大班數學優質課教案《按物體的差異性排序》

大班數學優質課教案《按物體的差異性排序》

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的大班數學優質課教案《按物體的差異性排序》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.觀察物體的特征，排除第二特征的干擾根據差異性進行排序。

　　2.掌握并發現物體的序列規律。

　　活動準備：

　　課件、地墊20個、數字1-10兩套、各類特征的學具20套、工作毯20塊、照相機。

　　活動過程：

　　一、導入教學：

　　師：今天老師要帶著大家去探險，想去嗎?“(想)，我們首先要經過一座音樂谷，讓我們跟著好聽的音樂出發吧!

　　1.放音樂，幼兒隨老師進入活動場地站成半圓。

　　2.提出問題：

　　①在歌曲中聽到了什么?(音符)

　　②有哪些音符?(1、2、3、4、5、6、7、ⅰ)

　　③它們有個秘密，你們發現了嗎?引導幼兒說出音是從低到高唱的，手勢動作也是從低到高的。

　　3.手勢表現音階1、2、3、4、5、6、7、ⅰ，和幼兒邊唱邊做手勢。

　　二、基本教學

　　1.點課題：剛才的1、2、3、4、5、6、7、ⅰ就是一組音階由低到高的排序。

　　2.示范教學：教師引語："剛才我們走過了音樂谷，現在我們再看神秘門。這是一扇智慧之門，要給它鑲上漂亮的寶石，它才會打開，看，這里有許多的寶石

　　1、提問：小朋友看看它們一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?(顏色、數量不一樣)對，這些寶石它們每一串的數量都是不一樣的。

　　⑴這些寶石怎麼樣鑲上去呢?(看課件：門上提示由少到多的排列。)根據幼兒的觀察回答出示寶石。老師小結。

　　⑵引導幼兒觀察另一扇門怎樣來鑲寶石，(看課件，門上提示由多到少的排列。)根據幼兒的觀察回答出示寶石。老師小結。

　　(3)念咒語"芝麻開門"，打開智慧之門

　　2、游戲《走迷宮》

　　智慧之門打開后出現了神秘老人，以他的口吻說：大家好，我是神秘老人，很高興你們打開了智慧之門，下一站大家將要到達趣味迷宮，可是通往迷宮的路壞了，須要大家鋪好路才能到達，我為大家準備了鋪路用的材料，請你們來鋪路吧。

　　①老師引導幼兒觀察材料一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?(長短)

　　②整理材料，從長到短排序(出示字卡)

　　③鋪路：從短到長搭，每一塊搭時要拐彎(出示字卡)

　　④一起走迷宮

　　3、集體游戲《給數字排序》

　　①取智慧果，把每一塊材料取下來，后面有數字

　　②做游戲，請黃色數字寶寶到里圈，按1---10排隊。

　　③繼續游戲，請紅色數字到里圈，按10---1排隊。

　　三、自主操作

　　1、幼兒自主選學具。

　　2、老師巡回指導幼兒操作。并照相。

　　3、看屏幕說規律。

　　四、結束

　　1、以時鐘做結束語，幼兒用肢體表現。

　　2、隨音樂走出活動室.

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