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中班美術課教案《快樂的小魚》含反思
【教學目標】
1、引導幼兒在不規則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、學習合理的搭配顏色，并發揮想象力進行豐富的添畫。
3、讓幼兒感受用不規則線條作畫的樂趣，樂于表現美。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
【活動準備】
畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂（小魚和水草）。
【活動過程】
一、導入語。
今天，張老師想和小朋友一起玩一個畫畫的游戲，這個游戲有點神奇。如果你想玩好這個游戲，一定要認真看哦！
二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。（放音樂）
師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇妙的線，這條線在快樂的跳舞。你瞧！它在這兒轉了一個又一個圈，看到仔細了，它是怎么轉圈的。它跳啊！轉呀！在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿滿的……
三、引導幼兒觀察整個畫面，提問：
1、剛才看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣？
2、看到這一條神奇的線轉了一個又一個圈，你覺得它像什么？
3、小結：剛才聽了小朋友的想法都不錯，其實啊！這條不規則的線里面藏了許多的小魚，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛才沒有找到吧！那現在羅老師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎？
四、老師和幼兒一起觀察會跳舞的線，找找小魚會藏在哪里。
師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現身，把它畫出來。
五、提供材料，讓幼兒作畫，教師指導。（放音樂）
1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎？那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰最后找到的小魚最多，小魚最特別、畫面最豐富。
3、提醒幼兒適當的添畫泡泡、水草、石頭豐富畫面。
反思：
在整個活動中，教師的思路清晰，由淺入深，并能以小魚的口吻貫穿始終，大大激發了幼兒活動的積極性，教師對材料的準備非常充分，材料數量充足，色彩鮮艷，在幼兒操作過程中教師能適時介入、適時指導，使幼兒的操作更加順利，使幼兒在與材料的互動中嘗試著有規律的排列出了一排排漂亮的泡泡，幼兒在認知，動手操作等方面都得到了發展。
有規律排列泡泡對于小班幼兒具有挑戰性，活動前要做好幼兒知識經驗的準備，操作材料要適合小班幼兒年齡特點，投放幼兒感興趣的材料，讓幼兒在與材料充分互動中積極探索，得到發展。
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