中班體育游戲教案（精選15篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班體育游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班體育游戲教案 1
預設目標：
1、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。
2、大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。
活動準備：
1、紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干,球門。
2、音樂《運動員進行曲》。
3、一張統計表，游戲大小標記，獎牌。
活動過程：
一、進入場地，活動身體。
隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。
上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1、玩棒。
（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。
師： 小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發言討論）
下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。
（2）幼兒游戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。
（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。
師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？
（學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）
紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）
2、學習動作：助跑跨跳
（1）師介紹動作要領。
師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。
現在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？
（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）
師：他們是怎么過小河的？
（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）
教師示范并講解動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體的.兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”
師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？
（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）
（2）集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成四組進行）
師： 小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。
現在我們大家一起來練習本領。（依次跳過小河）
教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。
三、游戲：我的本領最大。
1、結合游戲場地介紹游戲規則，整隊排成四路縱隊。
師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加啊？今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩，（出示統計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續跳過小河 ，第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。
2、幼兒自由練習。
3、幼兒游戲。
師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規則（出示統計表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
幼兒討論。
師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。 掛好標記。
師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發給你一個數字，那個就是你得到的分數，你要把你得的分數拿好，我們最后要統計的，得到分數最多的小組就能得到金牌，好不好。
幼兒游戲。
師：運動員們，進入比賽場地。
集合計算分數，明確名次。
師：運動員們，我們要來宣布比賽結果了。
4、以發獎牌慶祝勝利，小結活動情況。
師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現在開始！第一名是紅隊…
四、退場。
師 ：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。
跟著運動員進行曲，退出場地。
7五彩圈
制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
單人玩法：
1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。
2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比
比誰射得高，誰接到的次數多。
3、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿
打氣的聲音。
雙人玩法：
1、 拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，
雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。
2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。
集體玩法：
1、 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子
上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。
2、 鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼
兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行。
中班體育游戲教案 2
【活動設計】
體育活動中的器械在整個教學中起著舉足輕重的作用，聰明的幼兒能運用這些器械創造各種玩法。幼兒的觀察能力強，能發現和洞察生活中的各種材料用來游戲。園內新購買了一套玩具，剛把玩具從紙箱里拿出。就有孩子把紙箱拿著玩。我發現這個現象后，組織孩子們收集大紙箱，并為紙箱涂上各種顏色。設計此活動，旨在訓練幼兒爬、滾、跳、平衡等運動能力的基礎上激發幼兒創造的潛能；培養幼兒獨立運動及合作運動的能力。
【活動目標】
1、喜歡玩花紙箱，體驗游戲的快樂。
2、用紙箱輔助練習爬、滾、投擲、跨跳的動作。
3、能創造性的合作玩紙箱。
【活動準備】
花紙箱、沙包若干。
【活動流程】
1、熱身操《動起來》。
2、幼兒人手一個紙箱自由的玩。
玩法：
（1）在紙箱內手腳協調的向前，向后爬行。
（2）將紙箱豎起來，幼兒離紙箱一段距離，把沙包投擲進去。
（1）將沙包夾在，伸直身體在紙箱內側身翻滾。
（2）將紙箱豎起來，幼兒來回跨跳，單腳跳或雙腳跳。
3、教師觀察，及時的肯定、示范。
4、幼兒合作玩紙箱游戲。
玩法：
（1）《螃蟹過河》——將紙箱豎起排成兩條，兩人一組背靠背成螃蟹狀跨過紙箱。兩組競賽。
（2）《射靶》——兩人為一組，一個幼兒雙手舉起紙箱，另一幼兒用沙包朝紙箱正中投擲。
（3）《糯米包油條》——兩人為一組，兩兩相抱，在紙箱中側滾翻。
（4）《運糧食》——將沙包放在紙箱內，兩人一組抬紙箱橫著走向終點。沙包不能掉出。
（5）《小轉盤》——兩人一組，各拿一個紙箱的一端，背靠背旋轉走。
5、教師評價游戲玩法，鼓勵并肯定孩子的`想象創造能力。
活動延伸：
師：“回家和爸爸媽媽一起玩花紙箱，思考還有沒有別的玩法。下次課我們再來討論。”
【活動反思】
此次活動成功挖掘了孩子們的想象創造能力，鍛煉了雙腳力量。練習了爬、滾、投擲、跨越等動作的協調能力，從而培養了幼兒勇敢果斷的個性和探索精神。孩子們學會了商量，學會了合作，領悟到大家只是齊心協力，才能碰撞出智慧的火花。
中班體育游戲教案 3
活動目標：
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規則進行游戲。
活動準備：
“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
活動過程：
1、導入活動。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”幼兒討論提出意見。
2、設置情境，觀察討論熊的習性。
（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的.辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
（2）教師引導幼兒了解熊的習性：
“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”
教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
3、學習兒歌《熊來啦》。
（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
4、第二次游戲。
教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”
教師：“哎呀！熊來啦！”
熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束？”“熊的家在哪里？”等問題。
教師總結幼兒的討論結果。
6、幼兒扮熊進行游戲。
（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。
（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。
7、教師小結，評價，表揚按規則進行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進教室。
附：兒歌《熊來啦》
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
中班體育游戲教案 4
【活動目標】
1、教幼兒練習雙腳立定跳遠，要求跳過30厘米寬的距離
2、在活動中培養幼兒的跳躍能力和動作的協調性。
3、體驗游戲的快樂。
【活動準備】
1、一些當作糧食的雪花片片若干。
2、場地布置：畫兩條距離為了30厘米的線作河。
【活動過程】
一、進入場地。
進入場地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。進入場地后，教師整理隊伍，鍛煉幼兒的反應能力。（這個環節一定要讓幼兒按規則來站隊）
二、身體活動準備。
整理隊伍之后教師帶領幼兒進行活動的身體的準備。
師：請你們跟著老師來做動作。（扭一扭腰，轉一轉頭，踢踢腿，手臂上舉，前平舉，打開放到兩旁，側平舉，蹲下、腹背運動）我們的骨頭和脛骨都打開了，你們感覺怎么樣啊？那我們就來做個游戲吧！
三、游戲進行。
師：今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢？那你們要怎么樣做呢？（提醒幼兒要安靜聽老師講玩法）
介紹游戲的玩法及規則：小麻雀餓了，所以他就要到糧倉里找食吃，可是糧倉外面有一道溝，小麻雀要用雙腳向前跳過去，可別掉進溝里了，糧倉里面有一只貓在睡覺，它被吵醒了就會捉我們，大家要趕快跳出溝來。
師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范游戲，在做立定跳遠的時候教師要重復幾次，以便幼兒記住動作的`要領）
讓幼兒練習立定跳遠：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進行分散練習立定跳遠，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。
游戲《貓和麻雀》。請一個幼兒戴上頭飾小貓，蹲在家里，其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下，教師扮麻雀媽媽，說：貓醒了，我們快去找食吃吧！帶領幼兒雙腳站立，向前輕輕跳進糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說：貓醒了，我們快走吧！扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下，“小貓”就不能再捉。
整理隊伍。教師帶領幼兒做放松身體活動。
【結束活動】
我們都累了，我們就回去休息一下好嗎？
老師講評游戲活動情況，表揚做得好的幼兒，帶領幼兒做放松整理活。
中班體育游戲教案 5
目標：
1.平穩地玩滑板，發展平衡能力。
2.練習用手、腳幫忙使滑板動起來，提高動作的協調性和靈敏性。
重點：平穩地玩滑板。
難點：俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。
準備：滑板人手一塊，糧食（沙包）許多，毛巾、籮筐，手套每人一付，背景音樂。
場地布置：塑膠光滑場地一塊，組合斜坡兩塊。
流程：
1、扮演角色活動身體（3分鐘）
"小朋友扮演小動物，跟媽媽一起走走跑跑，做做動物模仿操。"
2、探索練習平穩玩法（5分鐘）
（1）小動物自由玩滑板，教師觀察。
（2）個別幼兒示范，教師啟發：在滑板上保持平衡，穩穩地玩滑板。
（3）小動物再次分散玩滑板，練習各種使滑板動起來的方法。
3、重點練習（3分鐘）
俯臥滑板上，依靠手臂力量滑行。指導重點：人的重心應在滑板的.中心。加強手臂力量。
4、游戲：小動物運糧（6分鐘）
（1）曬糧：小動物把家中的一包糧食（沙包）放在滑板上，滑至曬場，放下，在回來運糧。
（中間休息，提醒幼兒擦汗脫衣，交流方法。）
（2）收糧食：用自己喜歡的方法收糧食。從曬場收至家中，每次一袋。
5、結束放松（4分鐘）
（1）表揚小動物用滑板運糧又快又安全。
（2）疊放滑板后師生一起繞場一圈，放松身體。
中班體育游戲教案 6
活動目標：
1、能根據角色創編情節、動作、歌詞，探索音樂游戲的玩法。
2、在游戲過程中體驗音樂活動帶來的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。
2、胸飾若干。
活動過程：
(一)出示圖片，創編歌詞。
1、今天我們班來了一位小客人，我們一起拍拍手請它出來吧!(幼兒拍手)
2、從背后出示小老鼠，原來是“小老鼠”來了(加表情)，小老鼠它長得是什么樣子的?(眼睛小小的、圓圓的，還有個本領，會骨碌骨碌轉;嘴巴尖尖的，幼兒學學，尾巴細細的、長長的)
3、小老鼠還帶來了幾個好朋友，我們一起來數一數!哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他們會干些什么事情呢?(偷吃米來偷吃油，咬破了許多小人書，偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)
4、你們喜歡小老鼠嗎?為什么?
(大家流露對小老鼠的`憎恨)
5、老鼠玩得正開心的時候，誰來了?(出示大黑貓)教師叫：喵喵喵喵喵。
6、你們想想，大黑貓看到小老鼠會怎么做呢?(教師情緒表現為緊張)會把小老鼠吃掉(教師學貓吃：啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚(幼兒學學)吃掉了五只小老鼠。
7、剛才發生的這個故事呀，我們一起把它編成簡短的兒歌吧。(以問答的形式編)
(二)配樂唱歌。
1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧!(聽一聽)。
2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據幼兒的喜好師彈彈，幼兒唱唱。)
3、這首歌曲又有趣又好玩，我們一起來輕聲地唱唱，也可以學學做做自己喜歡的動作。(教師彈音樂，表揚個別小朋友)
4、賞識孩子，使其他小朋友也大膽地表現出來。
(三)探索音樂游戲玩法，分角色(用胸飾)進行表演。
1、部分幼兒表演(探索表演規則)。
大黑貓很厲害的，誰做大黑貓，該怎么表現厲害呢?
小老鼠比較壞，誰會表演，打算怎么表演?
根據幼兒講述，師幼共同總結游戲玩法。(如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就為他們演唱。)
2、集體表演。(及時捕捉信息進行評價)
(四)延伸活動：大黑貓休息了。
1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠，肚子可飽了，接下來他要去干什么呀?(休息了，睡覺了)
2、放音樂天亮了，小貓要出去鍛煉身體，練本領!
活動反思：
這次活動結束之后，我也感悟到幼兒園教學游戲化的探索，不僅改革了教學模式，更涉及到教育觀的變革問題，我們要充分挖掘游戲中一切可利用的教育資源，進一步探究如何將要傳授的內容巧妙地滲透到游戲中，讓幼兒在玩中學，學中玩，提高學習效率，達到娛樂和學習的有機統一，使幼兒在游戲中愉快地學習，健康成長。
中班體育游戲教案 7
活動設計背景
為了激發幼兒對小游戲的學習熱情，促進幼兒之間情感交流，考驗幼兒的應變能力與協調能力，設計了此活動。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、培養善于與人合作、交往的習慣，啟發幼兒利用生活用具自創游戲的創新思維。
活動目標
1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力。
3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學重點、難點
重點：讓幼兒學會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調慢慢走，慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。
難點：動作的時候力求整齊協調、游戲時的次序、擔心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。
活動準備
組織幼兒玩集體的.板凳游戲
(1)穿過森林
幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。
(2)過斷橋
幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼：老師我不敢走。
師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
(3)烏龜爬
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。
幼：身體要收攏，要不就會掉下來。
幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。
幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
教學反思
1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發現幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如：發現游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應該及時的調整和避免。
3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。
中班體育游戲教案 8
【游戲目標】
1.探索紙棒的多種玩法；
2.掌握紙棒操、繞障礙跑、障礙跳的動作；
3.在游戲中增強規則意識。
【游戲準備】
自制紙棒若干、釣魚竿、魚池場景、音樂。
【游戲一】
游戲內容：小貓釣魚
適合年齡：4——5歲
游戲目標：
1．掌握繞障礙跑得動作；
2．樂于參與體育活動；
3．在游戲中增強規則意識。
游戲玩法：
用紙棒擺成彎彎曲曲寬50公分的小路兩條，幼兒分成人數相等的兩隊，在起點線開始跑過小路，在終點拿起魚竿釣魚一條，再原路返回，下一位幼兒開始游戲。在規定時間內釣魚多的一組獲勝。
游戲規則：
提醒幼兒在跑過小路的時候不踩紙棒，否則從起點重新游戲。
【游戲二】
游戲內容：紙棒操
適合年齡：4——5歲
游戲目標：
1.能跟隨音樂做紙棒操；
2.發展幼兒動作的協調性和靈敏性；
3.積極參與體育活動，動作與音樂合拍。
游戲玩法：
幼兒分成人數相等的四隊，音樂響起，模仿紙棒操的動作。
游戲規則：
注意安全，積極參與。
【游戲三】
游戲內容：障礙跳
適合年齡：4——5歲
游戲目標：
1.練習雙腳并攏跳過紙棒的動作；
2.發展幼兒動作的協調性和靈敏性；
3.積極參與體育活動體驗樂趣。
游戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊，每組幼兒雙腳并攏跳過紙棒，到終點后跑回起點，以完成速度快的隊為勝利者。
游戲規則：
注意安全，雙腳并攏同時起跳。
中班體育游戲（三）：玩轉杯子
【游戲目標】
1.探索杯子的多種玩法；
2.掌握杯子壘高、翻杯子、跑等動作；
3.通過游戲，增強幼兒的合作意識、規則意識。
【游戲準備】
彩色塑料杯若干、場地、音樂。
【游戲一】
游戲內容：比比誰壘得高
適合年齡：4——5歲
游戲目標：
1．掌握杯子壘高的方法技巧；
2．樂于參與體育活動，體驗游戲活動的樂趣；
3．在游戲中培養孩子的創造力、動手操作能力。
游戲玩法：
音樂響起，幼兒開始壘杯子，在規定時間內杯子壘的最高、最穩的幼兒獲勝。
游戲規則：
中途如出現倒塌，需繼續壘高。
【游戲二】
游戲內容：杯子翻翻翻
適合年齡：4——5歲
游戲目標：
1.練習掌握跑、快速翻杯子的方法；
2．積極參與體育活動，體驗合作游戲的樂趣。
游戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊，音樂響起，從起點跑向終點，以最快的速度將5個杯子翻過來放穩，再從終點跑回起點，下一輪游戲繼續。以完成速度最快的一組為獲勝者。
游戲規則：
杯子翻過來必須放穩方能返回起點。
中班體育游戲（四）：揪尾巴
【游戲目標】
1.練習掌握追跑、躲閃的`動作；
2.掌握游戲的玩法，遵守游戲規則；
3.通過游戲，增強幼兒的合作意識、規則意識。
【游戲準備】
大灰狼頭飾5個、絲巾5條、場地、音樂。
適合年齡：4——5歲
游戲玩法：
把幼兒10人分為一組。在地面上畫一個圈，其中5人腰間掖絲巾頭戴大灰狼頭飾扮演大灰狼，線上5人當獵人。說完“大灰狼，真狡猾、長有一條長尾巴。我是一個小獵人，捉到尾巴樂哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四處跑，線上的獵人開始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼兒獲勝。
游戲規則：
追跑的過程中杜絕故意推小朋友，安全第一。否則淘汰出局。
中班體育游戲教案 9
活動目標：
1、學習在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續跳，提高雙腳連續跳的能力。
2、通過教師的示范和講解，學習雙腳并攏輕輕向前跳的技能。
3、遵守游戲中排隊和從椅子背后繞回來的規則。
活動準備：
椅子4把；荷葉若干分散在活動中間，兩片荷葉間的`距離是30——40厘米；干毛巾若干；音樂。
活動過程：
一、開始部分——熱身部分。
1、隊列練習：聽口令踏步進入活動場地，一路縱隊變換成4路縱隊，從4
路縱隊變換成2路縱隊，最后變換成4路縱隊。
2、聽節奏明快地音樂跟老師做青蛙模仿操，活動身體的各個環節。（教師
自編動作）
師：今天老師來扮演青蛙媽媽，你們來扮演小青蛙，跟媽媽一起抓害蟲好嗎？
那我們先要把本領學好，一起來鍛煉鍛煉吧！
二、基本部分。
1、練習原地跳。
幼兒站立成2路縱隊，教師在中間（或兩頭）
師：小青蛙你們會跳嗎？你們跳跳看？（幼兒在原地隨意跳）
師：你們怎么跳著去抓害蟲，害蟲早跑了？為什么？
幼：我們是呱呱呱的叫著；跳的時候聲音很重。）
師：那我們怎樣可以抓住害蟲？幼：不能發出聲音，輕輕地跳。
師：你們說的很對，媽媽教你們怎么跳。
教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。
附：小青蛙，真能干，雙腳并攏輕輕跳，雙手擺一擺，雙腳蹲一蹲，身體向前傾，腳掌落地輕輕跳。
幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習原地跳數遍，在此基礎上練習向前跳幾步，為下面的連續跳打下基礎。
2、學習在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續跳。
教師帶領幼兒來到荷花池，由于荷葉比較少，不利于全班孩子同時跳荷葉的練習，因此分組進行在荷葉上練習跳。
教師示范并講解動作要領：兩腳并攏，在荷葉上向前跳，跳的時候腳掌要輕輕落地。
3、練習雙腳并攏在荷葉間行進跳。
師：現在你們自己試試看，從荷葉上跳來跳去，不要掉到池塘里，也不要與其他小青蛙碰頭，找空一點的荷葉上練習跳。 （也可以分組跳）
4、教師分別請兩個幼兒進行示范。
5、游戲：《小青蛙抓害蟲》
（1）教師講解抓害蟲的行進路線：第一只小青蛙先開始從荷葉上跳過去，跳完荷葉跑過去，再從椅子背后跑回來，拍一下下一只青蛙的手，最后站在隊伍的最后。
（2）教師請一個幼兒示范。
（3）全體“小青蛙”依次接力抓害蟲，游戲進行2-3次。
三、結束部分。
師：小青蛙真能干，抓了許多害蟲，除了許多汗，先用干毛巾相互擦擦背上的汗，聽著音樂到池塘里洗個澡吧！（放松運動）
中班體育游戲教案 10
設計意圖
通過各種肘屈伸動作鍛煉前臂的屈腕、屈指肌群；通過腕部屈伸動作加強手部肌群的協同、對抗能力。體育是促進幼兒全面發展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動用幼兒感興趣的方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質、個性品質，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。中班體育游戲《快樂的小推車》活動。游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質，進一步促進了幼兒身心和諧發展。
活動目標
1.兩兩結伴扮演小推車，增強手部力量，提高平衡、協作的能力。
2.探索體育活動和角色扮演帶來的快樂。
活動準備
1.小沙包30只以上。
2.一段優美的音樂。
活動過程
一、熱身運動：
和孩子們一起做準備運動，動動頭、動動脖子、動動腰、動動手腕（多動了一會兒，因為今天的活動要用到這個關節）、動動腳裸、踏踏腿等等。（孩子們感覺這樣的運動很有趣，因此，做得很開心、也很認真）。
1.做準備活動。
●引導幼兒進行隊列變化練習：大圓走——六個小圓走——大圓走。
●帶領幼兒模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮著腳尖走，同時雙手上舉)——解放軍走(敬禮行走)——解放軍列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。
2.快樂的小推車。
●玩推車玩具，激發游戲欲望。
出示小推車玩具，請兩個孩子來玩推車游戲，激發孩子們想玩推車的欲望。先請了兩個女孩子，又請了兩個男孩子。更多的孩子想玩游戲了。
●兩兩合作，創造性地玩推車游戲。
拋出問題：大家都想玩推車游戲，可是玩具推車只有兩個，怎么辦呢？
我建議用人來做推車，我們玩推車游戲，怎么樣？（孩子們很奇怪。）
這是熱鬧的`建筑工地，小推車忙忙碌碌。
教師扮演推車人，另一名幼兒扮演小推車，合作示范小推車的“拾建”過程。
怎樣才能把小車推得又快又穩?師幼共同討論動作要領：一名幼兒身體伏地，雙手撐起做小推車，另一名幼兒站在其后，拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地，后面的推車人不能推得太快。
幼兒兩人合作，分散練習，其間可以互換角色，體驗用身體模仿小推車的快樂。
3.用小推車運磚。
在“推車”(幼兒背)上放一只小沙包，代表磚塊。全體幼兒分成四隊，兩兩結伴，運的磚塊最多的隊為優勝隊。
在優美的音樂中，帶領幼兒做手部、腳部放松動作。
活動小結
靜靜觀察，小家伙們還真想到了不少玩法呢，孩子們有的是一個趴著向前爬，一人在后面推屁股；有的是一人趴著向前爬，一人在后面推腳；有的則干脆一人爬一人騎了；爬的姿勢也各種各樣。小家伙們開心極了。
4、展示交流
請幾組孩子來展示剛才的玩法
5、提出要求，增加難度。
拿出推車展示給孩子們看，這個推車只有前面的輪子著地在前進，后面的輪子提起來了，被推車的人抓在手上。你能做這樣的推車嗎？
孩子們又開始嘗試了，不少孩子真的能用手臂撐住身體，不過還有不少孩子不能撐起來，有的是因為方法不對，有的是因為手臂力量不夠。
6、引出小熊，鼓勵克服困難。
為鼓勵孩子們克服困難，努力用手臂撐起身體，我拿出玩具小熊，激發孩子們：比比哪個推車最有本領，能平平地向前行，小熊要來坐推車了。這樣一來，好多孩子努力、堅強地用力撐起身體了，小熊也就成了他們推車里的客人了。
活動結束
孩子們玩得挺開心，也微微出汗了。于是，招呼他們坐下來休息一會兒，小熊要來找朋友了。孩子們都乖乖地靜息，等著小熊來找他做朋友，親親他。我抱著小熊，用很輕柔的動作親著孩子們，一邊親一邊和孩子們談話：今天這個游戲要有老師在的時候才能玩，不能自己玩，不然的話萬一手臂撐不住就會摔下來。（必要的安全教育在體育課上是很重要的。）
活動建議
1.本活動應盡量在泥地上進行，以保證幼兒的安全。
2.通過扮演，幼兒可體會到建筑工人的忙碌與快樂。
中班體育游戲教案 11
活動目標：
1、在玩報紙游戲中，探索報紙的各種玩法，學習單、雙腳交替向前跳。
2、通過游戲“戰勝大灰狼”，練習平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動作。
3、能利用報紙進行身體鍛煉，體驗玩紙游戲的樂趣。
活動準備：
紙球每人一個、報紙若干、游戲場地。
活動過程：
1、熱身運動：跟音樂做紙球操。
師：小朋友們，紙球是我們的玩具，它還能帶我們做紙球操呢，讓我們一起動起來吧？
2、出示報紙，引導幼兒探索報紙的各種玩法。
（1）師：“剛才我們玩的紙球是用什么做的.？報紙不僅可以看新聞，還可以玩游戲呢，
今天我們就來做玩報紙的游戲”。
（2）師：請大家動腦筋想一想，報紙可以怎么玩？每個人找個地方，可以一個人玩，也
可以兩個人、三個人或者更多的人一起玩。
（3）幼兒自由探索報紙的玩法，老師巡回指導。
（4）請個別幼兒示范自己的玩法，大家一起學一學。
3、集體練習單腳跳，學習單、雙腳交替向前跳。
（1）師：剛才我發現xx小朋友玩的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么玩的。
（2）請幼兒示范單雙腳交替向前跳。
（3）老師示范并講解要領
（4）請幼兒找空地練習在報紙上單雙腳交替向前跳的動作。
4、游戲“戰勝灰太狼”，引導幼兒練習平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動作。
（1）游戲規則： 將幼兒平均分成4組，每組第一名幼兒先開始闖關，要走過小橋、跳過迷宮、拿球砸向貼有灰太狼頭飾的筐子里，完成任務返回小組，用手擊掌本組的第二名幼兒，第二名幼兒開始出發，本組的每名幼兒依次進行，哪組能按要求完成的快算勝利。
（2）游戲評價，祝賀勝利的小組，鼓勵稍落后的小組。
5、結束活動，放松身體。
播放音樂，讓小朋友聽著音樂做放松動作。
中班體育游戲教案 12
活動目標：
1、學習用左手做各種各樣的事。
2、提高左右手動作的靈活性、協調性。
活動準備：
調羹、盤子、涂色練習紙、油畫棒、剪刀、五角星。
教學重難點：
幼兒樂意用左手進行操作活動，體驗操作的快樂。
活動過程：
1.導入：
兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手。小小手，小小手。真是我們的好朋友。
小朋友我們有幾只手呀？（兩只）這兩只手的名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（請幼兒分別舉起自己的左右手）2、（1）討論：我們平時用哪只手吃飯？（右手）用哪只手畫畫？（右手）引導幼兒聯系平時的習慣，體會平時用左手的機會比較少，所以右手能干。
我們的右手會做這么多事呀！真能干！我們來給我們的右手貼一顆星。
（2）討論：我們的右手會畫畫、可以用來吃飯------，那么這些事我們的左手是不是也會做呢？
3、交代要求，幼兒操作。
今天我為小朋友們準備了油畫棒、涂色練習紙，你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色；還為你們準備了調羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調羹去舀彈子比一比誰舀的最多；還為你們準備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記住！是用左手去做哦！現在請小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試！
幼兒自由選擇其中的一組材料進行嘗試，教師觀察指導，提醒幼兒沒有貼五角星的那只手是左手，鼓勵幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓勵動作快的幼兒進行新的.嘗試。
3、幼兒交流操作情況。
你剛才用左手做了什么事？你的左手會做嗎？
原來我們右手會做的事，我們的左手也能做呀！我們的左手也很能干！我們也來表揚一下左手，給左手貼一顆五角星。
4、我們的小手真能干，瞧！我們的小手還會跳舞呢！《小手爬》放松。
活動反思：
本次活動就是給孩子提供一個左手參與操作的機會。鼓勵幼兒靈活地運用雙手，鍛煉左手功能、開發幼兒全腦是十分重要的。
這個活動的難點是讓幼兒大部分用左手操作。首先通過兒歌《小小手》來引起幼兒的興趣，讓他們能夠對用左手操作產生興趣。在活動中幼兒興趣很高，在活動過程中用左手操作時一些幼兒也能做。
在這個活動中幼兒通過左手的操作，引導幼兒聯系平時的習慣，體會平時用左手的機會比較少，但是我們的左手也很能干，也能做這些事情。活動延伸：在家時家長也應該多讓幼兒左手做事，活動幼兒左手。
在活動過程中，教師沒有規定劃一的主題內容，并且特地為幼兒提供了許多難易程度不同的作畫工具材料，讓幼兒按自己的能力與意愿去選用，絲毫不加干預，為幼兒創造了一個可以大膽地自由自在地進行創作的環境，使他們有更多用右手教左手的嘗試，例如：雙手同時作畫，輪流作畫，左手先畫，右幫助修改等，親身體會到自己的左手也能干起來。
中班體育游戲教案 13
活動宗旨
1、提高幼兒熟練奔跑的基本動作技能。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力和感覺協調性。
3、通過合作創造游戲，激發幼兒的想象力和創造性。
4、挑戰幼兒的反應能力，提高個人能力。
5、通過活動讓幼兒體驗游戲的樂趣并培養游戲興趣。
活動準備
1、物品準備：音響設備、音樂錄音帶、綢帶。
2、教師準備：教師需要提前了解民間體育游戲的'規則和玩法。
活動流程
1、自由選擇游戲伙伴，一起進行民間體育游戲。
（1） 5人合作玩“綢帶游戲”。
（2）8人合作玩“捉迷藏游戲”。
2、游戲“丟手絹”。
（1）全體幼兒排成一個團，大家手拉手，形成一個大圓圈，一起唱兒歌：“輕輕地丟手絹，小朋友睜大眼，快點輕輕地撿起，別讓老師發現！”游戲中幼兒需要在不被發現的情況下追逐撿起手絹。
（2）教師介紹游戲名稱及規則。
引導幼兒創造自己的兒歌和隊形。
（3）幼兒示范游戲玩法。
（4）幼兒集體進行游戲，每個幼兒輪流參與游戲，重復游戲2-3次。
3、創造新的游戲玩法。
（1）幼兒自由發揮，通過改編游戲兒歌和變換隊形等方式，創造出自己獨特的游戲玩法。
（2）引導幼兒討論游戲規則、方法和計分方式，激發幼兒的創造性和想象力。
通過上述活動，幼兒們增強了身體協調性和基本動作技能，同時也提高了團隊意識和合作能力，以及游戲創造的樂趣。希望更多的教師可以通過這種方式創造出更多有趣的游戲，培養幼兒的想象力和游戲興趣。
分組自由創編，看哪個團隊擁有最多的創意，又能玩出別樣的樂趣。
（2）創造新的游戲動作。
師：在游戲中，除了奔跑，我們還可以做什么樣的動作呢？
團隊再次自由發揮想象，創造全新的游戲動作。
（3）小組展示新玩法，帶領幼兒討論這些新的動作是如何玩出來的。
4、隨著美妙的音樂，教師和幼兒一同放松身心。
中班體育游戲教案 14
活動目標：
1、引導幼兒掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作技巧和正確方法。
2、提高幼兒爬、跑、跳躍運動的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。
3、培養幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰自我的勇敢精神。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
1、大繩一根、鱷魚頭飾一個、平衡步道若干個、沙包若干、筐一個，舒緩愉悅的音樂帶。
2、教師課前布置好場地。
活動過程：
（一）情境游戲："池塘"里的小蝌蚪。
教師指導語：小朋友，我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的"池塘"，來做"小蝌蚪變變變"的運動┅┅跟著老師跳進"池塘"趴在地上，抬起頭兩只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移動身體學小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪長出兩條后腿，再長出兩條前腿，然后變成了小青蛙，青蛙起跳！跳到"池塘"外面去。
熱身運動"小蝌蚪變變變"：教師和幼兒拉著大繩上場，把繩子圍合成一個大圓"池塘"，師生進"池塘"做"小蝌蚪"（動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體）--蝌蚪長出兩條后腿（動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進）--蝌蚪長出兩條前腿（動作方法：四肢匍匐爬行）--變成青蛙起跳（幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動）。
教師邊講解邊示范動作，幼兒觀察并跟隨模仿練習，注意力高度集中，興趣盎然身心得到充分舒展，為開展下面的活動創造積極、愉悅的氛圍。
（二）運動游戲：青蛙學本領，跳"田埂"。
教師指導語：現在我們變成了青蛙，青蛙有什么本領？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，大家一起來學青蛙跳田埂。看看別人是怎么跳的？怎樣跳動作比較正確（立定跳遠的方法）？現在道板變寬了，你怎樣跳過去（助跑跨跳的方法）？
游戲方式：教師用步道作田埂（一塊一塊間隔，二塊二塊間隔，合并成三塊，如下圖所示），設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習。
通過本環節，使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。
規則要求：
（1）幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。
（2）教師根據幼兒的活動情況進行難度變化，也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。
（3）教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當的進行鼓勵和幫助。
（4）用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。
幼兒在教師布置的場地上進行自由活動，教師巡回觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變為助跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。
（三）高潮游戲：青蛙過"小河"教師指導語：小朋友，青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有害蟲，現在青蛙要跳過這條"小河"去捕捉害蟲，能不能？注意這條"小河"河面有的地方寬有的地方窄，你能夠從哪里跳過去，如果河里游來了"鱷魚"，敢不敢從"鱷魚"身上跳過去？
教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據幼兒活動能力的差異，河的`寬度設置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學的動作完成一定的目標，進一步鍛煉幼兒體能。
第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。
第二次活動：增加難度，通過下雨，河水變寬的形式，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動：增加游戲色彩：河里游來了"鱷魚"（教師胸前貼上鱷魚圖片，頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起）、對面田里有害蟲（沙包替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，再從"鱷魚"的身上跳回來，將"害蟲"放在指定的筐里。
幼兒依次進行游戲，教師根據幼兒的能力，通過提高自己膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的難度。
（四）放松游戲：快樂青蛙回"池塘"教師指導語：今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂、過小河、捉害蟲、戰勝"鱷魚"，掌握了很多本領，小朋友好開心。大家累了吧，我們再把繩子圍個"池塘"，快樂的小青蛙到"池塘"里去休息休息，可以相互拍拍大腿，按摩按摩。
1、害蟲捉完了，小青蛙到河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。把繩子再圍成"池塘"，幼兒當小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松，休息嬉戲。
2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。
3、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。
反思
這是一節幼兒園男教師上的體育活動，王老師非常注重幼兒運動技能和體能的鍛煉，結合中班幼兒體育鍛煉的目標要求，利用本園現有的條件資源，創設游戲情境，讓幼兒練習爬、跑、跳，重點是立定跳遠和助跑跨跳，整節課幼兒興趣昂然，自主參與，融運動、游戲、學習、體驗于一體，效果非常好。該課體現了以下幾個特點：
1、情境性和游戲性情境是教學的支架和幼兒活動的鋪墊，創設必要的情境能激活幼兒學習情緒，調動其原有經驗，變化的情境也能挑戰新的經驗和學習的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個大圓變成"池塘"，小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪變變變"；拉成一個長圓就變成一條"小河"，讓小朋友學跨跳過"小河"。動態變化的情境增加了幼兒參與體育活動的興趣和情趣。教師還用步道作"田埂"，用自己的身體仰在"河里"做"鱷魚"，激發幼兒的興奮點和參與欲。
整節課是一個系列連貫的情景游戲：小蝌蚪變變變在"池塘"--變成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙過"小河"--快樂的青蛙回"池塘"，游戲情境生動而有趣。
2、差異性和挑戰性動作技能之于每個幼兒在發展上是存在差異的，幼兒體育活動要注重幼兒的發展特點，并循序漸進。王老師組織教學有兩次特別注重兒童的發展差異、教學的目標層次和遞進策略。如青蛙跳"田埂"，教師用步道作田埂，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。
第二個環節青蛙過"小河"，教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條"小河"，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。第一次活動讓幼兒自由跳；第二次增加寬度跳；第三次以教師做鱷魚仰臥在河中增加高度和障礙難度跳，富有挑戰性的活動把幼兒的學習推向了高潮。
3、自主性和有效性本節體育課，教師組織成環環緊扣、層層遞進的教學活動，用簡單的道具創設動態的情境，充分挖掘教師和幼兒的身體資源，尊重幼兒原有基礎和發展差異，給幼兒自主選擇的權利。選擇怎樣的寬度和高度來跳，幼兒會根據自己的能力來嘗試，第一次成功后會挑戰有難度的，不成功的話會自我調整，教師把挑戰性的練習難度放置有趣的游戲情境中，幼兒躍躍欲試，釋放出巨大的學習潛能，體現了勇于挑戰、不怕困難的精神。
活動中，教師有心穿插輪流活動和間隔休息來調節運動量，用游戲活動讓幼兒舒展身心，同時也加強對立定跳遠的動作方法和助跑跨跳規范動作的指導，教學過程中既有對全班幼兒的普適性要求，又鼓勵幼兒挑戰自我，促進有效學習。體育課的練習密度、梯度，小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣，讓幼兒身心愉悅，學習主動，教學有序高效，較大程度上達到體能鍛煉和動作發展的目標要求。
中班體育游戲教案 15
教學目標：
發展幼兒動作的敏捷性。
教學準備：
1、套圈玩具10套。
2、小旗若干。
3、獎品若干。
教學過程：
一、準備活動：做操《今天天氣真正好》
1、師：孩子們，今天天氣可真好啊！我們一起曬曬太陽、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎？
2、幼：好。
3、師幼齊做《今天天氣真正好》
二、游戲：套圈比賽
1、談話導入師：孩子們，你們做的可真不錯。瞧！這是什么呀？教師邊說邊出示健身圈。
幼：健身圈。
師；今天我們來玩套圈的游戲好嗎？
幼：好。
2、游戲方法將孩子們分成四組，分別站在起跑線后準備，教師發令后各隊排頭，跳進圈里，將圈從腳下往頭上套，再將圈放在前邊，然后跳到圈內，再將圈從腳下往頭上套，然后拿下，直到終點再回來，看誰勝利。
3、游戲規則
（1）必須將圈從頭上往腳下套出。
（2）完成套環動作后，必須將圈放在前面然后挑進去。
4、開始游戲，教師巡回指導。
各組幼兒開始進行套圈比賽。
教師為勝利的小組發一面小旗，并頒發個人優勝獎。
教師提醒幼兒注意游戲規則，注意安全。
游戲反復進行。
三、游戲：長頸鹿套圈。
四、教師小結結束。
活動反思：
在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應該怎么做，孩子學得很累；同時孩子沒有經歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗？在活動中不僅讓孩子學會游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經驗。
愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的'內容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。
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