《誰大誰小》幼兒園大班數學優質課教案

《誰大誰小》幼兒園大班數學優質課教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《誰大誰小》幼兒園大班數學優質課教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、認識大于號和小于號。

　　2、懂得運用大于號和小于號。

　　3、培養思維的靈活性和可逆性。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、發展目測力、判斷力。

　　活動準備

　　畫有“〈”“〉”符號卡片兩張、1—10數字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習題每人三張。

　　活動過程

　　(一)引出主題，認識大于號“>”和小于號“<”。

　　1、教師邊出示“>”和“<”的卡片，邊說：“今天老師帶來兩個好伙伴給你們認識，你們認識他們嗎?”

　　2、教師出示大于號“>”

　　(1)教師：它叫大于號，開口向左，跟著老師念：大于號，開口向著大數笑。

　　(2)教師舉例，在黑板上寫出3>1,讀作三大于一，跟著老師再念一遍，大于號，開口向著大數笑。

　　3、教師出示小于號“<”

　　(1)教師：它叫小于號，開口向右，跟著老師念：小于號，尾巴對著小數翹。

　　(2)教師舉例：在黑板上寫出2<4，讀作二小于四，跟著老師再念一遍，小于號，尾巴對著小數翹。

　　(二)學習“>”和“<”的實際運用并進行可逆聯想。

　　1、出示圖片，教師引導幼兒說出比較結果。

　　蘋果是三個，桃子是兩個，3比2大，所以3>2

　　桃子是兩個，蘋果是三個，2比3小，所以2<3

　　2、出示3支粉筆，一支鉛筆進行比較。

　　粉筆是三支，鉛筆是一支，3比1大，所以3>1

　　鉛筆是一支，粉筆是三支，1比3小，所以1<3

　　(三)練習題每人三張，一張填物體的數量，兩張填上數量并填“>”和“<”，鞏固對“>”、“<”的認識和運用。

　　(四)教師在黑板上出示數字卡片，請幼兒填“>”和“<”。(從實物之間的比較過渡到數目之間的比較，幼兒逐步理解大于和小于的實際意義并學會正確使用)

　　活動反思：

　　1、這節課我們小朋友認識大于號，小于號，并學會了在活動中運用。知道，張大嘴巴的那面要朝大數。將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。

【《誰大誰小》幼兒園大班數學優質課教案】相關文章：

大班數學教案：誰大誰小08-13

幼兒園大班數學教案誰大誰小08-24

大班數學誰的花園大教案03-27

大班數學教案：誰輕誰重02-25

大班數學教案誰輕誰重03-09

幼兒園大班數學教案《誰輕誰重》08-21

中班數學誰吃誰教案03-27

小班數學誰的花園大教案03-08

大班數學誰的位置動了教案03-26

大班數學《誰的位置動了》教案07-01