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《奇怪的冰箱》幼兒園中班音樂活動教案
作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《奇怪的冰箱》幼兒園中班音樂活動教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、享受音樂游戲的樂趣，樂意與人交流。
2、在游戲情境中體會三、四、八分音符和休止的節奏感。
3、發展反應能力和應變能力。
活動準備：
9宮格水果圖
活動過程：
1、談話導入。
師：小朋友們，你們最喜歡吃什么水果啊？那夏天到來了，我們吃不完的水果該怎么辦？小朋友們真聰明！老師這里有一個奇妙的冰箱。你們看：
2、出示9宮格水果圖，初步感知三、四、八分音符和休止。
師：這個奇妙的冰箱是不是有很多格子啊？我們把冰箱的格子叫做拍。吃不完的水果放進拍里，叮咚叮咚放冰箱冷藏�，F在用你們的小嘴巴和老師一起把這些拍喊出來吧。小朋友真能干！一下就把它們喊出來了�？墒牵砩嫌幸恢恍±鲜髞硗党运�。爸爸媽媽和小朋友都睡著了，不知道。你們看，小老鼠偷吃了這么多的水果，我們有幾個拍都空了。我們把空拍叫做嗯。我們再來喊一喊這些拍吧。小朋友真棒！第二天早上，小寶寶要喝牛奶了，打開冰箱一看，咦？冰箱里的水果被偷吃了！就告訴爸爸媽媽，于是爸爸媽媽打電話給了黑貓警長。黑貓警長一下就抓住了小老鼠。最后，小老鼠不得不把沒吃完的水果還回冰箱。可是，它不知道把水果擺在哪個拍里，所以，你們看：有的拍里有兩種、三種水果，有的拍里一個也沒有。那我們再來喊一下這些拍吧。
3、聲勢伴奏，進一步鞏固三、四、八分音符和休止。
�。�1）固定位置感知。
師：小朋友都知道了我們這個奇妙的冰箱，它的格叫拍，空格叫嗯。伸出你們的小手，現在我們為這個奇妙的冰箱伴奏。你們看，有的拍里只有一種水果，我們就拍一下手，有的拍里有兩種水果，我們就拍兩下手，那有三種水果呢？沒有水果的嗯呢，我們就這樣（雙手在胸前交叉）。現在跟著老師的指揮，看哪個小朋友為我們奇妙的小冰箱伴奏得最好。
�。�2）變化位置感知。
師：現在看哪個小朋友眼睛睜得大，看得最仔細，奇妙的冰箱發生變化了。它向小朋友發出了一個挑戰，你們愿意接受挑戰嗎？它說：水果要隨時變換位置，小朋友還能準確為它伴奏嗎？你們能不能完成這個挑戰呢？那我們挑戰開始咯�。ㄖ型倦S時更換水果位置，幼兒根據老師指揮打節奏）
4、結束部分。
小朋友們玩得開心嗎？奇妙的冰箱也喜歡和小朋友做游戲呢。夏天到來了，小朋友要多吃水果，這樣才不會生病。如果吃不完水果怎么辦？（放冰箱）