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森林公園中班數學教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的森林公園中班數學教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、正確感知6以內的數量的物體，說出總數。
2、理解數量與數字、數量與標識的對應關系。
活動準備：
1、花貓頭飾1只、小鈴1只，教師用1—6點子卡片1套，每張幼兒座位上放置幼兒用1—6數字卡片1張。
2、幼兒每人1張點子卡片、幼兒用書第35頁相應的數字貼紙，筆1支。
3、幼兒用書1頁。
4、歡快的背景音樂。
活動過程：一、按數找位置。
1、教師：今天，我們要做火車去森林公園玩，請你拿好自己的車票（分發點子卡片），看看自己的車票上有幾個點點，就找到數字幾的座位。
2、拿到卡片的幼兒按點子數量找到有數字卡片的位置。
————教師：你的車票上有幾個點點？找到的是數字幾的位置？（引導幼兒互相檢查。）
3、教師：我們都找到了位置，火車要開了。（播放音樂，引導幼兒模仿火車開動的動作。）
4、教師：森林公園到了，請檢票員檢票。（每組兩名幼兒分別把點子卡片和數字卡片收起來。）————教師：你收到了多少火車票？（幼兒點數后說出總數）
二、按數量畫圓點。
1、教師：森林公園到了，我們來看按森林里有些什么，有多少？（引導幼兒打開幼兒用書第1頁，點數圖上各種東西的數量。）
2、教師：下面的格子表示什么？（引導幼兒發現圖形標記的意義。）
3、教師：請你在這些標記的后面畫上圓點，有幾棵樹就畫幾個圓點。
————幼兒操作，教師巡回指導。
4、集體驗證：如：3課松樹，3個圓點。4棵蘋果樹，4個圓點等等。
三、做游戲"小貓喵喵叫"。
1、教師：公園里風景真美，小花貓也出來了，跟著貓媽媽來喵喵叫吧。（播放音樂）————幼兒跟著教師模仿小貓動作，同時跟教師學貓叫，教師叫幾聲。（以5—6聲為主）
2、教師的叫聲換成小鈴聲，幼兒用叫聲或動作回應，方法同上。
四、按數字找位置。
1、教師：我們要坐車回家了，請你拿好自己的車票。看看是數字兒。（引導幼兒拿數字卡片，并互相說說自己卡片的數字。）
2、教師：提示牌開始翻動，看看卡片上有幾個點點。（引導幼兒說出每張卡片上點子的數量。）————教師：提示牌停在了1上，1號車票的上車。（引導拿數字1卡片的幼兒排成一排。）
3、繼續翻動點子卡片，幼兒說點子數量，卡片停在某一數量時，持該數字卡片的幼兒排成一排。
4、教師：所有的小貓都上車了，我們的火車開啦。
————在音樂中，幼兒模仿開火車出教室。
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