小班音樂小魚和大鯊魚教案3篇
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小班音樂小魚和大鯊魚教案，歡迎大家分享。
小班音樂小魚和大鯊魚教案1
一、活動目的：
1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的身體動作來自由表現各種水草、大石頭的動作。
2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗在音樂活動中探索的快樂。
二、活動準備：
已熟悉小魚游音樂；小魚、鯊魚的頭飾。布置一個海底場景。
三、活動過程：
1、師生聽小魚游音樂進場。幼兒各自創編魚游的動作，老師幫助幼兒整理腳下的碎步動作。
2、新教音樂游戲《小魚和大鯊魚》
（1）放小魚和大鯊魚的音樂，讓幼兒分辨小魚和大鯊魚的音樂有什么不同？
（2）讓幼兒思考：大鯊魚來時，小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發現？
（3）引導幼兒創編各種水草和大石頭不動或蹲下的姿態。
（4）老師講解游戲規則：即小魚在水中游水、吐泡泡，當聽到大鯊魚來到時，立即模仿水草或大石頭的'姿態隱藏起來。
3、幼兒玩音樂游戲根據游戲的情況作一下小結。
幼兒熟悉音樂和游戲規則后，可請個別幼兒和老師扮演大鯊魚。
活動反思：
學習歌曲的環節，在熟悉了歌曲的基礎上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂。這一環節，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。
小班音樂小魚和大鯊魚教案2
活動目標：
1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的身體動作來自由表現各種水草、大石頭的動作。
2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗在音樂活動中探索的快樂。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的'節奏。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
已熟悉小魚游音樂；小魚、鯊魚的頭飾。布置一個海底場景。
活動過程：
1、師生聽小魚游音樂進場。幼兒各自創編魚游的動作，老師幫助幼兒整理腳下的碎步動作。
2、新教音樂游戲《小魚和大鯊魚》
放小魚和大鯊魚的音樂，讓幼兒分辨小魚和大鯊魚的音樂有什么不同？
讓幼兒思考：大鯊魚來時，小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發現？
引導幼兒創編各種水草和大石頭不動或蹲下的姿態。
老師講解游戲規則：即小魚在水中游水、吐泡泡，當聽到大鯊魚來到時，立即模仿水草或大石頭的姿態隱藏起來。
3、幼兒玩音樂游戲根據游戲的情況作一下小結。
幼兒熟悉音樂和游戲規則后，可請個別幼兒和老師扮演大鯊魚。
小班音樂小魚和大鯊魚教案3
一、活動目的：
1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的身體動作來自由表現各種水草、大石頭的動作。
2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗在音樂活動中探索的快樂。
3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
4、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱；
二、活動準備：
已熟悉小魚游音樂；小魚、鯊魚的頭飾。布置一個海底場景。
三、活動過程：
1、師生聽小魚游音樂進場。幼兒各自創編魚游的動作，老師幫助幼兒整理腳下的`碎步動作。
2、新教音樂游戲《小魚和大鯊魚》
放小魚和大鯊魚的音樂，讓幼兒分辨小魚和大鯊魚的音樂有什么不同？
讓幼兒思考：大鯊魚來時，小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發現？
引導幼兒創編各種水草和大石頭不動或蹲下的姿態。
老師講解游戲規則：即小魚在水中游水、吐泡泡，當聽到大鯊魚來到時，立即模仿水草或大石頭的姿態隱藏起來。
3、幼兒玩音樂游戲根據游戲的情況作一下小結。
幼兒熟悉音樂和游戲規則后，可請個別幼兒和老師扮演大鯊魚。
活動反思：
學習歌曲的環節，在熟悉了歌曲的基礎上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂。這一環節，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。
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