支教三年級音樂課教案

支教三年級音樂課教案

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的支教三年級音樂課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

支教三年級音樂課教案1

　　教學目標：

　　1、在歌唱的過程中感受童年的快樂與美好，掌握用輕松、自然的聲音表現歌曲情緒。

　　2、認識并打準符點音符，并了解連音線的作用。用自由、舒展動作為歌曲創編律動。

　　3、用自由、舒展動作為歌曲創編律動。

　　教學重點：

　　1、培養學生良好歌唱能力，并注意提升學生創編律動能力。

　　2、認識并打準符點音符，并了解連音線的作用。

　　教學難點：

　　注重學生在歌唱、表演和創編能力上的培養。

　　教材分析：

　　《快樂寶貝》

　　是一首歡快、活潑的.兒童歌曲。第1--8小節節奏完全相同，四、六、七度的大調音程閃現在旋律進行中使歌曲動感十足，是孩子們不由就要跟著音樂跳起來。第9--12小節節奏舒展，動感中又增添了抒情的色彩。緊接著，切分音和附點節奏的出現使歌曲從新歡快活潑起來，在16小節歌曲進入高潮，最后在“就是我”的歡呼聲中結束。歌曲符合少年兒童心理特點，它有跳躍的旋律，用說唱結合的演唱形式，朗朗上口又緊跟時尚，深受少年兒童的喜愛。

　　教學過程：

　　一、情景設疑

　　1.跟隨旋律學生走進教室。

　　2.師生問好。

　　二、活動解疑

　　1.師：今天是我們新學期的第一節課。老師給大家帶來一首動感十足的歌曲，讓我們一邊聽一邊扭動身體把一個假期的欠缺的運動補回來，用精神百倍來面對新學期吧。(播放歌曲)

　　2.教師：同學們的節奏感覺真不錯，我發現有好幾個同學的動作非常棒，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們到前臺來做給大家看。

　　3.教師和其他同學一起看上臺的同學表演，在鼓勵的同時，糾正動作再適時教授自己編排的律動。

　　4.教師：同學們，你們的學習能力和表現能力真是太強了。下面就讓我們一起完整來表演一遍吧。

　　三、拓展升疑

　　1.多媒體播放《快樂寶貝》，學生邊觀看邊休息。

　　2.再聽一遍(發歌譜，詞曲人手一份)，學生輕聲哼唱。

　　3、學生按照節奏朗讀讀歌詞，并說出難點

　　A、師出示難點的節奏型：

　　(a)x.x__xox.x|(b)xx.x|

　　(c)x.x__xox.x|xx.x|(d)xxxx.x|xooo||

　　指導認識附點節奏并拍準節奏型

　　B、師：老師再給加上歌詞，你們還會拍嗎?

　　(a)x.x__xox.x|xx.x|

　　嚕啦嚕啦啦快樂寶貝

　　(b)xxxx.x|xooo||

　　就是我就是我

　　師：小組討論一下，我們再來一遍(用電子琴敲擊節奏做糾正依據)。

　　C、認識并了解連音線的作用。

　　4，反復播放，學生自學歌曲。

　　5、教師適時指導、糾正，并做歌曲處理。

　　6、學生跟伴奏完整演唱歌曲。

　　三、拓展升疑

　　師生共同載歌載舞演繹《快樂寶貝》

　　小結

　　1.教師：快樂的寶貝們，今天的學習快樂嗎?

　　2.讓我們保持著現在的快樂狀態精力充沛的去學習其他的課程吧，同學們，下一節課再見!(學生在《快樂寶貝》就是我中走出音樂教室)

　　四、課堂反思

支教三年級音樂課教案2

　　【教學目標】

　　1、感受搖籃曲的舒緩和優美。

　　2、嘗試用動作表達自己對音樂的理解。(重點)

　　3、在哄娃娃的過程中，感受父母對孩子的愛。

　　【教學準備】

　　1、音樂課件《小寶寶睡著了》。

　　2、與內容相關的圖片。

　　3、布娃娃和自制搖籃，小床。

　　【教學過程】

　　一、開始部分：老師說：小寶寶們，你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。

　　寶寶：爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。

　　老師：原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現在老師帶來一首好聽的歌，你們仔細聽聽啊，里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。

　　二、中間部分：

　　1、聽聽說說。

　　2、完整地聽完歌曲。

　　師：這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的'，請這幾個小朋友上來說說)

　　師：聽了這段音樂讓你想干什么?(引導幼兒根據音樂充分發揮想象表達自己的想象。)

　　3、第二次聽賞音樂師：原來這段音樂可以讓你想到很多事情，其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。

　　天黑了，小寶寶要睡覺了，媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。

　　師：這段音樂告訴了我們什么故事?

　　你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。

　　4、聽賞歌曲，進一步感受歌曲

　　1)聽賞歌曲

　　師：你聽到媽媽唱了什么?

　　師：睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很暖和。)

　　師：睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)

　　師：睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進入甜甜的夢鄉了。)

　　2)再一次聽賞歌曲。

　　5、律動：搖啊搖

　　1、嘗試用肢體動作表達表現

　　a集體表演唱

　　師：寶寶唱的真好聽，我們來學一學爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)

　　師：剛才有的寶寶沒有睡著，讓我們再哄一次。王老師等會看看，誰的寶寶睡得最香?(學個別幼兒好看的動作。)

　　b個別表演

　　師：請一個最像媽媽的寶__表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖，動作輕輕的，引起其他幼兒的興趣)

　　師：哪個寶寶聲音唱得聽，就請哪個寶寶做媽媽。

　　三、結束部分：(延伸活動)

　　師：(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰，坐下來。

　　王老師這里還有一段音樂，請你聽一聽，和剛才的音樂一樣嗎?

　　聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告訴了我們另一個故事，下次我們再來聽聽它說了什么故事。