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中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案，希望能夠幫助到大家。
中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案1
感知學唱游戲歌曲
1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看，聽一聽!(播放動畫)
2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片，并唱樂曲。
3.再聽一次，是啃了這些蘋果嗎?
4.分句聽辨，出示圖譜，感知學唱啃不同的蘋果時發出的不同聲音節奏。
小蘋果：
○ ○ ○○○大蘋果：
○ ○ ○○○紅蘋果：
○○○○ ○--綠蘋果：
○○○○ ○--
5.區別啃大小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。
(二)游戲--毛毛蟲啃蘋果
1.老師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃，變成蘋果核的動態。
2.請幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的'幼兒就表現被啃動態。(視情況再次游戲。)
四、毛毛蟲變蝴蝶
1.毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。
2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛，出活動室)
中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案2
活動目標
1、了解毛毛蟲的基本結構，嘗試繪畫毛毛蟲。
2、遷移經驗，在討論中探索畫網及圓形之間緊密連接的方法。
3、大膽作面，愿意給他人講述自己的畫面內容。
活動準備
1、聽過故事《好餓的毛毛蟲》：
2、畫有草地底色的畫紙，水粉顏料(紅、黃、藍、紫、橙)：
3、抹布每組兩塊，水粉筆人手一支，洗筆筒若干。
4、繪本《好餓的毛毛蟲》。
活動過程
1、講故事《好餓的毛毛蟲》引出活動。
教師：前幾天，我們聽過一個故事叫《好餓的毛毛蟲》：毛毛蟲是什么樣子的?
2、教師小示毛毛蟲的圖片，幼兒欣賞。
教師：我們一起看看，毛毛蟲的身體是什么樣子的?像什么?毛毛蟲的頭上有什么?身上有什么?
3、在討論中探索畫網及圓形之間緊密連接的方法。
(1)教師：今天我們一起帶著毛毛蟲到草地上玩游戲。
(2)教師：毛毛蟲圓圓的.身體怎么畫呢? (可以是先畫一個空心的圓，再在中間涂色;也可以直接用涂抹的方法繪畫出一個實心圓)
(3)教師：毛毛蟲的頭畫好了，身體和毛毛蟲的頭是怎么樣的呢?那怎么才能緊緊地靠在一起呢? (第二個圓可以從第一個圓上起筆)
(4)教師出示已畫好的不同毛毛蟲造型。
①教師：你們看，這些毛毛蟲在干什么呀?
②教師小結：有的毛毛蟲正在草叢里休息，有的毛毛蟲正在向前走路，身體是拱起來的，還有的毛毛蟲想看看前面有沒有樹葉，把頭抬得高高的。你們想面一條什么樣的毛毛蟲呢?
4、教師出示小草的底圖，幼兒作畫，教師巡回指導。
(1)教師：這里有一片草地，我們一起邀請毛毛蟲來玩游戲吧!我們先一個接著一個面出毛毛蟲胖乎乎的身體，再給毛毛蟲添畫上眼睛、觸角。
(2)幼兒作畫，教師提醒幼兒換色時先洗筆，再在抹布上蘸一蘸：
5、展示幼兒作品，師幼共同欣賞。
教師：誰來說說，你畫的毛毛蟲在于什么呢?
活動建議
☆區角活動①美術區：提供各有利場所的背景圖，如草地、大樹、房子等，讓幼兒用水粉筆或油畫棒繪畫毛毛蟲。②數學區：提供各種顏色的圓片，幼兒按顏色間隔順序排列毛毛蟲。③語言區：提供繪本《呼餓的毛毛蟲》，供幼兒邊看邊講述。
中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案3
活動目標：
1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-)，能夠快樂的.演唱。
2.嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。
3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備：
多媒體課件、節奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。
活動過程：
一、導入：毛毛蟲來了
1.今天來了位朋友和大家做游戲，是誰呢?(毛毛蟲)。
2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?
(播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測)
3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!(播放PPT)
4.哇，毛毛蟲這么喜歡吃蘋果，它經常會一口一口啃蘋果哦，我們一起來聽聽。(播放音效)它是怎么啃蘋果的?
二、123變蘋果1.毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果，那我們小朋友就變成蘋果送給它。來!不同的小朋友變成不同的蘋果!
2.幼兒用肢體動作表現蘋果造型。(1,2,3，變!)