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中班美術裝飾畫—蝴蝶教案4篇
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班美術裝飾畫—蝴蝶教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術裝飾畫—蝴蝶教案1
活動目標：
1、學習用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節，體驗與同伴合作的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
大樹一棵，水果涂色圖每人一份，油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，在磁磚上畫好4棵大樹。
活動過程：
一、談話引出活動內容
1、小朋友，你們知道現在是什么季節呀？
2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？
3、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀！
4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？
二、教師講解示范
1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點示范漸變色的操作
2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。
三、幼兒操作，教師巡回指導
1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵幼兒涂色時表現色彩的漸變。
3、幫助個別能力較弱的幼兒。
4、將涂好色的.水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹
1、這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數一數樹上的果子吧！聽音樂表演《高高的水果樹》。
活動反思：
作為藝術領域中的美術教育活動，倡導的是自由表達，個性展示，我們要尊重每個幼兒的想法與創造，肯定和接納他們獨特的表現方式和審美感受，分享他們創造的快樂。
中班美術裝飾畫—蝴蝶教案2
活動目標：
1、體驗繪畫創作時圖案對稱帶來的均衡美。
2、能夠用對稱的方式表現蝴蝶翅膀和花紋。
3、通過觀察圖片，初步理解對稱的含義。
活動準備：
1、形狀圖片（偶數量）以及單個圖片，油畫棒若干。
2、幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。
活動過程：
1、謎語導入，感知蝴蝶的外形特征。
（1）教師引導幼兒猜謎語，引出蝴蝶。
謎語：頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。
（2）出示蝴蝶圖片，引導幼兒進一步感知蝴蝶的外形特征。
2、教師引導幼兒欣賞幼兒用書中蝴蝶圖片，發現蝴蝶翅膀的秘密——對稱。
（1）教師指導幼兒翻幼兒用書，引導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
師：這里有許多蝴蝶！你看到哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？
（2）教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶的.圖片，發現對稱的秘密。
師：你們有沒有發現蝴蝶的秘密？它們什么地方是一樣的？
（3）再次引導幼兒觀察各種蝴蝶，找出對稱的規律，了解什么是對稱。
師：蝴蝶不僅左右兩個翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。你們在哪里還發現過對稱的圖案？
3、師幼共同探索蝴蝶的表現方法。
（1）出示形狀圖片，引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。
教師：如果讓你畫只蝴蝶，你想用什么形狀來表現蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？
（2）發放形狀圖片，幼兒操作，進一步探索用對稱的方法表現蝴蝶。
師：翅膀對稱了，還要注意哪里對稱更漂亮？圖案怎么對稱呢？
（3）師幼探討蝴蝶的對稱裝飾方法。
師：你準備用什么顏色？裝飾蝴蝶時還要注意什么？
4、幼兒自由創作，教師巡回指導。
（1）鼓勵幼兒創作不同造型和色彩的蝴蝶。
師：你準備用什么顏色？翅膀對稱了，還要注意哪里對稱更漂亮？圖案怎么對稱呢？
（2）提醒幼兒注意蝴蝶翅膀的對稱。
5、展示和分享作品。
活動延伸：
可以提供各種彩色紙，讓幼兒撕出多種形狀粘貼蝴蝶。
中班美術裝飾畫—蝴蝶教案3
活動目標：
1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動過程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。（蝴蝶）
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件）
提問，了解蝴蝶的外形特征：
1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅小）
2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）
3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）
4）蝴蝶有幾只腳？
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1）引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2）鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評價，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
活動反思：
因為，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，并運用藝術手段為表現美提供了很好的機會。
4、中班美術汽車裝飾畫教案反思
活動目標：
1。發展幼兒的觀察力，能運用不同的線條進行裝飾。
2。幼兒能大膽進行創作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。
3。增強有關交通安全的意識。
4。激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
5。培養幼兒良好的作畫習慣。
活動過程：
一、提問式導入，激發幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一樣東西，你們看看它是什么呀？（汽車）汽車在哪里行駛啊？（馬路上）馬路上還有什么呢？
小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的`交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？
1。幼兒自由講述。
2。教師總結：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢！
二、出示范畫
師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、展示幼兒的作品。
小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規則呀！
活動反思：
在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有詳細的介紹各種線條的表現方法，以致幼兒在創作時沒有大膽的發揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。
5、中班美術活動裝飾畫—奇妙的水果樹教案反思
中班美術裝飾畫—蝴蝶教案4
活動目標：
1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動過程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。（蝴蝶）
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件）
提問，了解蝴蝶的外形特征：
1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅小）
2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）
3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）
4）蝴蝶有幾只腳？
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1）引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2）鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評價，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
活動反思：
因為，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，并運用藝術手段為表現美提供了很好的機會。
2、中班美術活動藤蔓裝飾畫—美妙的樹教案反思
設計背景
啊時間過得真快，轉瞬間金色的秋天悄悄向我們走來，我們的主題也進入到《會跳舞的樹葉》，小樹葉是怎樣在秋天的樹上跳舞、嬉戲、玩耍的'？在生動的主題中怎樣讓小朋友們從生動的活動中體驗、感受、表達？適逢這個流行田園風格的城市到處流淌著藤蔓類的裝飾物，讓我們和周圍的小朋友一起感受這藤蔓之美，在秋天的主題里學習怎樣用美麗的藤蔓畫裝飾我們的環境吧！
活動目標：
1、感受蜿蜒的螺旋形線條的優美，并嘗試用水粉創作有藤蔓裝飾風格的樹，想象、粘貼樹上的裝飾圖案。
2、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。
3、體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創作、表現。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點：
重點：通過欣賞藤蔓裝飾風格的樹，感受并嘗試用水粉進行創作。
難點：體驗螺旋線條的延伸、變化，理解并大膽表現。
活動準備
物質準備：
1、藤蔓裝飾風格的樹圖片7幅（其中7號為奧地利畫家古斯塔夫。克里姆特的裝飾畫作品）、藤蔓的寫實圖片4張；
2、背景音樂，肖邦：《瑪祖卡舞曲》；
3、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料；
4、幼兒人手一張裝飾畫框紙（黑色、白色、橘黃色），水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等，剪好的各種愛心型、花型、動物型等彩色裝飾小片片，幼兒人手一只膠棒。
經驗準備：
1、幼兒有畫裝飾線條的經驗；
2、對大樹的造型有所了解。
活動過程；
一、觀察藤蔓實物圖片，引起好
教師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？用你的小手繞一繞。
小結：這是樹的藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像一種螺旋形！
二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。
教師：因為這樣的藤蔓很好看，還被設計師們用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（教師播放6幅藤蔓樹的圖片，根據幼兒的選擇點擊放大欣賞。）
教師：這棵大樹是什么樣的？（造型）它的樹枝是怎樣的？（分析螺旋形的異同）你用小手繞一繞，我們一起繞一繞（全體幼兒看著畫面用食指繞一繞）。樹枝上還有什么？（觀察具有裝飾意味的各種圖案：愛心、花、各種形狀）
三、欣賞奧地利畫家古斯塔夫。克里姆特的裝飾畫作品，師幼共同學習螺旋形延伸、變化的特點。
教師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他怎么畫的？（出示他的藤蔓作品）他畫的什么？樹枝是怎樣的？我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用水粉筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（請幼兒個別嘗試）
小結：繞完了一條還可以接著往外延伸繼續繞，每一個樹枝上都繞滿了才好看。
教師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？
小結：畫家用了許多的螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。
四、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導。（播放背景音樂）
教師：老師也給你們準備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫框，想讓你們學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。先用水粉筆畫，然后用老師給你們準備的各種小形狀粘貼、裝飾。
教師指導：要把藤蔓畫的滿一些、豐富一些會更好看！
五、展示作品、欣賞評價
教師：你制作的是哪一幅？你怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？你覺得有趣嗎？大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎？好的，我們一起來布置。（師幼共同把裝飾畫掛在活動室的墻壁上，體驗成功的喜悅。）
活動反思
從《綱要》中對藝術目標的闡述也能看到“讓幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。”藤蔓的裝飾畫在當今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運用，成為了時尚元素，帶領幼兒感受這種裝飾美，感受一種新的藝術表達形式，嘗試創作藤蔓風格的裝飾畫，用兒童獨特的感受和表達方法來裝飾兒童眼中的時尚元素所創造的環境美。由于藤蔓作品的豐富和其裝飾畫的特征，我選取了幼兒能夠表現和理解的關于樹的藤蔓造型讓幼兒通過欣賞、比較、游戲，感受螺旋線的旋轉和裝飾特征，從而較好的展現樹的藤蔓之美！
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