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兒童體育游戲教案

時間：2023-01-15 09:41:02 體育教案我要投稿

兒童體育游戲教案推薦度：
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兒童體育游戲教案5篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的兒童體育游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兒童體育游戲教案5篇

兒童體育游戲教案1

　　目標：

　　1、幼兒能高興。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。

　　2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　3、提高幼兒動作的協調性和靈活性，發展幼兒平衡的能力。

　　準備：

　　貓頭飾與幼兒它讓人數相當；魚若干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個

　　重難點：

　　1、聽信號分辨方向爬行。

　　2、掌握平衡能力。

　　活動過程：

　　一、侓動

　　師：今天我碰到一個魔術師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數十聲就能把我變成一種小動

　　物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數十聲并把眼睛閉上）助教老師

　　幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。

　　寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術師把你們變成了什么小動物了呢？幼兒回答。那今天

　　老師就來當貓媽媽，你們來當小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎？

　　二、聽信號變換方向爬行

　　這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領。看看誰最聰明能干。

　　1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。

　　2、聽到的是敲鼓的聲音就轉著圈爬。

　　三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的.肚子怎么嘰里咕嚕

　　的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）

　　四、游戲：小貓找魚

　　1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬

　　過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看

　　誰最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿

　　一條魚回來。

　　2、請幼兒重復游戲規則

　　五、游戲結束

　　師；寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。

兒童體育游戲教案2

　　設計背景

　　我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。

　　活動目標

　　情感、態度：激發幼兒參加體育活動的興趣。

　　知識：初步練習走平衡木。

　　能力、技能：培養和鍛煉了幼兒的身體協調性。

　　教學重點、難點

　　重點：培養幼兒的身體平衡能力及身體協調性。

　　難點：教會幼兒正確走平衡木的方法。

　　活動準備

　　塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。

　　（二）基本部分

　　1、創設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去看望小馬。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。

　　2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。”到了小馬家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。

　　3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別高興。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們去拔蘿卜吧。”拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。

　　教師演示怎樣過“小橋”。

　　和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：

　　小兔小兔要過橋，

　　張開雙臂走上橋，

　　心不慌，身不搖，

　　一步一步走過橋。

　　請3到4個幼兒練習走小橋，教師指導并請幼兒認真觀看。

　　出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護幼兒，并提醒走平衡木的要領。）

　　4、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂。“春天到，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”這時候，一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次（四散追逐跑）。

　　（三）、結束部分

　　1、為了戰勝大灰狼，小兔子需要學本領，學習各種動物的'樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

　　兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創作。

　　2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。

　　自評、反思

　　我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。

　　需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，拔蘿卜”等環節，我準備的“蘿卜”是用壓膜機壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。

兒童體育游戲教案3

　　【設計意圖】

　　小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節的感受;對節奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　【活動目標】

　　1、能聽信號做動作，練習走、跑交替。

　　2、根據教師的語言指令和鈴鼓節奏快慢的變化快速反應，做出相應的動作。

　　3、感受樹葉娃娃飛舞、調皮的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、風姐姐頭飾一個，鈴鼓一個，掃帚一把。

　　2、玩過音樂游戲：掃落葉。

　　3、錄音機、音樂磁帶。

　　4、附近場地上有大樹。

　　【重點難點】

　　1、了解風和樹葉之間的關系。

　　2、能根據信號的`變化，做出相應的身體動作。

　　【教學過程】

　　一、游戲：快樂的風姐姐。

　　1、教師(頭戴秋風頭飾)：風姐姐來了，她從天上往下看，看見小鳥在藍天上飛呀飛;看見小兔蹦蹦跳跳;看見小朋友在跑步;看見小樹被吹的動搖西晃;看見樹葉飄飄蕩蕩。

　　2、教師邊說邊帶領孩子做上肢運動、跳躍運動、下蹲運動等。

　　二、游戲：調皮的樹葉娃娃

　　1、介紹游戲玩法：

　　樹葉娃娃可調皮了，它們總是喜歡和風姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當風姐姐說：“刮小風了”，樹葉就從地上站起來走走;當風姐姐說：“龍卷風來了”，你們就到處跑;當風姐姐說：“風停下來了”，你們就在原地站好不動。

　　2、幼兒根據教師的語言指令游戲。

　　游戲中提醒幼兒在走和跑的時候要當心，不要碰到別人，更不能推別人。

　　3、根據幼兒興趣，可開展游戲2—3次。

　　三、加入鈴鼓的節奏，變化豐富游戲的情節。

　　1、師：風姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動。看誰能隨著鈴鼓節奏的變化快速變換動作。

　　2、幼兒游戲2—3次

　　四、音樂游戲：掃落葉。

　　1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。

　　2、師：我來掃落葉，被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間，樹葉就堆在一起了。呀，大風來了，掃好的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。

兒童體育游戲教案4

　　設計背景：

　　從幼兒的興趣著手，孩子們對于動物充滿著好奇與喜愛，經常在散步的時候，會看到孩子們駐足、觀察，并嘗試著模仿小動物的一些簡單動作，互相追逐，感受快樂。

　　從年齡特點和關鍵經驗分析，小班幼兒思維是具體形象的，以游戲貫穿活動的始終，通過創設良好的游戲情境，不僅能幫助幼兒細致的了解小貓的生活習性，同時也能將孩子們零散的一些對動物的經驗，編成富有節奏感的歌詞，學習說唱這一表現形式；通過提出問題、動作表現等形式支持幼兒在音樂和形象特征之間建立聯系，考慮到小班幼兒表現能力和欣賞經驗，注重培養幼兒有意識的聽并能初步的對比表現鮮明的音樂形象。這也是我們《快快樂樂上幼兒園》主題下的音樂劇的小劇目之一。

　　另外，新小班孩子剛剛入園一個月，正在逐步適應幼兒園的生活，本次活動也旨在通過營造有趣的游戲化情境，讓孩子們主動的學習。

　　活動目標：

　　1、通過創設游戲情境，了解小貓的.生活習性，理解歌詞，并嘗試和老師共同進行音樂游戲。

　　2、樂意在集體面前進行表演，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　磁帶、響板、大樹、小樹、貓媽媽頭飾、大老虎

　　活動流程：

　　一、觀察導入，引起興趣

　　1、共同裝扮貓媽媽

　　——看看老師是怎么變成貓媽媽的？

　　2、快樂的和貓媽媽打招呼

　　3、共同演唱《一只小貓》，學習扮演小貓。