中班音樂扭秧歌教案

中班音樂扭秧歌教案

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班音樂扭秧歌教案，希望能夠幫助到大家。

中班音樂扭秧歌教案1

　　目的：

　　1、幼兒感受秧歌舞的歡樂氣氛。

　　2、幼兒學會歌曲及跳舞蹈的基本動作。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　準備：

　　1、活動前教會兩名幼兒跳秧歌舞。錄音機及磁帶。

　　2、有關秧歌舞的VCD片。

　　過程：

　　1、組織幼兒談話：說說春節(jié)里的歡樂氣氛及人們是如何慶祝的。

　　2、組織幼兒看VCD片，讓幼兒感受秧歌舞的歡樂氣氛。

　　3、學習歌曲：教師范唱歌曲，請幼兒回答歌曲的內容。

　　4、幼兒在旋律下跟念歌詞。

　　5、幼兒演唱歌曲數遍。

　　6、請事先教會的兩名幼兒在歌曲的伴奏下跳秧歌舞，激發(fā)幼兒的學習欲望。

　　7、組織全體幼兒學習基本舞步及秧歌十字步。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的'原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中班音樂扭秧歌教案2

　　活動目的：

　　1.培養(yǎng)規(guī)則意識，能與同伴配合協(xié)調。

　　2.獲得對民間游戲的感性經驗。

　　活動材料：

　　彩條若干，《過新年》音樂光盤、輕柔的音樂。

　　全體幼兒準備。

　　活動建議：

　　1.扭起來

　　教師播放音樂《過新年》，手拿彩帶扭秧歌，把歡快的喜氣洋洋的精神表達出來，以激發(fā)幼兒扭秧歌的.*。

　　2.武動彩帶

　　每個幼兒拿彩條，排成一縱隊，三個教師穿插在中間，隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替，排頭老師控制好速度和曲線的幅度。幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶，教師參與其中帶動幼兒扭起來。指導幼兒雙臂用力揮舞，如畫圈、抖動、甩動，雙臂高舉自傳等，彩帶隨風飄動。

　　3.舞動身體

　　幼兒分組隨音樂扭秧歌，康納一組早到達終點，為勝隊。

　　4.放松運動

　　教師帶領幼兒隨舒緩的音樂放松擺動身體，達到調整的目的。

　　（活動中和他人保持一定的距離，避免碰撞。）

　　活動反思：

　　孩子們在歡快的音樂中活躍了身心，即達到了鍛煉的目的，又增進了幼兒之間的感情。

中班音樂扭秧歌教案3

　　活動目標：

　　1、學習秧歌步、秧歌十字步基本步伐

　　2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動以及它的種類、用途等知識

　　3、體驗舞蹈的樂趣，培養(yǎng)幼兒美的表現力和創(chuàng)造力

　　活動準備：

　　1、舞蹈錄象、錄音資料

　　2、秧歌道具手巾花、綢帶等

　　3、十字步圖譜

　　活動過程：

　　幼兒在《纖夫的愛》的音樂中進入活動場地

　　一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題

　　1、師提問：有誰能告訴我這個舞蹈的名稱？錄象中看到了什么？（師小結：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們在喜慶的`日子里，就會用扭秧歌的形式來慶祝，后來我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。）

　　2、在看一次，提出要求：仔細看，試著學一學。（試試手，腳的動作）

　　二、學習秧歌十字步

　　1、師：今天我們也來學一學秧歌的基本步伐，它有一個好聽的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導理解圖譜意思）

　　2、老師示范秧歌步動作

　　秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后交叉方向走。注意，準備的時候，雙腳站在小腳印上，走步時，可以根據圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應。

　　3、幼兒學習秧歌十字

　　師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來學習，很快就能學會了！

　　幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習老師觀察輔導

　　4、鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習秧歌十字步，老師個別輔導。

　　5、小朋友們快看，老師給你們帶來了道具，手巾花、綢帶

　　男小朋友拿綢帶，女小朋友拿手絹花，雙手自由舞動聽音樂練習。

　　三、嘗試聽音樂男女對舞，鼓勵幼兒創(chuàng)編造型。

　　四、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？

中班音樂扭秧歌教案4

　　活動目標：

　　1、幼兒學會扭秧歌舞蹈，動作較協(xié)調，有節(jié)奏。

　　2、幼兒感受和表現舞蹈歡樂的.情緒。

　　3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　活動準備：

　　紅綢帶每人一條（用多色皺紋紙?zhí)娲�）。錄音機和磁帶。

　　活動過程：

　　1、再次請兩名幼兒示范扭秧歌舞。

　　2、組織幼兒復習扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。

　　3、教師組織幼兒逐句學習動作。

　　4、放歌曲磁帶，幼兒將整個舞蹈連起來跳。

　　教師啟發(fā)幼兒以愉快、喜悅的心情，舒展、有力、富有節(jié)奏的動作來表現秧歌舞蹈的特點。

　　5、放錄音，組織幼兒腰系紅綢帶，隨秧歌舞曲扭起來。

　　6、待幼兒動作熟悉后，進行對形變換。

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