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心理健康教育工作室計劃
學校心理健康教育是學校教育教學的重要組成部分，在推進綠色教育的過程中，心理健康教育顯示出其獨特的重要性和不可替代性，為此我校特制定以下心理健康教育計劃。
一、指導思想
根據教育部頒布的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及上級關于認真開好心理健康教育課的要求，面向全體學生，開展預防性、發展性目標為主，矯治性目標為輔的心理健康教育，努力提高全體學生心理素質和人格水平，一切為學生著想，為學生提供健康成長的環境和科學有效的教育手段。建立我校多渠道、全面滲透、全方位推進的心理健康教育機制，使心理健康教育面向全體師生，使師生更加生動活潑健康發展，讓師生在愉悅的人文環境中逐步提高自己的心理素質，實現我校師生身心健康、和諧發展的教育教學目標。
二、具體工作
1、加強師資培訓和學習，積極開展心理健康教育培訓活動。
（1）聘請心理健康教育專家來校指導，舉行專題講座，以進一步提高全校老師心理健康水平和心理健康教育意識和水平，樹立人人都是心理健康教育工作者的觀念，使每一位班主任都成為心理健康教育專家。
（2）加強心理健康教育校本培訓，提高教師心理健康自我調節能力。督促教師在業余時間自學，并通過書刊、上網查詢等途徑豐富自身理論水平。
（3）各位心理健康輔導老師要不斷充實自己、修煉自己、完善自己，自學有關專著，加強理論修養，并能及時為本校的老師提供心理輔導服務。為全校師生舉辦每學期一到兩次的心理健康教育講座，撰寫心理健康教育論文，進一步加強課題研究。
2、認真探討班主任實施心理健康教育的模式。
（1）開展主題班會課，班主任可以根據班情確定主題，積極開展學生的團體輔導，我們心理健康室可以提供一些資料。
（2）向班主任分發特殊學生心理成長記錄卡、班主任聯系單，記錄班級學生的具體情況，看輔導站有無跟進的需要；根據學生的年齡特點，三個年段的學生分發不同的心理測試量表，調查學生的心理健康狀況，建立心理健康檔案，并對個別特例開展專門的心理健康教育和研討。
（3）班主任老師要積極積累經驗，積極撰寫個案、案例和論文。
3、加強心理健康教育活動，培養學生健康人格。
按照心理發展的規律，開展生動、形象的教育活動，充分利用每年中的節日、紀念日，精心設計系列活動。可以把學校準備開展的大部分德育活動及其目的要求交給學生，讓學生構思、設計，讓學生承辦、主持，讓學生總結、提高，給學生一個較大的發展空間，做到人人參與，個個受益，充分展示其個性，讓每一個成功哪怕是很小的成功都給學生以自信，讓學生用自信點燃自己渴望進步的火花，產生不斷前進的動力。本學期有體藝節，將充分展示學生的能動性，其中有一周為心理健康教育活動宣傳周。
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