放風箏大班體育教案

放風箏大班體育教案范文

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的放風箏大班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　放風箏大班體育教案篇1

　　活動目標：

　　1、教會幼兒放風箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習快速跑。

　　2、學會按一定的規則放風箏。

　　3、培養幼兒一定的自我保護意識，學習協調與他人的距離。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　5、培養幼兒的.合作意識，學會團結、謙讓。

　　材料準備：

　　三組幼兒斜坡跑道

　　自制風箏六只獎品

　　活動過程：

　　1、活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背

　　教師用語：春暖花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、搖晃的姿勢好嗎？

　　2、練習追逐跑，為放風箏做身體上的準備。

　　二基本部分。

　　幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。

　　教師用語：春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎？

　　幼兒放風箏

　　2、就幼兒在放風箏中出現的問題進行討論，學習正確的方法。

　　提問：他們六個人誰的風箏放得好？誰的風箏沒有放起來，為什么沒放起來？怎樣才能讓風箏飛上去？

　　幼兒討論

　　小結：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。

　　3、請第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論。

　　提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼？你為什么會撞到別人？用什么方法可以避免與人相撞？

　　總結：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了解。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。

　　4、提問：如果風箏被樹枝刮住了，怎么辦？怎樣可以避免呢？

　　小百科：風箏是由古代勞動人民發明于中國東周春秋時期，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風箏起源。

　　放風箏大班體育教案篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試放風箏，提高手眼協調性和身體的靈活性。

　　2、體驗放風箏的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒自制的各種各樣的風箏。

　　2、活動前豐富幼兒放風箏的知識。

　　活動過程：

　　一、調動身心

　　手臂左右交替擺動，幅度由小至大，速度由慢至快，兩腳分開，雙臂像畫“8”字那樣揮動，一起往前走，再往后走，左右方向轉動膝蓋和腰部。

　　二、開飛機

　　1、引導語：我們來開飛機了

　　2、準備起飛（蹲姿）——起飛（走步到跑步）——升空（快速跑）——改變飛行方向（邊跑邊展開彎腰）

　　——穿過云層（邊跑邊展開身體）——到達目的地，降落。

　　三、放風箏

　　引導語：剛才我們學做了小飛機，飛機能在空中飛，那么還有什么也能在空中飛？

　　（1）幼兒自由玩風箏

　　引導語：想辦法讓你的風箏飛起來

　　教師觀察幼兒牽風箏的.手是否上舉，手握風箏線的位置。

　　交流分享：風箏是怎么飛起來的。幼兒邊講邊示范。

　　（2）幼兒再次放風箏

　　教師觀察幼兒活動時間持續的長短及出汗情況，及時脫去外衣

　　引導語：剛才你們在放風箏時又什么新發現嗎？

　　一起討論誰的風箏飛得高，為什么會飛得高？

　　（1）倒退走放風箏

　　引導語：現在，請大家想想，還有其他放風箏的方法嗎？

　　交流分享：請1～2名幼兒表演

　　四、利用幼兒園的環境放風箏

　　五、放松活動

　　放風箏大班體育教案篇3

　　活動目標：

　　1、了解放風箏中可能出現的安全隱患。

　　2、掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規則。

　　3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規則。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：風箏一個，教學掛圖

　　活動過程：

　　1、導入

　　師：這是什么？小朋友喜歡放風箏嗎？知道在放風箏時要注意哪些嗎？

　　2、請幼兒討論并回答

　　教師先提出問題，啟發幼兒討論，之后教師小結。

　　（1）師：放風箏要選擇什么樣的場地？很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎？上空有很多電線的場地可以嗎？坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎？

　　（2）小結：放風箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。

　　（3）師：放風箏時跑得快會發生什么危險？風箏繩很細，如果使勁握住或被纏住會有什么危險？如果在有高壓電線的場地放風箏會有什么危險？

　　（4）小結：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風箏繩很細，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。

　　3、學習放風箏的安全兒歌

　　（1）師：剛才小朋友們把放風箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢？

　　（2）教師引導幼兒學習放風箏的安全兒歌

　　①師：有一首兒歌把放風箏要注意的事項都編了進去。我們一起來聽一聽。

　　②教師完整朗誦兒歌

　　③師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么？

　　④集體學習朗誦兒歌

　　4、總結

　　師：小朋友學習了放風箏要注意的安全規則，我們一起來回顧。

　　它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地；要慢慢跑，留神腳下；注意不要被風箏繩割到手；要遠離高壓線。小朋友在放風箏地時候一定要遵守這些安全規則！

　　教學反思

　　本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風箏貫穿始終，環節清晰，由淺入深，循序漸進。由幼兒感興趣的`放風箏活動引入談話，激發幼兒的學習興趣。讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對而發生事故的情景，從而體會到放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對所帶來的后果。

　　放風箏大班體育教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過觀察，說出風箏的不同形態。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，自由地畫出形狀不同的風箏。

　　3、風箏的兩邊圖形要對稱。

　　4、認讀漢字：骨架、左右對稱。

　　活動準備：

　　各種形態的風箏活動前組織幼兒放風箏

　　活動過程：

　　一、幼兒觀察風箏，說出風箏的不同形態。

　　師：小朋友，這兩天你們都在放風箏，請你說說看，你見過什么樣子的風箏？

　　二、討論風箏的共同點，認讀漢字：骨架、左右對稱。

　　師：這些風箏形狀雖然不同，但是它們卻有許多相同的地方，請小朋友仔細看看教室里的風箏，說說它們有什么共同的特點？（幼兒每說出一個特點，教師及時出現相應的漢字。）

　　三、分析風箏的圖案和色彩。

　　師：小朋友真能干，發現了風箏許多相同的地方，有骨架，有一根長長的.線，風箏的身體左右對稱，有的風箏上的圖案也左右對稱，還有飄帶（教師一邊說，一邊指著漢字）。那你最喜歡哪只風箏？請你上來說一說。

　　師：現在請小朋友分組，去看看你喜歡的風箏有哪幾種顏色，有哪些圖案，相互之間說一說，然后再告訴老師，好嗎？

　　今天，老師想請小朋友也來設計風箏，你們愿意嗎？在畫的時候要注意風箏的兩邊要對稱，把你喜歡的圖案、花紋和色彩都用上去，也可以模仿這些圖案和顏色，你們會嗎？畫完了我請小朋友把你的風箏剪下來，貼到這幅圖的天空中，剪的時候邊上要留些白紙，這樣風箏才好看。好，開始吧。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。

　　五、評價幼兒作品：

　　師：今天小朋友畫出了自己設計了許多漂亮的風箏，你們看，這些小朋友放著你們設計的風箏，多開心呀！他們說：中班的小朋友真能干，顏色涂得很均勻，色彩搭配得也很好，圖案設計得更漂亮，小朋友，你們開心嗎？那我們也去放風箏吧。

　　放風箏大班體育教案篇5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感受春天的美好，體驗放風箏的樂趣。

　　2、培養幼兒合作游戲能力，發展幼兒傾聽及理解能力。

　　3、練習走、跑交替得協調奔跑動作，在教師的幫助下嘗試放風箏。

　　活動準備：

　　1、請家長配合，為幼兒帶來各式風箏若干，懸掛在活動室。

　　2、事先選好平坦安全的'場地。

　　3、《放風箏》的散文配圖，《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、播放《春之聲圓舞曲》音樂，請幼兒自由欣賞已布置好的風箏，相互交流看到的風箏的外形是怎樣的。

　　2、教師簡單介紹風箏的外形特征：左右對稱，保持平衡。知道放風箏是我國傳統的民間活動。

　　3、出示散文配圖，教師朗誦散文，請幼兒傾聽并說說自己的感受。

　　4、引起幼兒放風箏的興趣，請幼兒自由結伴，教師帶領幼兒到戶外。

　　5、師幼一起到場地上放風箏，教師示范放風箏的方法，請幼兒嘗試自己放風箏，提醒幼兒注意奔跑時的安全。

　　6、開展放風箏比賽，比一比誰的風箏飛的高。活動結束后，幼兒說說活動中的感受，體驗活動的快樂。

　　7、在生活活動中，可請幼兒繼續欣賞散文《放風箏》，并可多次開展放風箏等活動.

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