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幼兒園中班美術《房子》教案

時間：2023-01-12 14:14:05 美術教案我要投稿

幼兒園中班美術《房子》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班美術《房子》教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術《房子》教案

幼兒園中班美術《房子》教案1

　　【活動目標】

　　1、學習用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。

　　2、體驗拓印畫的樂趣。

　　3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　【活動準備】

　　房子圖片若干；積木若干；顏色深、淺若干。

　　【活動過程】

　　一、引出主題，激發興趣。

　　師：今天我帶來了一座神奇的房子，瞧他來了。（出示圖片）

　　很久以前，在城外很遠的鄉下，有一座小房子。這座小房子蓋的很好，她非常堅固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說：“這座小房子永遠也不能賣，因為她是一座神奇的房子。”

　　1、夏天來了，蘋果熟了，奇妙的事情發生了，看（出示圖片）小房子變成了蘋果圖案。

　　2、到了秋天，周圍的麥田金黃金黃的，小房子又會變成什么圖案呢？

　　二、引出主題，感知相似色。

　　師總結：這座房子神奇嗎？（神奇）

　　1、師：可是，小房子在的鄉下啊，有越來越多的人來開發，他們造房子，造工廠。這個鄉下越來越發達，高樓大廈越來越多，各種空氣污染，汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的。小房子主人沒有辦法，只好找來了搬家公司，帶著小房子一直去到更遠更遠的地方。他們的新家周圍是一片樹林，樹林里有什么呀（小樹）

　　小房子這次會發生什么變化？我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，并說出變化。（出示樹葉房子）

　　這些樹葉一樣嗎？有什么不一樣？（感知顏色的深、淺，深綠、淺綠）

　　2、師：新家的旁邊呀，還有一個池塘，誰會游到小房子上呢？（小魚）

　　這些小魚一樣嗎？哪里不一樣？（深藍、淺藍也是一對相似色）

　　3、師：小房子的主人啊，覺得環境還不夠漂亮，又在小房子的周圍種上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么顏色的？（引出深紅、淺紅，深紫、淺紫和橙色、淺橙）

　　4、師：這樣一深，一淺的顏色，有個好聽的名字，我們叫它們相似色。

　　三、走進相似色，嘗試拓印。

　　師：小房子的主人好能干，把小房子裝扮的很漂亮，你們想不想也來為小房子變變樣子呢？你想把小房子變成什么樣子？（幼兒說一說）

　　師：你們的想象力真豐富，你們的小房子也一定很漂亮。今天，老師帶來了各種各樣的積木，有水果的，有圖形的'。你們愿意用他們來裝飾小房子嗎？

　　四、教師示范。

　　師：小房子喜歡小朋友用相似色來給他穿上新衣服，所以老師在小朋友的桌子上都放了一對相似色，待會你們就動手來試試。我們要怎么樣用積木來印新衣服呢，你們看，選一個你喜歡的圖案，蘸一點深色顏料，用力的按在小房子上。然后我們再換一個積木，再蘸一點淺色的顏料，也是用力的一摁。簡單嗎？小朋友們印的時候呀，要注意，不要印到小房子外面來；蘸顏料的時候呢，要讓積木的一面都蘸滿顏料；每個積木呢，只用一次，蘸過一種顏料印完后，就放在空籃子里，然后再換個干凈的積木蘸另一種顏色。

　　五、幼兒操作，教師巡回指導。

　　六、展示作品，活動評價。

　　師：那我們一起來看看，你們是用小房子喜歡的相似色來印的新衣服嗎，你最喜歡哪一個新衣服，為什么？

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園中班美術《房子》教案2

　　活動目標

　　1、培養幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

　　2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

　　3、通過折房子讓幼兒知道房子的結構，有屋頂、墻面、門、窗。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動重難點

　　重點：學習用正方形的紙折房子。

　　難點：折出房子兩邊的尖角，并能發揮想象添畫景物。

　　活動準備

　　1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支（26張），水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個。

　　2、折好的房子一個，二幅完整的`折、貼、添加景物的畫，（一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

　　活動過程

　　一、引出課題，激發幼兒興趣：

　　1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力，“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎？

　　2、請小朋友看看這像什么？（老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣）。這個房子就是園長媽媽的家，好看嗎？那么你們想不想也折一個小房子，當作自己的家呢？

　　3、瞧，這是園長媽媽的家，漂亮嗎？（出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家）。園長媽媽畫了些什么呢？（幼兒邊看邊說）你們想不想也把自己的家畫出來呢？

　　4、現在我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好嗎？等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎？

　　二、講解示范：

　　1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）

　　把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。

　　2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請小朋友添畫自己家小區的風景，比比誰的家最美麗。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導：

　　1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風景和物體。

　　2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

　　四、講評：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。

　　反思：

　　幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創新意識，還能夠做出別的作品。

　　每個幼兒都有自己的特點，根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發展。

幼兒園中班美術《房子》教案3

　　目標

　　1、根據觀察和想象，描畫有趣的房子。

　　2、體會建造不同的房子，都是為了方便人們的生活。

　　準備

　　1.共同收集各種房屋的照片或畫片。

　　2.小鳥、小狗、大象、長頸鹿的圖像。

　　3.彩色筆、水彩筆、油畫棒。

　　過程

　　一、導入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1、動物朋友的房子又破又舊了，想請小朋友幫助它們建造一棟漂亮的新房子。

　　2、引出小鳥、小狗、大象、長頸鹿。

　　二、引導幼兒講述房子特征

　　1、討論：四位動物朋友各需要怎樣的房子？

　　（例如：小鳥需要造在樹上的輕房子，小狗需要房子主人家門口前的小房子，大象需要寬大的房子，長頸鹿需要高房子等）

　　2、出示不同房子造型，討論這些房子適合給誰住。

　　三、引導幼兒繪畫

　　1、確定為哪個動物造房子。

　　2、要根據動物的需要，參考房屋的照片，建造高低寬窄不同的房子。

　　3、根據動物的生活習性，想象不同形狀的`屋頂，添加各種功能獨特的細節。

　　4、用直線、曲線、波浪線，或者用大面積的色塊裝飾房子。

　　四、交流分享：給動物找家

　　按動物的需要，分別找出適合居住的房子，體會它們不同的需要。

幼兒園中班美術《房子》教案4

　　活動目標

　　xxx

　　xxx年xx月xx日

　　目標：

　　1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。

　　2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。

　　活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

　　活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程：

　　一、導入1、近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）2、今天我們畫高樓大廈的.時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的？（粗細的變化）教師逐一出示相應的圖片進行講解。

　　2、小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

　　3、出示范例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。

　　你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

　　三、引導創作及指導1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？

　　2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。

　　3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

　　四、延伸活動：今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。