小學(xué)語文教案《雪地里的小畫家》

小學(xué)語文教案《雪地里的小畫家》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語文教案《雪地里的小畫家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識“啦、梅、用”等11個生字，會寫“幾、用、魚”3個生字，認識偏旁“蟲”、“目”。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，知道小動物腳印的形狀。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，幫助學(xué)生在雪的世界里感知生活，激發(fā)學(xué)生親近大自然的熱情。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：解決課文生字詞，理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。

　　難點：理解課文第四句話（小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙。）知道小動物腳印的形狀。

　　教學(xué)準備：多媒體課件、小動物卡片、生字詞卡片。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　播放歌曲《可愛的動物》（學(xué)生可隨著音樂聲，自由做動作）。

　　（二）初讀課文，認識生字

　　1、提出要求，自讀課文（借助拼音大聲地把這篇課文讀一遍，要求讀通順，讀正確）

　　2、出示生字卡片，讀準字音

　　3、朗讀反饋（開列小火車，一人一句）

　　4、再讀課文（現(xiàn)在請再讀一遍，會讀的讀完后請站起來）

　　5、教學(xué)生字

　　課件出示：

　　（四）鞏固小結(jié)，拓展延伸

　　1、除了課文中的四種小動物，還會有誰也會來雪地里畫畫呢？

　　2、你能學(xué)學(xué)課文，也來編一首兒歌嗎？

　　（五）布置作業(yè)

　　1、摘抄自己感興趣的好詞好句。

　　2、背誦課文。