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            乘車印象小學美術教案

            時間:2022-08-30 15:28:35 美術教案 我要投稿
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            乘車印象小學美術教案

              作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的乘車印象小學美術教案,歡迎閱讀與收藏。

            乘車印象小學美術教案

            乘車印象小學美術教案1

              教學目標

              1、通過回憶日常生活中乘車時的不同情形,體會乘車時興奮、悠閑、焦急、無奈等情緒變化,感受生活的多姿多彩。

              2、能以各種人物動態表現出乘車時的情景,并學習必要的構圖知識。

              3、培養學生觀察生活、回味生活的能力,通過對乘車的種種印象的討論,去發現平常事中平常人的閃光點,宣揚尊老愛幼、文明乘車的好風尚。

              教學重點:通過看看、說說、想想、畫畫方式,回憶乘車時印象,激發學生的表現欲,培養熱愛生活、尊老愛幼的情感。

              教學難點:用繪畫的方式表現乘車印象,發展學生的記憶能力和想像能力。

              教師準備:相關圖片資料。

              學生準備:繪畫工具

              課時安排:1課時

              教學思路:

              一、感知與體驗

              教師房車的.內部圖片,讓學生感受坐在里面一定會有一種舒適的感覺,然后將學生的視線引向房車的外部----原來是一輛車,由此導入本課主題:乘車印象。

              二、學習與創作

              1、學生回憶乘坐各種車輛的種種感受與印象深刻的事,并到黑板上畫一畫。

              2、針對黑板上的繪畫作業,了解學生繪畫情況,選擇下一步的教學策略:繪畫創作的指導重點放在人物動態及相互間的位置關系、不同構圖的表現方法。

              構圖----畫面的安排可選擇車廂內的滿構圖或車廂外的大范圍的構圖。

              人物----示范各種相關動態,注意人物表情及人物間的高低變化與前后遮擋。

              3、欣賞不同繪畫風格的作品。

              4、學生選擇一種自己喜歡的繪畫風格,創作一幅《乘車印象》。

              三、與反思

              1、看賞同學們的作品。

              2、可將學生作品匯集成冊。

              四、學習情況

            乘車印象小學美術教案2

              課時:三課時

              目標:

              1、火車、地鐵、公共汽車、小轎車、牛馬車……你乘坐過哪些車?一定有不同的乘車印象。回憶一下將最有趣的乘車印象畫出來。乘車印象

              2、學會用獨特的色彩作品表現乘車印象。乘車印象

              3、通過學習,能應用收集的信息,解決繪畫主題的確立,乘車印象處理好畫面效果。

              重點:學會用別具一格的的作品表現乘車印象。

              難點:能應用收集的信息,歸一整理,處理畫面。

              準備:教師:錄音機、磁帶、白紙。

              學生:油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等。

              過程:

              第一課時:

              一、組織教學:

              1、學生進美術教室時,讓其自由組合、自由建組、自由坐位。

              2、并以4—6位同學圍坐的形式,進行學習小組的編排。

              二、導入:

              1、繼續放音樂,渲染課堂氣氛。乘車印象

              2、隨時留心注意生活中的點點滴滴,總會有些形象和故事成為你有趣的`回憶。

              3、乘車的小插曲一定很多,有什么留在了你的心中?

              三、揭題、討論:

              1、如何表現“乘車印象”?

              (1)(學生回復原位)今天,我們要以“乘車印象”一題來展開并創作一幅畫。你會怎樣設計這幅畫?以小組的形式,大家交換一下看法。

              (2)學生討論

              (3)每一小組選派1—2名同學,在全班交流討論內容。

              2、用什么形式表現“乘車印象”?

              (1)同學們的想法很精彩,但你們想過用什么工具來表現“乘車印象”嗎?

              3、利用自己所帶工具,如何創設獨特的畫面——“乘車印象”。

              (1)以小組形式再次展開討論,交流如何利用自己所帶工具,搞好畫面創作。

              (2)繼而大組進行交流,讓學生汲取更多的信息。〈以組內共同創作為主〉)

              四、欣賞:

              1、學生作品。

              五、學生作業:

              1、以“乘車印象”命題,創作一幅色彩畫。以3—4人為一組進行小組創作。

              2、學生作業期間,以組為單位,可走下位置看其他組

              同學作業,也可組內相互觀看。以此拓寬思路,互相學習,共同提高。

              六、巡回指導:

              1、全面觀察學生作業。

              2、對個別組的學生進行主題引導或對他們進行畫面的技法表現及一些特殊效果的處理。

              3、選拔有意義的作品讓學生欣賞。點撥一部分學生作業,讓其有成功信念。

              4、適當之時給一部分學生繪畫資料籍以參考。

              5、鼓勵學生創作出與眾不同的作品。

              七、展示作業:

              1、展評學生作品。

              2、說明創作意圖、評價自己組或他人組的繪畫作品。

              第二課時:

              一、組織教學

              二、交流

              1、就學生的半成品,讓其解說自己的創意及成品將出現的效果。

              2、鼓勵學生用多種形式表現畫面。

              三、學生作業

              四、巡回指導

              1、面觀察學生作業。

              2、鼓勵學生創作出與眾不同的作品。

              3、對個別學生進行畫面的技巧表現輔導及一些特殊效果的處理。

              五、小結

              1、自己評價作品并介紹。

              2、談談一節課后的收獲!

              第三課時:

              一、組織教學

              二、繼續完成上節課內容(作業完成稿)

              三、討論

              1、如何把你的作業裝飾得更美?

              2、有什么想法?

              四、欣賞

              6、例舉各種畫面的裝飾手法。(邊框法、花邊法、襯底法……)

              7、你有比這更好的方法嗎?

              五、學生作業

              1、學生裝裱。

              2、注意方法運用。

              六、巡回指導

              1、使用小刀、剪刀時注意安全。

              2、和一部分同學商討,如何把畫面裝飾得更好、更美……

              七、小結

              1、自己評價作品并介紹。

              2、裝飾、布置于教室一角。

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