中班音樂教案：《快樂的汽車》
作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案：《快樂的汽車》，希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案：《快樂的汽車》1
活動目標
1.能合著快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種汽車。
2.體驗大膽想象、自由表現的樂趣。
活動準備
1.動畫片：交通信號燈
2.音樂：小司機
活動過程
一、動畫片：交通信號燈
幼兒雙手模仿手握方向盤，便根據交通信號燈做開車、停車狀。
二、幼兒用身體動作表現汽車。
1.你最喜歡什么汽車，為什么？
請你們學一學。
2.播放慢節奏音樂，請幼兒合著節奏做模仿動作。
3.出示玩具汽車，鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特征。
4.播放快節奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，并相互學習。
5.重點模擬兩種汽車，如消防車和警車。
引導幼兒充分體驗和表現。
6.在快節奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。
請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。
鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執行任務”。
三、幼兒合著快慢不同的音樂節奏，創造性地表現汽車。
1.剛才我們合著音樂想出了許多有趣的.動作，現在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？
2.合著慢節奏的音樂，幼兒創造性地表現汽車，想像此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。
3.現在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節奏快時汽車好像在干什么，
音樂節奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現。
4.引導幼兒根據音樂節奏的快慢，配上合適的動作。
四、游戲：快樂的汽車。
1.你們工作得真認真，現在該回停車場了。聽，一路上會出現什么情況？
2.教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。
3.游戲開始，教師彈出不同節奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂信號，邊創造性地游戲。
4.在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。
中班音樂教案：《快樂的汽車》2
目的：
1、能合著快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種汽車。
2、體驗大膽想象、自由表現的樂趣。
準備：
1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。
2、做過"小司機"的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。
3、節奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。
過程：
1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。
2、幼兒用身體動作表現汽車。
①你最喜歡什么汽車，為什么？請你們學一學。
②播放快節奏的音樂，請幼兒合著節奏做模仿動作。
③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特征。
④播放快節奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，并相互學習。
⑤重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現。
⑥在快節奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的.是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如"我是警車，在執行任務"。
3、幼兒合著快慢不同的音樂節奏，創造性地表現汽車。
①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？
②合著慢節奏的音樂，幼兒創造性地表現汽車，想像此時汽車在干什么，如"消防車要安全回家了"等。
③現在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節奏快時汽車好像在干什么，音樂節奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現。
④引導幼兒根據音樂節奏的快慢，配上合適的動作。
4、游戲：快樂的汽車。
①你們工作得真認真，現在該回停車場了。聽，一路上會出現什么情況？
②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。
③游戲開始，教師彈出不同節奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂信號，邊創造性地游戲。
④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回"停車場"。
教學反思：
這個活動是主體活動“車子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經驗，因此幼兒樂意參與、表現。在活動中，幼兒的想象力、創造能力得到了培養，形成了相互學習的態度以及自我表現的意識。
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