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中班美術教案《帽子》

時間：2023-02-13 12:24:40 美術教案我要投稿

幼兒園中班美術教案《漂亮的帽子》推薦度：
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中班美術教案《帽子》

　　作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的中班美術教案《帽子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術教案《帽子》

中班美術教案《帽子》1

　　設計背景

　　這節美術課我是根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創作的東西，豐富幼兒的內心創作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的，非常豐富。

　　活動目標

　　1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。

　　2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想象的能力。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的'能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　重點難點

　　讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。

　　活動準備

　　實物：帽子課件畫紙勾線筆。

　　活動過程：

　　一、出示實物帽子，引出課題。

　　這是什么?它有什么用?

　　師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。

　　二、整體觀察帽子的形狀和構造。

　　1、觀察帽子的形狀。

　　這頂帽子看上去怎么樣?像什么?

　　2、了解帽子的構造。(演示課件)

　　你們知道帽子可以分幾個部分嗎?

　　(引導幼兒觀察帽子，根據幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐)

　　3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。

　　三、局部觀察帽子，教師示范繪畫。(演示課件)

　　帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫帽檐)

　　帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫帽蓋)

　　轉換角度觀察。(教師選擇一種范畫)

　　1、從頂部上、下觀察，帽子的形狀發生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣?這時像什么?

　　2、從底部下、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎?發生了什么變化?現在是從那個角度看的呢?

　　3、出示課件：三張不同角度的帽子

　　教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。

　　四、教師示范繪畫。

　　現在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。

　　五、欣賞范畫

　　六、幼兒作畫

　　1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪里開始畫?

　　2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

　　七、啟發想象。

　　教師根據幼兒的作品轉換角度啟發想象。

　　這頂帽子倒過來像什么?你能把它變成什么?

中班美術教案《帽子》2

　　活動目標

　　1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽，培養幼兒的創造力。

　　2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣。

　　活動過程一、教師引導幼兒觀察教師帶來的花帽

　　1.師：小朋友們這是什么？這個花帽是怎么樣的？

　　2.教師出示用紙盤制作的花帽相對比。

　　3.教師提問這個花帽用了什么材料？（請幼兒介紹花帽的制作材料和方法）

　　二、出示各種用紙盤制作而成的'花帽

　　1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，為制作而準備。

　　2.提出制作的要求：請幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子，并選好自己要用的材料，開始制作。

　　三、幼兒制作，教師巡回指導

　　1.師：現在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？

　　2.誰來說說你想做的花帽，是什么樣子？

　　3.要怎么樣做呢？4.幼兒制作教師巡回指導，輔導動手能力比較差的孩子。

　　四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么？

　　五、教師總結，點評。

　　六、延伸教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作。活動反思在本次活動中，通過教師的詳細解說以及仔細的示范操作，激發了孩子制作好看的花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作，個別幼兒在制作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導。在最后完成的結果來看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，贊賞同伴的作品。