【熱門】小班音樂教案模板合集9篇
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1、學習用自然的聲音歌唱。
2、喜歡用身體動作進行表演，體驗表演的快樂。
活動準備：
物質準備：ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。
準備：提前學會練聲曲。
活動過程：
一、游戲情境導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.參觀農場情境入場，并進行練聲。
(1)師：今天，我要帶小朋友去參觀農場，你們高不高興呀？那一會兒我們去農場的路上會爬過高山，也可能會鉆過山洞。那請小朋友們一會仔細聽音樂，好不好？那我們準備出發吧！（播放背景音樂）
(2)師：好了（出示幻燈片農場圖片）我們到農場了，聽一聽，誰先和我們打招呼啦？（播放牛叫聲）這是誰呀？讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲，來，我們給小牛問個好。（伴奏）除了小牛還有誰呢？又有什么小動物呢？（播放小狗叫聲）這是誰呀？我們請小狗出來，一起向它問個好。（伴奏）農場里有這么多小動物，還有一個小動物來和我們做游戲，看看這是誰？（出示小豬圖片），那我們再給小豬問個好吧。（伴奏）
二、幼兒理解歌詞內容。
（1）師：小朋友們看小豬在干什么呢？（睡覺）那我們先不要打擾他，我們先輕輕地坐回小椅子上，好嗎？小豬在睡覺呢，一會兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。
（2）師：小豬現在睡得可香了，我們來看看這只小豬在睡覺前做了什么事情？（教師念歌詞）我們一起來學一學它吃得飽飽的樣子。（幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動作）
（3）師：我們一起看看小豬睡覺的時候在干什么？耳朵怎么了？它不光扇耳朵，還有哪里在動呢？（幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動作）
（4）以給其他農場動物念兒歌的形式朗誦歌詞
（5）師：這只小豬睡覺的`時候，除了耳朵扇、尾巴搖，它還會發出好聽的呼嚕聲，我們一起來聽一聽。（幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音）
三、學唱歌曲。
（1）師：（教師掛上豬媽媽掛飾）這只小豬睡得真香還沒睡醒，豬媽媽來了說：“豬媽媽先和你們做游戲，等一會小豬睡醒了再和你們一起玩，好嗎？那豬媽媽想請小朋友聽一首特別好聽的歌，你們想聽嗎？”
（2）幼兒完整欣賞歌曲。
（3）師：“豬媽媽想告訴你們這首好聽的歌曲名字叫《小豬睡覺》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽的歌呀？
（4）鋼琴伴奏，師幼共同邊做動作邊演唱。
四、結束部分
（1）師：（出示小豬玩偶）小朋友們你們好，我睡醒啦，我們一起去做游戲吧！
（2）師：那咱們跟著豬寶寶出去做游戲吧，快上小火車吧，走咯~(音樂)
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1、在老師的幫助下，遷移已有經驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。
2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。
3、體驗與同伴結伴表演的快樂情緒。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
圖片。
活動過程：
一、復習律動
Ｔ：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！
二、新授歌曲
１、范唱，熟悉歌詞
Ｔ：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？
Ｔ：你剛才聽到了什么？（幼兒說內容，老師出示圖片）
２、鞏固歌詞
Ｔ：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？
Ｔ：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎？
Ｔ：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！
３、提取學習策略
Ｔ：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？
Ｔ：那好，現在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。
三、結束舞蹈
Ｔ：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！
Ｔ：小青蛙們玩的開心嗎？讓我們去換個朋友再玩玩吧！
活動反思：
今天我選的這個活動是“冬天到”主題活動中的一節音樂活動。“小青蛙打呼嚕”這個活動中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個小動物形象，而歌曲中表現了青蛙冬眠的事情正好符合現在的'季節特點，又豐富了孩子的科學常識。
我對這個音樂做了修改，是因為在備這節活動的時候我發現“閉上眼睛打呼嚕”這句最后一個字是２拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了２拍，為４拍。試教結束后就發現歌曲唱的好象沒有結束的感覺，原來整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現了出來。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1、通過輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對比，引導幼兒感受兩段音樂的不同形象，并能用相應的形體動作表示出來。
2、根據音樂能有規則的進行游戲，體驗游戲所帶來的快樂。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、磁帶、錄音機
2、蜜蜂和小熊的'胸飾、字卡
3、蜂箱
活動過程：
（一）、導入：
師：今天我們班來了位小客人，聽聽，它是誰？
（放蜜蜂音樂）
（二）、認識、了解、表現樂曲。
1、熟悉樂曲：
1）、你能聽出它是誰？
2）、你是從哪里聽出來的？
3）、你聽了這段曲子你想做什么動作？
4）、你覺得這段音樂怎么樣？
2、了解表現樂曲：
由蜜蜂的翅膀聯想到曲子的輕快，并用形體動作表現出來。
3、用相同的方法認識小熊音樂。
4、區分兩段音樂的不同形象。
（三）、音樂游戲：蜜蜂與小熊
1、由故事導入，幫助幼兒掌握游戲角色。
2、幼兒佩帶胸飾，分角色進行游戲。
3、交換角色游戲。
（四）、鞏固對蜜蜂和小熊形象的認識。
活動反思：
這一節活動帶給我的反思很多，我想這對于我們自身的個人音樂素養也提出令人較高的挑戰和要求，只有老師自己投入地表現，才能使幼兒獲得啟發、受到熏陶，在熱鬧中也仍有所獲。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1． 愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。
2． 學習簡單的仿編并演唱大家聽。
活動準備：
1． 立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2． 幼兒已對這些水果有初步的'認識。音樂磁帶。
活動過程：
一． 學唱歌曲。
1． 出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方？
2． 出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。
3． 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
4． 請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
5． 教師范唱，幼兒跟唱。
6． 請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。
二． 仿編歌曲。
1． 你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？
2．鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。
兒歌：紅蘋果
樹上許多紅蘋果，
一個一個摘下來。
我們喜歡吃蘋果，
身體健康多快活。
兒歌：紅葡萄
樹上許多紅葡萄，
一個一個摘下來。
我們喜歡吃葡萄，
身體健康多快活。
小班音樂教案 篇5
游戲目標：
1、用形象的動作表現各種小動物走路的樣子。
2、在理解歌曲的內容上進行創編
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒初步的創造能力。
小班上學期音樂教案《走路》
游戲準備：多種小動物頭飾
游戲過程：舞蹈：走路個別幼兒：
1-6小節：小兔跳2慢4快。
7-12小節：小鴨子搖擺走路2慢4快。
13-18小節：小烏龜走路2慢4快。
19-26小節：小貓走路2慢4快。
集體表演：完整反復一次。
教學反思：
1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的.發展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環節，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為生活經驗少，所以對創編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件，相信這節課就上得更加豐富生動了。
小班音樂教案 篇6
【設計意圖】
媽媽的愛是無私的,正因為如此孩子總是很自然的依賴媽媽的愛,很少會想到為媽媽做點什么。《小象愛媽媽》是主題《小不點兒》之下的一堂音樂活動，通過學唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導孩子學會關心，體貼媽媽，激發愛媽媽的情感，知道這是媽媽的節日、懂得向媽媽祝賀節日快樂！
【活動目標】
1、欣賞歌曲，能用手指動作表演歌曲內容。
2、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。
3、鼓勵孩子表達自己對媽媽的'愛。
【活動準備】
大象，小象的圖片，音樂磁帶。
【活動重點】
學會演唱并表演歌曲。
【活動難點】
體驗、表達對媽媽的愛。
【活動過程】
一、 謎語導入：
１、教師邊用動作表演邊說謎語：“鼻子長長像鉤子，耳朵大大像扇子，腿兒粗粗像柱子，尾巴細細像辮子。”
2、教師根據幼兒的回答出示小象的圖片。
二、熟悉歌詞。
1、教師—手戴指偶，借用歌詞與“小象”對話。
教師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長!
小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。
教師：小象，小象，你最喜歡誰呀?快說話。
小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽!
2、提問：誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?
3 、加上動作學說歌詞：
第一句：伸出左手食指，伸長手臂，左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。
第二句：伸出右手食指，伸長手臂(扮演大象鼻子)，與左手比較。
第三句：同第一句動作。
第四句：兩個食指勾在一起左右擺動(表現大象和小象的親昵狀)
三、學唱歌曲。
1、聽錄音，完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動作。
提問：聽了這首歌，你心里是什么感覺？“很甜，很美……”；
小朋友應該用什么聲音演唱這首歌？“甜甜的，輕輕的，……”；
2、教師彈琴，嘗試跟教師一起完整學唱歌曲。
3、教師唱1、3句，幼兒唱2、4句。
提問：小朋友演唱的時候應該表現小象的什么心情？“自豪，高興，愛媽媽……”那小朋友應該用什么聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音……”
4、分組對唱，一二組唱1、3句，三四組唱2、4句。練習兩遍后，兩組角色對換，繼續練習。
5、表演唱。增強幼兒學唱歌曲的興趣。。
四、鼓勵幼兒說一說如何愛媽媽。
戴上紙偶，教師學小象的語氣與小朋友談話：小朋友，你們唱得都很棒，你們一定是感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？（愛）媽媽的節日就要到了，你們能為媽媽做點什么呢？（親親媽媽，給媽媽做禮物，幫媽媽干活……）。
教師：小朋友，聽了你們說的活，老師知道你們是最愛媽媽的，你們回到家幫媽媽干活，為媽媽做禮物，說些甜甜的活兒，來表達對媽媽的愛，這些辦法都很好，老師為你們鼓掌。
在輕音樂《世上只有媽媽好》中，小象和小朋友說再見。
【活動反思】
通過學唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對媽媽最真摯的愛，激發起孩子想為媽媽做點什么的沖動。活動開始我先用指偶借用謎語與小象進行對話交流導入活動，激發孩子的興趣，它很好地與活動內容進行了結合，孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導孩子們來體會這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優美的旋律。并嘗試用柔美，充滿愛的聲音來演唱這首歌。活動最后“小象”的提問把小朋友對媽媽的愛激發到了高潮，使孩子學會表達心里的愛。把愛的教育與音樂結合起來，孩子和教師都受益匪淺。
附歌曲：
《小象愛媽媽》
１．6 5 ∣ １. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣
小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長
小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話
5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣
對 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長
告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽
小班音樂教案 篇7
活動目標：
1、在情景中感受歌曲優美，活潑的旋律，唱出自己能做飯的歡快情感。
2、根據歌曲內容，會拍地隨著做炒菜，做飯的模仿動作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
場景設置：用大積木建廚房，圓形桌一張，磁帶，錄音機。
活動過程：
1、出示節奏形圖譜，幼兒根據圖形譜按四分音符節奏發出模擬聲。
2、學唱歌曲：
（1）觀察教師的表演唱。
（2）提供廚幅，圍裙在搭好的廚房里邊唱邊玩邊做動作，啟發幼兒唱出自己做飯的歡快情感。
（3）請個別幼兒扮演爸爸，媽媽的'角色，全體幼兒唱玩歌詞后說“爸爸，媽媽請吃飯”
3、延伸活動：請幼兒回家表演給父母看。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。
小班音樂教案 篇8
小班音樂：貓捉老鼠幾點了
活動目標：
1、對民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲。
2、傾聽指令，并根據指令作出反應，提高思維的邏輯性和敏捷性。
活動準備：小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環、頒獎音樂、老貓頭飾、圖片3張。
活動過程：
一、學習童謠教師可通過出示圖片，引出兒歌。
二、游戲一“貓捉老鼠幾點了”
玩法：幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，最后老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對，沒有逃的是否有遺漏。
規則：能聽清指令，正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。
三、游戲二“根據教師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠”
玩法：幼兒根據自己選擇的卡片上老鼠的樣子，用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己，并記住自己的號碼，能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前，幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。游戲不斷進行，教師提出的`條件不斷變化，并增加難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規則：裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯的老鼠為輸。
四、游戲三“根據老鼠號碼進行游戲”
玩法：幼兒知道自己圖片上的號碼，教師要不斷變化要求，并增加難度。如號碼比6小、比2大比8小、號碼是比6大的雙數、不穿背心號碼比8小……規則：在規定時間內，迅速做出反應，否則也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲罰。
游戲結束教師可根據幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎，評選本次游戲中的“機靈鼠”。
兒歌：貓捉老鼠幾點了？
貓捉老鼠幾點了？
雨下了嗎？
它長什么樣子呀？
兩點了。貓捉老鼠幾點了？四點了。
六點了。天亮了嗎？亮了。
下了。我的花花洋傘呢？被只老鼠偷走了。它是只…”
小班音樂教案 篇9
活動目標：
1、熟悉音樂，根據故事的情節按照樂句變換動作。
2、按照游戲內容創編拔蘿卜，跳舞等動作。
3、學習找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進行游戲。
活動準備：音樂磁帶。兔子頭飾。
活動過程：
一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。
二、幼兒按照故事情節，嘗試為小兔子匹配動作。
（！）幼兒嘗試為因子部分匹配動作。
*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？
*教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。
（2）幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。
*教師：小兔子知道要區拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢？
*教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。
（3）幼兒創編拔蘿卜的動作。
*教師：我現在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？
*教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。
三、幼兒嘗試完整聽音樂“拔蘿卜“。
（1）幼兒分角色表演一遍。
（2）幼兒交換角色表演一遍。
（教師活動過程自述：我班有很好的游戲環境，我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經驗，比如刷牙，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候，孩子們都亂跳，但是經過我表揚做的好的.孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。）
活動反思：
在這個音樂游戲中，孩子們表現得非常積極主動，很愿意參加到游戲中來，對音樂的旋律掌握得較準，對游戲的玩法及規則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好。為什么能達到這樣的效果呢？我認為，第一，這個游戲內容及形式貼近幼兒生活。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。
【小班音樂教案】相關文章：
小班的音樂教案01-03
小班音樂的教案02-28
小班音樂教案06-13
小班音樂教案06-14
小班教案 | 小班音樂：青蛙音樂會08-25
《小馬》小班音樂教案12-05
《魚》小班音樂教案12-05
小班音樂春天教案09-14
小班春天教案音樂01-06
小班音樂春教案12-16