠打跑？幼兒自由回答。
你們的辦法都很好，但今天，我們這里只有沙包，我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。
4、幼兒拿沙包自由練習。（個別糾正）
5、游戲：“打老鼠”小警察們都學會了本領(lǐng)。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那，我們要悄悄地過去，用力打老鼠！老鼠被我們打跑了，但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對，我們應(yīng)該這樣打，老鼠就不會再來了。哇！你們看，老鼠又出現(xiàn)了，我們這次一定要用剛才的方法打老鼠。看這次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來了。
九、結(jié)束部分：
教師：我們小貓真厲害，我聽到了老鼠“吱吱吱吱”的叫聲了，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠開心嗎！那會不會累呢？那我們來放松放松吧！教師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開場地。
小班體育教案 篇7
教案:《貓捉老鼠》
設(shè)計意圖：
小班幼兒活潑好動，喜歡追逐嬉鬧，根據(jù)幼兒的特點我設(shè)計了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動，鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學會快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣愛好。
活動內(nèi)容：《貓捉老鼠》
活動目標
1、學習遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。
2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。
活動重難點
按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。
活動準備：
貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶
活動過程：
1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好？
師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒學習歌詞。（一只小小老鼠，出來偷吃大米，一只老貓看見，
一把抓住它。）
3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行游戲活動。
5、教師講解游戲玩法和規(guī)則
師；小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活動】幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
小班體育游戲活動教案：鉆洞洞
教學分析：
小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟悉的身體來開展運動，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時，本次活動中還進一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的動作，積累運動經(jīng)驗，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。
教學目標：
1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
游戲過程：
一、準備活動──身體操
兒歌：
請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的
屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。（設(shè)計意圖：準備活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。）
二、游戲──鉆洞洞
1．做個小洞洞
a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。（設(shè)計意圖：孩子們通過模仿老師動作的基礎(chǔ)理解什么是洞洞，洞洞的`要求，接著開始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動。）
b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
（設(shè)計意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時為最后做大洞洞最做鋪墊。）
2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
（設(shè)計意圖：讓孩子們在模仿的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個一個環(huán)節(jié)的遞進中得到鍛煉。）
三、結(jié)束活動──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，
謝謝我的膝蓋和屁股，再見！
小班體育活動：好玩的瓶子（繞障礙物走）
目標：
1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、在游戲活動中學習繞障礙物走。
準備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。過程：
一、導入：聽音樂做瓶操。
1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎？請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。
2、聽音樂一起做瓶操。
二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同玩法。
1、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？找個空地方去試一試。”
2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導。
3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學一學。“瓶娃娃玩累了，抱著你的瓶娃娃來休息一會兒，你剛才是怎么玩的，來講一講。”
4、（配班老師玩打保齡球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個、2個、3個）。
5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩。
看看誰的本領(lǐng)最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老師告訴你們一個秘密，瓶娃娃還會變魔術(shù)呢！（老師在瓶娃娃上粘上小樹）看，瓶娃娃變成什么了？你們也來把瓶娃娃變成小樹，然后種到黃點子上。
7、“哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧！”教師示范繞障礙物走后，幼兒練習繞障礙物走。（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）
三、游戲。
“老師剛剛收到一個消息：連續(xù)下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動物準備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧？”
幼兒游戲，要求：每次抱一個小動物。
小結(jié)：小朋友們真能干，這么快就把小動物都送到新家里來了，小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！
四、結(jié)束。
今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。
小班體育教案：小貓釣魚
活動目標：
1、練習鉆爬和平衡的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。
2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加體育活動。
活動準備：
1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設(shè)置50厘米高的障礙物。
小班體育教案 篇8
游戲活動多元價值分析：
1、將教學內(nèi)容游戲化，這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
2、在活動中教師引導幼兒自己想辦法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。
活動目標：
1、通過活動，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的`樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準備：
呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地
活動重、難點：
跳、鉆、滾、套
活動過程：
一、準備部分。
幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
2、請孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營救小羊》。
<1>以談話的形勢告訴幼兒：小羊在河邊喝水時，被大灰狼抓走了，抓到對面的樹林里，現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導幼兒說出：
<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。
三、結(jié)束部分：
教師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動，游戲結(jié)束。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
小班體育教案 篇9
活動目標：
1、通過組織孩子投擲沙包，讓孩子學習在1米處投擲目標物。
2、引導孩子嘗試使用蹲投、背后投的方法，以保持幼兒學習投擲動作的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動，遵守游戲規(guī)則的良好習慣。
活動準備：
1、老鼠圖片若干。場地布置：有規(guī)則適合幼兒站隊的圓點，小貓頭飾與幼兒人數(shù)相等。沙包每人一個。歡快樂曲一首。
活動過程：
一、準備活動。
1、教師頭戴“黑貓警長”頭飾，帶領(lǐng)頭戴“小貓”頭飾幼兒有秩序地進入場地。
2、進行簡單地隊伍練習：踏步走、分散隊形。
3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂進行熱身運動。
二、基本活動。
1、引出活動。
教師：剛剛兒歌里念到誰了啊？對，說的就是我們小貓。小貓有本領(lǐng)嗎？是什么呀？
教師小結(jié);對了!我們會捉老鼠。幫助人們做好事！但是今天，我們不捉老鼠，我們?nèi)ゴ蚶鲜螅淦骶褪俏覀兊纳嘲≡趺创蚰兀靠吹嚼鲜蟮臅r候，我們用沙包投過去，打中老鼠！看！那邊的墻上有好多的老鼠呢！老鼠會咬我們的，所以我們在打的時候在站在圓點，就安全了！想去打嗎？那孩子們輕輕走過去，每個小貓站一個圓點。
2、幼兒嘗試投沙包。
教師：孩子們，你們是怎么樣投沙包打中老鼠的呢？
（請幼兒示范做動作）
教師：這只小貓頭沙包的動作不正確，這樣就很容易老鼠逃走，我們來跟著媽媽一起學投沙包吧！
教師正確示范投擲動作：用三個手指捏住沙包的中部，右手屈肘與肩上，用力揮動手臂把沙包先前前投去。
教師帶領(lǐng)幼兒一起.練習正確投擲沙包。
3、嘗試用不一樣的方式進行投擲。
教師： 我們除了這樣子投擲沙包，那我們還可以怎么樣投沙包呢！（剛剛我們站著正面投沙包，那我們還可以怎么樣呢？）
教師帶領(lǐng)幼兒練習蹲下投擲沙包。
4、孩子們再次練習投擲沙包打老鼠。
教師;現(xiàn)在孩子們都會正確投沙包了，那你們再站在圓點上投沙包打老鼠吧！
5、情景引出游戲“打老鼠”
教師：孩子們，噓！媽媽要接一個電話！安靜一會吧！（教師假裝接電話）剛剛，兔媽媽打電話給我說，她家里出現(xiàn)了好多的老鼠，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜螅銈冊敢鈳椭麊幔亢⒆觽冞@么愛幫助別人，媽媽真是開心。那我們就用沙包來打老鼠吧！看，兔媽媽家的老鼠在那！我們?nèi)ゴ蚶鲜蟮臅r候，五個小朋友一組，站到圓點上，第一個小貓投了沙包之后，就往后走，走到最后面，后面的`小朋友就要往前挪一個圓點，然后再投沙包打老鼠。明白了嗎？請小朋友找到好朋友一個跟著一個站到圓點上，投沙包打老鼠吧！（教師在講解規(guī)則時，也要示范動作）
6、幼兒打老鼠，教師也童顏參與到游戲中。
三、結(jié)束活動。
1、引出放松活動。
教師：孩子們，你們聽到了“吱吱吱吱”的聲音嗎？我聽到了。那是孩子們太厲害了，投沙包打中了老鼠，老鼠喊救命的聲音。小朋友們真是厲害了！我們也累了，我們休息一下吧！跟著音樂，我們來做做放松的活動吧！
2、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松手臂的活動。
3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地離開場所。
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