助跑跨跳大班上冊體育活動設計教案

助跑跨跳大班上冊體育活動設計教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的助跑跨跳大班上冊體育活動設計教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　學習助跑跨跳過35—45厘米高度的障礙物。

　　2.能夠積極主動參加活動，遇到困難勇敢克服不氣餒。

　　3.體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅，遵守游戲的規則。

　　活動準備：

　　1.草地上布置好場景，35-45cm高度不等的障礙物若干。

　　2.錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1.開始部分：幼兒隨進場韻律（稍息立正站好）入場。

　　師：“十運會已經在咱們南京舉行了！運動員們正在努力的比賽爭取取得好成績，我們今天也來比一比看誰最象努力又勇敢的運動員好嗎？

　　師：“下面讓我們像運動員一樣，一起來做熱身運動吧！·”

　　幼兒隨老師在歡快的音樂中完成熱身運動。

　　師：“下面我們一起來做隊列練習吧！請你仔細聽好老師的口令。”（四路縱隊—大圓—四個小圓—四路縱隊）

　　2.基本部分：

　　①.引導幼兒用跨跳的方式越過障礙物。（三種高度不等的拉繩）

　　師：“20xx年的奧運會劉翔大哥哥為咱們中國獲得了一枚金牌，你知道是哪個項目獲得的金牌呢？你們知道他是怎樣跳過去的？現在在我們的面前就有三個不同高度的障礙物，我們就一起學學劉翔哥哥跨欄那樣越過這些障礙好嗎？”

　　幼兒自行選擇障礙物的高度進行跨越

　　②.請個別動作協調的幼兒做示范動作，并講解自己的方法。

　　師：“都試過了嗎？（試過了）你是怎樣越過這些障礙物呢？請你示范給大家看看，說一說你是怎樣做的？”

　　請幾位小朋友做示范，并講解自己的動作。引導幼兒觀察助跑跨跳方式的特點。

　　小結：剛才我們跨越障礙物的叫——助跑跨跳。

　　③.教師示范動作，引導幼兒學習新動作并掌握動作要領

　　教師一邊示范助跑跨跳的動作一邊講解動作要領。

　　教師與幼兒共同小結：助跑跨跳的方法。

　　④.幼兒集體練習助跑跨越3-4次，鼓勵幼兒自我挑戰，選擇有一定難度的高度進行跨越練習。

　　⑤組織幼兒進行助跑跨跳競賽，要求幼兒在競賽中遵守規則

　　師；“這里還有三個不同障礙物區域等著我們勇敢的小運動員來挑戰呢！老師相信你們都是勇敢的，每個區域你都可以去試一試，玩過一個區域你就在終點的小椅子上自己取一個標志貼在自己的身上。

　　3結束部分

　　師：今天我們表現的怎么樣？你覺得自己表現的好嗎？還有誰表現的好嗎？

　　幼兒進行自我評價，對其他幼兒給予正確的評價。

　　（歡快的音樂再次響起）幼兒與教師隨著歡快的音樂退場。

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