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大班體育游戲教案：勇往直前
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班體育游戲教案：勇往直前，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班體育游戲教案：勇往直前1
活動目標：
1、讓幼兒踩著板凳上走，發展幼兒身體的平衡性及動作的靈活性。
2、學會跨越障礙跑，能用跨跳的方式跳過不同的距離。
3、提高幼兒的自我保護能力，培養幼兒與同伴的合作能力及敢于嘗試及克服困難的良好品質。
4、體驗成功的快樂，樂意積極主動的參加活動。
活動準備：
板凳（每人一把）
活動過程：
一、導入活動引起興趣，帶幼兒做準備活動。（聽音樂做律動活動腰、膝、踝關節。）
1、聽音樂，幼兒進入活動室。
2、整理隊伍（稍息、立正、成體操隊型散開）
3、提問：你知道世界跨欄冠軍是誰嗎？————劉翔。
現在我們這里有一個人比劉翔還厲害知道是誰嗎？————不知道！哈哈，那個人就是我！好，在活動前呢！我們先來活動活動筋骨
二、出示板凳，教師示范跨越的動作要領并請幼兒嘗試；引導幼兒探索板凳的各種玩法。
1、教師把活動器材—板凳介紹給幼兒"激發幼兒活動的興趣。板凳是用來坐的，可今天我們要用板凳做各種有趣的活動。
2、老師示范用跨跳的方式跳過板凳，把幼兒分兩隊練習。
3、將板凳增加到兩個，讓幼兒自由探索嘗試如何跳過板凳。
4、請幼兒示范跳過板凳。
活動反思：
大班幼兒已有一定的平衡、鉆爬、跨越的能力，對于一些簡單的體育游戲，他們的.興趣已經逐步減弱，他們更喜歡一些有難度、有挑戰的體育游戲。而我覺得規則游戲正好符合孩子們的需求，結合《指南》健康領域目標具有一定的平衡、協調能力下的年齡特點和教育建議以及孩子們的興趣點，我設計了《勇往直前》這個游戲。
蒙眼走路這樣的活動不僅能促進幼兒身體平衡、協調，而且能培養幼兒勇敢的意志品質。為了讓游戲更有挑戰性和趣味性，在游戲中我增添了孩子們平時熟悉的欄桿、拱形門、彎路，讓孩子在過障礙的過程中運送珠子，通過互相配合，想辦法解決問題，體驗運送珠子成功后快樂。在游戲過程中，我覺得用語言指揮的小朋友也是特別的重要，他必須表達清楚，與同伴進行溝通交流，才能與同伴把珠子運送到終點。在交流與溝通的過程中，孩子的語言表達能力和傾聽能力都得到了運用和發展。
大班體育游戲教案：勇往直前2
【年齡段】
5-6歲
【游戲人數】
4人
【游戲類別】
體育游戲
【預期建構經驗】
1.喜歡參與游戲，在游戲中逐步養成遵守規則的好習慣。
2.在蒙眼過障礙過程中，不害怕黑暗，不怕困難，相信同伴，相互溝通進行游戲。
3.通過蒙眼走路，鉆拱形門，跨欄桿，繞彎路，發展幼兒身體平衡和協調能力，促進幼兒動作的協調性和靈活性。通過用勺子舀住玻璃球并送入指定位置，促進幼兒手的動作靈活協調和身體平衡協調。
4.能用方位詞語或想辦法提示同伴，幫助同伴順利走到終點。能與同伴不斷交流，緩解同伴可能出現的“緊張”情緒。在交流過程中，不斷發展語言表達能力。同時，在指揮同伴的過程中，也發展口眼一致的能力。
5.通過團隊競賽的游戲形式，感受游戲中的合作與競爭，體驗每個人在團隊游戲中的重要性，提高團隊意識。在交流與合作探索過程中,提高解決問題的能力。
【游戲準備】
1.材料準備：帶有手套的長勺子兩個，方形塑料筐六個（貼有紅色標簽和黃色標簽的各兩個），紅色和黃色珠子若干，眼罩兩個，套袖兩個。
2.音視頻準備：規則游戲ppt、歡快音樂、計時器。
3.經驗準備：會使用勺子，會使用方位詞。
【游戲玩法】
幼兒分兩組，每組兩人。一名幼兒用眼罩蒙上眼睛，拿好勺子；另一名幼兒用套袖套上手，兩組幼兒同時站在起點。聽到開始口令后，蒙上眼睛的幼兒聽同伴的語言指揮，跨欄桿，鉆過拱形門，到達裝珠子的筐前，用小勺從筐里舀出珠子，在同伴的指揮下，走過彎路，將珠子按顏色裝入相應的筐里，在10分鐘內碗中珠子多的一組獲勝。
【游戲規則】
1.聽口令開始與結束。
2.蒙眼幼兒不能拉動眼罩看；用語言指揮的小朋友，不能用手幫忙。
3.珠子中途掉落要重新走到起點進行游戲。
【關注點與支持策略】
引導語：
1.今天我們要一起進行勇往直前的體育游戲,想要玩這個游戲的小朋友必須要有勇氣和耐心，而且需要合作才能完成游戲，你們敢接受這個挑戰嗎？(激發幼兒參與游戲的興趣)
2.勝利的.原因是什么?落后的原因是什么?(合作能力、遵守規則的意識、平衡能力等).
3.珠子掉了怎么辦?怎樣才能把珠子平穩的舀到碗里？(通過討論提高合作能力、解決問題能力)
4.說清楚，什么身體部位（胳膊、腳）向前（向左、向右）？
關注要點：
1.能否遵守游戲規則，能否仔細傾聽同伴的語言提示，合作完成游戲。
2.如何快速、順利地將珠子不掉落的傳送到目的地？
3.關注幼兒參與游戲的積極性、主動性，面對輸贏時的情緒。
4.在游戲過程中表現出哪些學習品質？（不怕困難、敢于挑戰，有耐心、與同伴相互幫助等良好學習品質。）
5.關注幼兒在游戲過程中身體動作的平衡性和協調性。
措施：
1.道具支持:提供眼罩，套袖，提醒幼兒不能摘下眼罩，不能摘下套袖的游戲規則。
2.關注游戲過程中的情況,及時調整引導。針對出現的問題，用語言提示幼兒，幫助他們發現問題，從而自己解決問題。
3.對于幼兒的輸贏情緒，給予適當的評價。
4.對幼兒表現出的積極態度和良好學習品質及時給予贊賞。
【建議】
玩法：
1.增加障礙物，如平衡木，攀爬架等，增加游戲難度。
2.增加勺子把的長度或減小勺子，增加游戲難度。
3.增加珠子顏色進行舀珠子游戲。
4.限制每次舀珠子的數量，提高游戲難度。
5.進行接力比賽，提高游戲趣味性。
注意事項：
1.蒙眼走路過程中注意安全，避免因急于贏得比賽而受傷。
2.游戲的成功取決于兩人的合作默契度。教師要注意與幼兒總結經驗，鼓勵、肯定同伴間的合作行為，激發幼兒間的友好合作，發展幼兒的社會交往能力。
材料設計：
為了平等的開展游戲，珠子、勺子等材料都選擇相同材質，相同大小的。同時，在勺子上縫制手套，用來規范勺子的長度。
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