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二年級數學教案《小小圖書館》
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的二年級數學教案《小小圖書館》，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級數學教案《小小圖書館》1
教學內容：
P49~50小小圖書館
教學目的：
1．探索并掌握三位數減法的計算方法，并能正確地計算。
2．能結合具體情況提出問題，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。
教學重點：
三位數減法的計算方法以及驗算方法。
教學難點：
三位數減法中的“退位”方法。
教學準備：
教具：ppt、小黑板。
學具：計數器。
教學時間：
教學過程二次設計
課件導入。
課外小組的同學非常喜歡讀書，他們經常在午飯后到小小圖書館里汲取新鮮的養分，看，它們正聚精會神地學知識呢！
玩中學
1、看一看。
引導學生根據統計表發現問題，并提出問題。
你們知道“小小圖書館”的藏書情況嗎？（出示統計表。）誰能說說，從表中你知道了什么？
根據表中的信息，你能提出哪些有價值的數學問題呢？
先獨立思考，再與小伙伴們說一說。
過渡：今天我們共同研究三位數減法的計算方法。
2、算一算。
探索并掌握三位數減法的計算方法。
解決“故事書比連環畫多多少本”。
獨立思考，列出算式。指名匯報，教師板書239-118=
看算式，試著估算出得數的范圍。指名說說估算的過程。
進行計算。239-118怎樣計算呢？
請同學在獨立思考的基礎上進行小組合作交流。
以小組為單位在班內匯報、交流。
3、提一提。
進一步引導學生提出求“兩種書的差”的問題。
根據藏書情況表，你能提出哪些求差的數學問題嗎？
指名回答，教師板書。
讓學生嘗試利用已有的.知識解答出來。
指名匯報的數，并說出計算過程。
4、解決“科技書比連環畫少多少本”。
獨立思考，列出算式。指名匯報，讓學生口頭列式118-57=看算式，試著估算出得數的范圍。指名說說估算的過程。
進行計算。118-57怎樣計算呢？
118
-57
61
探索筆算減法中退位的算理。不夠減，向前一位借1.
5、學生獨立完成“239-57”。
根據自己的學習過程總結筆算減法的法則。
自己結合學過的百以內數得比算減法法則，試著總結出萬以內數的筆算減法法則。
在小組內交流，完善筆算減法的注意事項。
班內匯報：在用豎式計算減法時要注意什么？
6、學中做完成教材第52頁的第1~5題。
練習三位數的減法。
二年級數學教案《小小圖書館》2
一、教學內容：P56
二、教學目標：
1、引導學生探索并掌握三位數減法的計算方法，并能正確地計算。
2、引導學生能結合具體情境進行估算。
三、教具、學具準備：
口算卡、計數器
四、教學過程：
（一）復習
1、口算
2、用豎式計算
注意問題：（1）相同數位要對齊；
�。�2）從個位減起；
（3）個位不夠減，從十位退1，個位上加10再減。
�。ǘ┰O境導入
1、獲取信息
�。�1）你獲得了什么信息？
（2）能提出什么問題？
2、提取、整理信息
�。ㄈ┨剿餍轮�
1、解決：故事書比連環畫多多少本？
2、列出算式，小組合作，交流算法
3、交流計算方法
4、獨立練習，讓學生獨立解答
�。�1）連環畫比科技書多多少本？
�。�2）故事書比科技書多多少本？
5、小結：
豎式計算三位數的減法要注意什么問題
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�。ㄋ模┤n總結：怎樣才能算得又快又好？
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