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波爾卡二音樂教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的波爾卡二音樂教案，希望對大家有所幫助。
波爾卡二音樂教案1
【教學目標】
1、簡單介紹西洋木管樂器，使學生對其有個初步的認識和了解。
2、通過聆聽《單簧管波爾卡》，感受音樂快速跳躍的情緒特點。并
指導學生能用圖形式或線條表示自己聽到的音樂。
3、感受波爾卡舞蹈歡快流暢的風格。
【教學重難點】
感受單簧管的音色特點，樂曲所表現的"波爾卡"的跳躍情緒特點
及樂曲曲式結構的特點。
【教學內容】
一、學一學
導入新課：
1、師：孩子們，今天木管家族邀請我們去做客，讓我們一起坐上心愛的小馬車出發吧
2、木管樂器的自我介紹：
A、長 笛：是木管樂器中的高音樂器，音樂寬廣，音色清澈柔美，常把它比作樂隊中的“花腔女高音”。
B、短 笛：短笛是長笛的同類樂器，形狀與長笛雷同，發音管比長笛短而細，音色響亮清脆、很有色彩。適宜于演奏各種
抒情或華彩性的'樂曲。
C、大 管：又稱“巴松”，是木管組中的低音樂器。管身較長，音色豐滿渾厚，善于表現詼諧、滑稽的形象。
D、雙簧管：直吹，音色明亮，帶鼻音，長于感情的表現，有“抒情女高音”之稱。常用于田園風光的表現
E、單簧管：又稱“黑管”，直吹。低音渾厚響亮，中音區圓潤柔和，富于表情，高音區則較尖銳。單簧管音色豐富而明朗，表現力極為豐富，是木管樂器中音域最寬的樂器。
3、單簧管為大家演奏一曲《單簧管波爾卡》。
波爾卡二音樂教案2
活動目標：
1、在反復感受熟悉音樂掌握節拍動作的基礎上，啟發幼兒用不同的動作和單人雙人的組合動作表現音樂歡快跳躍的情感。
2、培養幼兒的想象力、創造力和節奏感。
3、激發幼兒參加音樂活動的愿望。
活動準備：
人手一只舞板
活動過程：
1、在《波爾卡》音樂伴奏下啟發幼兒按樂句變換動作入室。
2、語言節奏：鼓和鈀
3、發聲：老師唱《小象》的第一聲部，幼兒唱第二聲部。
4、復習歌曲：《小象》
（1）幼兒唱一遍
（2）幼兒分兩聲部唱一遍
5、新授：
（1）進一步感受音樂的`性質，掌握樂句。
①邊聽音樂啟發幼兒在樂句處變化拍手、拍腿、拍肩等動作。（一名幼兒敲大鼓）
②&n
bsp;邊聽音樂啟發幼兒用拍手和舞板在樂句處交替演奏。
（2）復習三步一跳
啟發幼兒用三步一跳的步伐改變不同的表現方法表現音樂。
①聽音樂復習三步一跳
②問：三步一跳時手可以做什么動作？幼兒聽音樂做一遍
③一個人跳還可以幾個人跳？如果兩個人怎么跳？聽音樂集體練習：舉手抬頭肩靠肩、兩人拉手左跳和右跳、一人蹲下一人轉圈跳等動作。
④三個人、四個人怎么跳？幼兒說出后集體練習。
⑤幼兒聽音樂在樂句處變換不同的動作。
（3）學習滑步
除了用三步一跳的步伐還可以用什么步伐跳？
老師示范滑步，幼兒學跳滑步
（4）完整跳
啟發幼兒在樂句處換不同的動作，動作符合節奏。
（5）觀看老師表演
（6）師生同演
6、聽波爾卡音樂出活動室。
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