大班音樂活動教案《紫竹調(diào)》

大班音樂活動教案《紫竹調(diào)》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班音樂活動教案《紫竹調(diào)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班音樂活動教案《紫竹調(diào)》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能聽辨出不同的節(jié)奏型：x—— x——；x x x x；xx x，探索用樂器表現(xiàn)不同的節(jié)奏。

　　2、能看指揮合作演奏，懂得在合奏或是齊奏中與同伴保持一致的演奏速度。

　　活動準(zhǔn)備

　　《紫竹調(diào)》課件和音樂；鈴鼓、碰鈴、響板；三種不同節(jié)奏的圖譜；春天的場景。

　　活動過程

　　聽樂曲《紫竹調(diào)》入場。

　　一、創(chuàng)設(shè)春天場景，師生交流，引出樂曲《紫竹調(diào)》。

　　1。引導(dǎo)幼兒說出春天的景色，欣賞第一遍樂曲。

　　師：瞧，春天來了，誰能說出這里的春天有哪些美麗的景色？

　　師：有位樂曲寶寶也很喜歡美麗的春天，也想和你們做朋友，聽，她來了和幼兒一起欣賞樂曲。

　　2。樂曲寶寶做，引出樂曲名稱《紫竹調(diào)》。

　　二、播放課件，初步感知樂曲《紫竹調(diào)》，利用春天的景色表征不同的節(jié)奏型。

　　1。播放課件，引導(dǎo)幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)樂曲的旋律及節(jié)奏。

　　師：“老師為你們帶來了一個好看的動畫片，里面也有紫竹調(diào)，咱們一起來邊聽邊欣賞。

　　師：聽完樂曲，你們的心情是什么樣子的？

　　2。啟發(fā)幼兒利用春天的景色，初步表征不同的三種節(jié)奏型。

　　小花：X X X X；小草：xx x；柳樹：x—x—。

　　三、出示圖譜，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的`運(yùn)用各種動作表現(xiàn)節(jié)奏，為樂曲伴奏。

　　1。出示三種不同的節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜用各種動作表現(xiàn)節(jié)奏。小花、小草、樹枝的節(jié)奏怎么表示？引導(dǎo)幼兒分別打出三種不同的節(jié)奏

　　2。播放《紫竹調(diào)》，引導(dǎo)幼兒用三種節(jié)奏為樂曲伴奏。

　　咱們讓小手、小腿幫忙，一起來為樂曲寶寶伴奏吧。

　　四、出示樂器，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的樂器和節(jié)奏，隨音樂進(jìn)行伴奏。

　　1。出示三種樂器，師生探討用什么樣的樂器來表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏。

　　師：出示碰鈴、響板、鈴鼓）這是誰呢？我們怎么用呢？

　　師：寶貝們，想一想，小花、小草、樹枝用什么樂器來伴奏呢？

　　2。教師指揮，幼兒分組配合演奏。教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)，注意提醒幼兒節(jié)奏的準(zhǔn)確和與他人的配合

　　3。播放音樂，用樂器為《紫竹調(diào)》伴奏。

　　五、表演游戲《我們是小小演奏家》，體驗(yàn)合奏的快樂。

　　師：寶貝們，你們想不想當(dāng)演奏家？那我們就把這變成舞臺，你們當(dāng)演奏家，老師做指揮，咱們一起把這場演奏會奉獻(xiàn)給在場的各位老師！小小演奏家，準(zhǔn)備！

　　活動結(jié)束：

　　在《紫竹調(diào)》的樂曲聲中離開活動室。

大班音樂活動教案《紫竹調(diào)》2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識三種樂器：笛子、琵琶、二胡，并能聽出聲音。

　　2、能伴隨音樂進(jìn)行合作演奏，體驗(yàn)樂曲濃郁的江南韻味，萌發(fā)熱愛民族文化的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　《紫竹調(diào)》音樂；琵琶、笛子、二胡實(shí)物各一份，笛子、琵琶、二胡道具各五份；江南水鄉(xiāng)場景布置及江南水鄉(xiāng)ppT課件。

　　三、活動過程：

　　（一）談話情境導(dǎo)入

　　（播放江南水鄉(xiāng)課件，隨著視頻動態(tài)進(jìn)入江南古鎮(zhèn)畫面，感受情境。）

　　師：孩子們，今天老師要帶你們走進(jìn)一個地方，讓我們一起去感受下。

　　師：小朋友們，你看見了什么？（原來江南有許多古鎮(zhèn)，古道，小橋流水，景色非常美）

　　（二）欣賞音樂《紫竹調(diào)》，初步感受旋律

　　1、播放第一段齊唱

　　師：江南水鄉(xiāng)里還藏著非常好聽的音樂，我們來聽一下。

　　師：你們聽到了什么樂器？

　　師：（哦，有的小朋友聽到了琵琶、笛子、二胡……聲音）我們再來聽一段音樂。

　　2、播放第二段笛子聲

　　師：是什么樂器聲？（出示笛子畫面）

　　師：你們平時見過笛子嗎？在哪里聽過？

　　師：（出示實(shí)物）怎么吹的？誰能給老師示范一下？

　　師：我們來學(xué)學(xué)（師幼做吹笛子聲音動作）

　　3、播放第三段琵琶聲

　　師：剛剛是笛子聲，現(xiàn)在會是什么樂器呢？我們來聽下。

　　師：是什么樂器聲呢？

　　師：（出示實(shí)物）琵琶怎么彈的？誰想上來試試？

　　師：（老師邊做動作邊說）琵琶是這樣彈的.，我們一起來彈琵琶。

　　4、播放第四段二胡聲

　　師：聽完了琵琶，這回又會是什么樂器聲呢？

　　師：什么聲音啊？（二胡）二胡是怎么拉的呢？

　　師：剛剛我們聽了幾種樂器聲音？（三種）哪三種？（有琵琶、二胡、笛子）那我們小朋友想不想體驗(yàn)一下呢？

　　5、演奏

　　幼兒自主選擇分組，笛子組、琵琶組、二胡組根據(jù)音樂初步演奏。

　　（幼兒自己站在想要表演的樂器后方，進(jìn)行表演）

　　（三）表演環(huán)節(jié)

　　師：我們小朋友剛剛演奏的非常棒，老師今天請來了三位江南水鄉(xiāng)的老師和我們小朋友一起演奏，把這首好聽的音樂獻(xiàn)給臺下漂亮的老師們，好嗎？

　　四、活動結(jié)束：

　　在《紫竹調(diào)》的樂曲聲中離開活動室。

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