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小班美術蝴蝶飛飛教案（精選6篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班美術蝴蝶飛飛教案，歡迎閱讀與收藏。
小班美術蝴蝶飛飛教案 篇1
活動目標：
1、感知蝴蝶翅膀對稱的圖案，學習用對印畫的方式表現對稱。
2、遷移已有經驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。
3、大膽制作，體驗成功的快樂。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。
2、紅、黃、綠顏料，棉簽，抹布。
活動過程：
（一）導入活動，引起幼兒興趣。
教師：小一班來了一位客人，你們看是誰呀？
教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會，大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢？我們一起來看一看，蝴蝶的衣服是什么樣子的。
（二）幼兒觀察蝴蝶，發現蝴蝶左右對稱的特稱。
教師：蝴蝶翅膀上有什么呀？
教師：左邊和右邊是一樣的，他們是對稱的。
（三）教師示范，提出活動要求。
1。出示一只黑色蝴蝶。
教師：這只蝴蝶好傷心啊，她在偷偷的哭泣呢？原來她沒有漂亮的衣服，我們幫她穿上漂亮的衣服？我們用什么幫助蝴蝶呢？
教師：蝴蝶翅膀打開來，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶合起來，蝴蝶翅膀打開來。
教師：棉簽上也有標記，什么顏色放什么顏料盒里。
（四）幼兒操作，教師指導。
1。幼兒大膽制作任意形狀的衣服。
2。教師鼓勵幼兒根據自己的意愿制作，并嘗試用不同的顏色。
（五）教師講評。
教師：你給她穿上了什么顏色的衣服？
教師：除了顏色，還有什么形狀的.衣服？
教師：謝謝你們，今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦！
活動反思：
教師能巧妙地運用蝴蝶的對稱來實現印畫，在介紹操作步驟時，能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟，這種形式非常適合小班的幼兒，但是在很多細節方面還是考慮不夠周全的，比如沒有考慮顏料和色紙的搭配，導致很多顏色都不太明顯，影響了作品的效果。
小班美術蝴蝶飛飛教案 篇2
設計意圖：
春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節活動就在此基礎上，引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。
活動目標：
1。激發幼兒對折紙的興趣。
2。培養幼兒的動手操作能力。
3。引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當位置。
重點：
引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導。
難點：
幼兒能學會對折的圖標，并根據圖示完成作品。解決方法：教師引導提示。
活動準備：
幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動中幼兒的作品。
活動過程：
（一）開始部分：以談話的方式導入活動，出示上周作品。 “今天老師給小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的？你們畫的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？”
（二）基本部分：
1。出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”
2。出示折紙圖示，教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”（教師根據幼兒的回答進行示范，教幼兒折蝴蝶）3。請幼兒操作
（1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。
（2）幼兒折紙時，教師巡回指導。
4。引導幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。 “蝴蝶折好了，應該貼到哪？”“那一面應該朝上？”
5。請幼兒粘貼
（1）提醒蘸膠水時要適量。
（2）提醒幼兒粘得反正。
（三）結束部分：請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，教師總結。 “誰做得好？哪里好？”
（四）延伸活動：請幼兒到美工區將粘好的作品進行添畫。
教學反思：
此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的`教學方法，比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：
第一：本節課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識。
第二：范畫時，示范完蝴蝶的撕法后，應該把示范的蝴蝶拿過去，不應該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發揮他們的想象力。
總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。
小班美術蝴蝶飛飛教案 篇3
活動目標：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
活動準備：
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的.紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班美術蝴蝶飛飛教案 篇4
活動目標：
1.嘗試應用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，并進行相應的添畫。
2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程：
一、出示范例，引導幼兒欣賞并觀察。
看，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同？
是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢？
二、示范操作的方法和步驟。
將木質的鉛筆一端放進卷筆刀里，輕輕順著一個方向旋轉。
將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。
輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。
添畫出蝴蝶的.身體，觸須等。
再完成若干只蝴蝶后，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。
三、組織幼兒進行操作練習。
提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。
繪畫其他部位的時候，注意一定的比例
剪下的鉛筆屑扔進小框子里，保持地面和桌面的衛生。
可以鼓勵幼兒互相幫助，共同協作。
安全使用卷筆刀。
四、展示作品。
鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫。
活動反思：
首次進行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進行卷的練習，但是平時幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時，因為鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。
小班美術蝴蝶飛飛教案 篇5
活動目標
1、在快樂中感受詩畫，喜歡作畫。
2、學畫老虎，培養動手操作能力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
兔媽媽頭飾一個，兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份；輕快的音樂；請一位老師扮演大灰狼。
活動過程
一、情境演示，激發幼兒參與活動的興趣。
用情景表演的形式引出課題：教師扮演"兔媽媽"，幼兒扮演"兔寶寶"。兔媽媽帶領兔寶寶隨音樂在家做游戲，突然傳來了敲門聲。
兔媽媽："孩子們，是誰敲門，讓我來看一下！"兔媽媽從門縫中看了一下，"呀！孩子們，門外有只大灰狼，嘴巴大呀舌頭長！"大灰狼在門外喊："我的肚子好餓，可愛的兔寶寶們，快開門讓我美餐一頓吧！兔媽媽："怎么辦呢？寶寶們，快幫媽媽想想辦法吧！"請兔寶寶們自己發表看法。
二、基本部分
1、總結兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法：畫大老虎來將大灰狼嚇跑！兔媽媽提出疑問："哪位兔寶寶會畫？""沒關系，媽媽來教你們！兔寶寶們可要看好呀，不然一會不會畫了，會來吃掉我們的！"
2、教師通過詩畫來示范大老虎的畫法。
先畫一個大圓圈，上面寫上一個"王"。圓圈里邊畫杯子，里面什么也不裝。
杯子上邊畫雙眼，眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵，耳朵不大胡子長。
兩條前腿畫的棒，又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴，畫出了一個虎大王。
3、幼兒動手繪畫大老虎，教師巡回指導。根據幼兒接受程度適時增加示范次數。
等幼兒基本畫完時，大灰狼在外面喊"快點，快點，我的肚子都扁了！"兔媽媽："孩子們快點，等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面，并且要學虎大王的叫聲！"
4、幼兒畫完后帶領幼兒將畫好的虎大王擋在面部。
為大灰狼開門，兔寶寶們學虎大王的叫聲。大灰狼進門后嚇得大叫："嚇死我了，嚇死我了，怎么變成大老虎了！"大叫著逃走。
三、結束部分：
兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼，并高興的隨音樂跳舞。"寶寶們，大灰狼小跑了，高興嗎？兔寶寶們可真棒，我們一起跳舞吧！"
活動效果
本節活動課我將情景表演的故事和詩畫有機的結合在一起，用故事貫穿整個活動。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況，讓孩子們在游戲中學會畫老虎，孩子們特別喜歡，充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中，特別積極，真正實現了玩中學，學中玩，掌握的'也特別好。
活動反思
每一個孩子都喜歡繪畫，繪畫不僅提高了孩子們的動手操作能力，還鍛煉了幼兒的耐心，陶冶孩子們的情操。但是美術課往往沒有新意，本次活動我打破了以往的模式，將故事和詩畫和諧的結合在一起，讓孩子們更加愛上繪畫，充分展示詩畫在繪畫活動中的魅力。
小班美術蝴蝶飛飛教案 篇6
教材分析:
蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它的種類繁多，形狀各異，姿態萬千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產生美的聯想，激發人們的愛美之心。設置《蝴蝶飛啊飛》這個課題，有利于培養學生的觀察力、表現力，以及激發他們對大自然中美好事物的熱愛之情。
本課的教學內容分兩部分，一是欣賞美麗的蝴蝶，二是表現美麗的蝴蝶。整個教學過程緊緊圍繞著感受美、表現美這一主線展開。首先要讓學生觀察蝴蝶的外形、花紋及顏色特征，從而欣賞蝴蝶的自然美，然后再通過美術形式去表現。本課教材的左頁中，提供了幾幅蝴蝶的照片，為學生的觀察、欣賞提供了基本素材。學生在表現蝴蝶時，可采用平面或立體的方法，用自己喜歡的方式將內心對蝴蝶美的感受大膽表現出來。
教學目標：
1、 欣賞自然美的意識，欣賞蝴蝶的美，激發兒童對于自然的熱愛。
2、 學生了解蝴蝶的.基本特征，感受和表現蝴蝶的對稱美和色彩美。
3、在欣賞、表現的過程中培養學生的觀察能力和表現能力。
教學重點：
畫出的形美，畫出的紋樣新穎，顏色搭配好。
教學難點：
花紋的對稱和顏色的搭配。
教學準備：
多媒體。
教學過程：
一、謎語導入：
教師提問：孩子你們喜歡聽謎語嗎？（喜歡）看哪個小朋友坐好了。小小腦袋身子長，大大翅膀在兩旁。衣裳美麗頭插花，白花叢中來找它。同學們猜一猜是什么動物？
學生回答：是蝴蝶，你真聰明，一下就說出來了。今天我們就畫蝴蝶。出示板書：蝴蝶飛啊飛
教師提問：你喜花蝴蝶嗎？
學生回答：喜歡。
教師提問：為什么？
學生回答：蝴蝶美麗。
教師提問：你認為蝴蝶美在哪兒？
(在春天里，蝴蝶們在花叢種飛舞，他們多么漂亮呀。)
教師提問：是美呀!你還認為蝴蝶美在哪兒？你還知道蝴蝶的哪些知識呢？（蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它的種類繁多，形狀各異，姿態萬千，色彩斑斕）
教師出示：讓學生欣賞蝴蝶圖片，仔細觀察圖片，說說蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的?
教師總結并板書：
（翅膀形狀的美——有大有小，有方有圓，形狀各異；
翅膀花紋的美——有點有線，有曲有直，變化多端；
蝴蝶色彩的美——有紅有橙，有藍有紫，色彩各異，五彩斑斕；
飛翔姿態的美——有正有側，姿態萬千。）
二、欣賞課件中的蝴蝶：
教師提問：
“孩子們我們一起欣賞攝影師到大自然拍下來蝴蝶的圖片。”欣賞課件中蝴蝶的形象。“蝴蝶長的什么樣子啊？。蝴蝶有一對大翅膀和一對小翅膀。”“蝴蝶的種類很多，有的蝴蝶甚至還是我國重點保護昆蟲，你對它們的知識了解多少呢？同學們課下都查找了許多資料，請小組討論。
出示：讓學生看書
教師總結：蝴蝶是屬于完全變態類的昆蟲,它的一生具有四個明顯不同的發育階段:（板書）
(1)卵期(胚胎時期); (2)幼蟲期(生長時期); (3)蛹期(轉變時期);(4變成成蟲蝴蝶) 蝶是完全變態(卵--->幼蟲--->蛹--->成蟲),
三、欣賞蝴蝶畫：
“咱們同學們知道的還真不少，在以后的自然課學習中，我們還會學到更多動物的知識。今天我們來欣賞老師畫的幾幅蝴蝶的畫。
找出蝴蝶的結構特點
（1）、課件展示各種蝴蝶的圖片，引導學生觀察，并找出蝴蝶的形狀和花紋的相同點和不同點。
形狀：對稱形，兩邊是一模一樣的。花紋：基本對稱，各種各樣。
(2)、讓學生仔細觀察教師畫的蝴蝶.
四、教師指導制作:
師：這么美麗的蝴蝶同學們想不想把蝴蝶畫下來？
找出并掌握畫的方法和步驟。
教師總結制作步驟：首先把紙對折——在畫對稱形翅膀一半的輪廓——然后再畫花紋——最后畫自己喜歡的顏色。（并提醒學生注意花紋的對稱和顏色的搭配。）
五、學生自己畫
1、用自己喜歡的方式將內心對蝴蝶美的感受大膽表現出來。
2、自己喜歡什么顏色就上什么顏色。
3、蝴蝶飛舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的美麗呢？
生：用線拴著飛，用鐵絲等。
師：好！同學們可以讓你的蝴蝶飛起來，跳起來！看看哪只蝴蝶最美麗！舞姿最動人！
師生共舞，放音樂。
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