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            美麗的菊花中班美術教案

            時間:2022-08-01 04:38:12 美術教案 我要投稿

            美麗的菊花中班美術教案

              作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的美麗的菊花中班美術教案,希望對大家有所幫助。

            美麗的菊花中班美術教案

            美麗的菊花中班美術教案1

              活動目標:

              1.能用手工制作表現美麗的菊花。

              2.體驗手工制作過程帶來的快樂。

              3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

              4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

              活動準備:

              物質準備:PPT課件、材料袋(剪刀,鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙,綠色葉子,白乳膠等)人手一份。

              活動過程:

              1.欣賞菊花PPT課件,引導幼兒觀察菊花顏色及特征。

              提問:

              (1)這些菊花有什么顏色?大;考吧.幼,師網出處它的花瓣是什么形狀?它像什么?

              (2)菊花有什么用處?

              2.利用PPT課件,引導幼兒學習制作菊花的方法。

              (1)展示制作材料,提問幼兒這些材料分別可以怎么用?

              講解:怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷,讓菊花花瓣卷起來,請能力強的幼兒示范操作。

              (2)出示菊花的制作方法,讓幼兒說說菊花的制作步驟。

              3.幼兒操作,教師觀察并指導。

              (1)提出操作的常規要求:(衛生、安全等)

              (2)重點觀察并指導幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲,使菊花更好看。

              (3)做好了菊花,送到老師的花園里來。

              4.展示作品,進一步引導幼兒感受菊花的美麗,體驗創作活動表現美的樂趣。

              花園里開滿了美麗的菊花,你最喜歡哪一朵呢?為什么?

              教學反思:

              手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的`發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

              為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現方式帶來的樂趣。

            美麗的菊花中班美術教案2

              設計思路:

              秋風來了,帶來了豐碩的果實,也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過,因為菊花在鄉村隨處可見。但是,能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此,我選擇了《美麗的菊花》這節課。由于條件限制,沒辦法帶領幼兒置身花海,所以我制作了一個PPT,帶領幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎上嘗試繪畫菊花。

              活動準備: PPT、勾線筆、畫紙等

              活動目標:

              1、嘗試表現菊花的外形特征,并將畫面畫大畫滿。

              2、感受秋天菊花盛開的美。

              活動過程:

              一、看看說說——了解菊花的外形特征。

              1、秋天來了,美麗的菊花開放了,小朋友們看見過菊花嗎?

              2、我們這里開了一個菊花展覽會,看看菊花長什么樣?引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。看過了這么多美麗的菊花,請你們說說它是什么樣子的?

              (幼兒可能:菊花是一根一根的;菊花像個球一樣的;有的菊花是很小的,黃黃的。)

              :菊花有長長的花莖,大大的葉子,花開花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個球,有的.花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發,有大有小,有直有彎,有寬有窄。在枝頭上,花瓣細細長長。

              二、幼兒作畫——大膽表現,教師進行指導。

              1、菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!

              2、先畫上細細長長的花徑,在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣,盡量畫上密密的一圈。

              3、幼兒操作,教師指導幼兒完成作品。

              (1)引導幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。

              (2)教師鼓勵幼兒將菊花畫大,將畫面畫滿。

              三、交流講評——美麗的菊花

              1、誰畫的菊花大?誰畫的菊花小?(教師通過提問引導幼兒細致地觀察同伴作品)

              活動延伸:

              將幼兒的作品用來布置班級環境。

            美麗的菊花中班美術教案3

              教學目標:

              學會用顏料的先后畫出排水畫。

              通過觀賞畫出菊花的形態特征。

              經過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。

              進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

              培養幼兒初步的創造能力。

              教學準備:

              一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙

              教學過程:

              一、出示菊花

              1、小朋友知道這是這是什么花嗎?

              2、我們都來仔仔細細看看菊花的形態,菊花長的好不好看啊?

              3、小朋友們誰能用語言表達出來菊花的形態?

              4、那我們用繪畫的形式,把菊花的形態在畫上體現出來好不?

              5、老師要教你們一個新畫法,畫出菊花的形態。

              二、了解顏料運用

              1、老師先給你們畫一幅菊花,讓你們來欣賞好不?

              2、老師畫完了,小朋友看出來有什么不同沒?

              3、對!顏料用得多,顏料在涂抹時要按順序……

              4、這就是我們今天要學的新畫法,這種畫法叫做排水畫。

              5、這種畫法好不好玩?那我們快來學學吧!

              三、學繪畫菊花

              1、先用油畫棒畫出菊花的形態和輪廓,再涂上顏色。

              2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆,一步步的左右涂,要有順序。

              3、教師可以先教的畫,再讓幼兒動手畫,教師指導。

              教學結束:

              互相欣賞作品,說說自己的作品。

              教學反思:

              手工是幼兒非常喜歡的.活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

            美麗的菊花中班美術教案4

              教材簡介:

              說到秋天我們都會想到各種各樣的水果,美麗的樹林,豐收的景象。可是到了秋天,別的花都凋謝了,惟獨菊花開的轟轟烈烈。瞧!秋天的菊花,紅的像火,黃的像金,白的像雪,粉的像霞……在綠葉的襯托下,顯得更加嬌媚。她們一個個揚著腦袋,挺著胸脯,不正像是我們的孩子嗎?所以我覺得在秋天不賞菊是一種遺憾,在秋天不帶孩子們畫畫菊花,也是一種欠缺。所以,在活動中我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花,再讓幼兒用棉簽畫菊花,最后品嘗菊花茶,了解菊花的其他用處。

              棉簽畫作為諸多繪畫方式中的一種,以其簡單、取材方便而被幼兒園廣泛應用,在活動中我選取了三種有代表性的菊花特征:曲線像豆芽形的、橢圓形的、長短直線形的,讓幼兒通過自己的創作,發現菊花的美。

              活動目標:

              1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上,學畫不同形態的菊花,提高幼兒的繪畫技能。

              2、提高幼兒的審美情趣,感受菊花的美、秋天的美。

              活動重點:

              了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。

              活動難點:

              學習用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

              設計理念:

              1、選擇“菊花”這一題材,正是體現了“幼兒園新《剛要》在藝術領域指處:引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。”這一理念。

              2、活動中我利用棉簽這個生活中常見的物品,來畫另外一個生活中常見的事物,體現了“現實生活是幼兒園課程的基本源泉”的基本理念。

              3、活動中我既讓幼兒學畫了菊花,還讓幼兒了解了菊花的其他特征,這也是幼兒園新《剛要》中“藝術是實施美育的主要途徑,應充分發揮藝術的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。”理念的體現。

              設計思路:

              在活動中,圍繞著菊花,我調動起了幼兒的各種感官,先是利用多媒體課件讓幼兒欣賞各種各樣形態、顏色的菊花,讓幼兒有好的視覺享受;接著,把菊花搬到孩子們的身邊,讓他們摸一摸,問一問,嗅覺和觸覺得到滿足;然后再利用我為孩子們準備的各種顏料、棉簽讓孩子們大展身手,畫一畫美麗的菊花。最后,孩子們在欣賞作品時,品嘗菊花茶,告訴孩子們菊花有很高的藥用價值,它的根、莖及葉都可入藥,花朵泡茶飲可以清肝明目,解氣消熱。干菊花可以裝枕頭,做香包,制作成工藝花束,并且,它一直是餐桌上人們喜愛的菜肴。整個活動下來幼兒對菊花就有了一個完整地了解,豐富了幼兒的生活經驗,提高了幼兒的審美情趣,讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。

              教學過程:

              一、通過多媒體課件,導入活動。

              1、師:小朋友,現在是什么季節?(秋天)你能看出秋天有哪些變化嗎?

              2、你知道秋天什么花開嗎?

              二、欣賞美麗的菊花。

              1、讓我們一起來看看秋天美麗的菊花。播放PPT請幼兒觀察。

              2、師:哇!這些菊花這么漂亮,讓我們來比一比:它們有什么不一樣?(顏色、形狀)。

              3、師:菊花是什么樣子的?(含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的往外卷,像媽媽的卷發;還有的菊花是線狀的,像煙花。)

              4、看這些菊花真漂亮,老師也為小朋友帶來了幾盆菊花,請你們看一看,聞一聞、摸一摸把你的發現告訴我們。(我聞到菊花的香了,菊花摸起來滑滑的,很舒服……)

              三、學習棉簽畫——菊花。

              1、師:剛才小朋友在看的.時候,我給桌子上的菊花畫了一副畫,猜猜是用什么畫的?其實它們是用棉簽畫出來的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應的菊花。

              2、師:那它的葉子是什么樣的?——綠色的鋸齒形的。師示范畫。

              四、幼兒操作,教師巡回觀察指導。

              1、交代要求:今天,老師也為小朋友準備了棉簽和顏料,你們也來給面前的菊花畫張像,注意不能把不同的顏料混在一起,讓我們一起畫菊花吧!

              2、幼兒操作,教師觀察指導(播放輕音樂《秋日私語》)

              五、作品展示,活動評價。

              1、布置菊花展并欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。

              2、師:你們畫累了吧,在桌子上老師為你們準備了一杯水,請你們品嘗一下。和我們平時在幼兒園喝的水一樣嗎?有什么不一樣?(有點甜、有點香的……)

              3、師:好喝嗎?老師告訴你,我們剛才喝的就是用菊花泡出來的茶。

              4、小結菊花的其他作用。

              菊花的花朵可以泡茶,人們喝了菊花茶可以清肝明目,解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥,干菊花可以裝枕頭,做香包,制作成工藝花束,并且,它還一直是餐桌上人們喜愛的菜肴,是人人都喜歡的一種花。

              六、結束活動。

              秋天除了有美麗的菊花外,還有許多其他的景色,讓我們去外面找一找。

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