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大班美術公開課教案及教學反思《漂亮的眼鏡》
身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的大班美術公開課教案及教學反思《漂亮的眼鏡》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、理解什么是對稱。
2、用剪剪貼貼的方式設計制作出漂亮的眼鏡。
活動重點：
了解認識對稱。
活動難點：
激發幼兒的創新意識，設計出有創意的眼鏡。
教學準備：
剪刀、膠水、彩色紙、鉛筆、彩色玻璃紙。
活動過程：
1、引出內容：老師拿出一副眼鏡，問:這是什么?眼鏡的外形有什么特點?幼兒說完老師總結：眼鏡有兩個鏡框，這兩個鏡框的大小、形狀一樣，對折一下可以完全重合，說明眼鏡是對稱的。
2、問幼兒如果要你來剪一個眼鏡，你會嗎?請幼兒想一想再試著剪眼鏡(幼兒操作)。
3、針對幼兒的問題來講解示范。應該有兩個問題：一是不是用對稱的方式來剪眼鏡的(老師示范如何用對稱的方式來剪眼鏡，從簡單到復雜);二是眼鏡的外形問題(打破幼兒認為眼鏡就是圓形的概念，啟發幼兒眼鏡可以是很多形狀，只要保證鏡框上有洞可以向外看就可以了)。并激發幼兒裝飾眼鏡的興趣，示范鏡框可以粘帖上剪出的小部件，如，花瓣、葉子、小動物、機器人等等。
4、欣賞各種造型的眼鏡。
5、請幼兒制作：老師巡回指導，及時幫助幼兒。提醒幼兒給制作好的眼鏡粘帖上彩色玻璃紙。
6、幼兒作品展示：小朋友的眼鏡制作好了后，告訴他們，你們制作的眼鏡真漂亮、有創意，有可能會流行哦，現在我們來開一個眼鏡秀，來秀一秀自己的作品吧!播放音樂，讓幼兒拿著眼鏡走秀。
《漂亮的眼鏡》反思
1、第一個環節是老師拿出一副眼鏡，問幼兒是什么?(眼鏡)再問眼鏡的外形有什么特點?這里是讓幼兒通過觀察后說出眼鏡有兩個鏡框，這兩個鏡框的形狀和大小都是一樣的，然后老師總結：眼鏡有兩個鏡框，這兩個鏡框是一樣大小的，對折一下可以完全重合，說明眼鏡是對稱的。通過老師對折紙紙眼鏡，讓幼兒直觀地理解什么是對稱。(這個環節也是為下一步的教學活動做好鋪墊)。
2、問幼兒如果要用剪紙的方式來剪一個眼鏡，你會嗎?請幼兒思考一下，然后回答，并請兩個幼兒來試試剪眼鏡。
這個環節的設計沒有顧及到全面，因為只請兩個幼兒剪眼鏡，等于就是他兩人實踐和探索了，那其他的孩子在等待了。顧及的面不夠。這里我原先的設計是想讓全體幼兒都試剪，但怕課程時間過長，會超時，采取了保守的做法。還是因該讓全體幼兒都試剪，讓孩子們都對用對稱的方法剪眼鏡有一個自己探索的認識。
3、第三個環節是針對幼兒的問題來講解示范。應該有兩個問題：一是不是用對稱的方式來剪眼鏡的(老師示范如何用對稱的方式來剪眼鏡，從簡單到復雜：如先剪一個單對稱就能剪的眼鏡如：蝴蝶眼鏡、不規則眼鏡，再剪需要對稱再對稱才能剪的眼鏡如心形眼鏡、圓形眼鏡);二是眼鏡的外形問題(打破幼兒認為眼鏡就是圓形的概念，啟發幼兒眼鏡可以是很多形狀，只要保證鏡片上有兩個洞可以向外看就可以了)。并激發幼兒裝飾眼鏡的興趣，示范鏡框可以粘帖上剪出的小部件，如，花瓣、葉子、小動物、機器人等等。
4、第四個環節是欣賞各種造型的眼鏡。這里主要是激發幼兒的想象力，拓寬幼兒的設計思路。幼兒欣賞后會想原來眼鏡可以這樣設計呀，那么我也有更大膽的設計……
5、請幼兒制作：老師巡回指導，及時幫助幼兒。
6、幼兒作品展示：小朋友的眼鏡制作好了后，告訴他們，你們制作的眼鏡真漂亮、有創意，有可能會流行哦，現在我們來開一個眼鏡秀，來秀一秀自己的作品吧!播放音樂，讓幼兒拿著眼鏡走秀。
“眼鏡秀”這個環節幼兒興致很高，因為自己設計的眼鏡向大家展示，秀出自己的設計靈感和靈巧的小手，所以小朋友的興致很高，表演起來也很有感覺哦!
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