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人教PEP版三年級英語下冊Recycle 1單元教案
人教PEP版三年級英語下冊Recycle 1單元教案1
教學目標
1.能夠大聲朗讀Read aloud部分的三段對話,會用句型:Who's…? This is… Where are you from? I'm from…
2.能夠跟唱Listen and chant。
3.通過Match and read aloud更形象地掌握形容詞thin, fat, long, small。
教學重點
在實際情景中運用日常交際語言進行自由對話練習。
教學難點
會表演Read aloud 的對話,理解Listen and chant,并能靈活運用于真實情景中。
教學準備
教師:1—3單元單詞卡片、教學課件、教學錄音。
學生:課本、畫筆。
教學方法
1.聽說領先教學法
教師和同學一起聽唱錄音Listen and chant,活躍課堂氛圍,增強學習的趣味性。
2.角色表演教學法
同學三人一組,分角色表演32頁小對話。
教學過程
Step 1: Warm-up
1.單詞分類
國家名:UK, Canada, USA, China
家庭成員:grandfather/grandpa, grandmother/grandma, father/dad, mother/mum, brother,
sister
形容詞:thin, fat, tall, short, long, small, big
其他:teacher, student, pupil, man, woman
2.教師播放學生用書第30頁At the zoo錄音,學生跟唱。活躍課堂氣氛并為本課內容作鋪墊。
Step 2: Presentation
Read aloud.
1.教師引導學生看課本插圖,提出問題,組織學生討論:
T: Look at the pictures. What can you see? Where are they? What are they doing?
2.整體聽對話,獲取具體信息。
T: Where is John from? Who is the tall girl?學生帶著問題聽對話錄音,在理解的基礎上跟讀錄音。
Listen and chant.
1.教師呈現歌謠插圖,引導學生談論bird和panda的.特征,先用自己的語言形容panda和bird。
2.讓學生四人一組,相互討論把不懂或不認識的單詞或句子標記下來。
3.讓每組的學生派代表站起來說自己這一組不懂的地方,先看學生中有沒有能解答的,沒有的話教師集中答疑。
4.播放多媒體課件,逐句讓學生跟讀并模仿錄音。
Match and read aloud.
1.師生談論每個動物的特征。
2.學生讀句子連線。
Step 3: Practice
1.小組練習新編的童謠,請幾個小組表演。
示例: Little monkey, little monkey,
You're small and fast.
Baby elephant, baby elephant,
You're a little bit fat.
Baby elephant, baby elephant,
Your tail is short!
Little monkey, little monkey,
Your tail is long!
2.我的朋友我介紹
出示Amy的頭像,先讓學生四人一組,分別介紹,綜合意見,找一個代表發言。教師加以指導。This is Amy.She is a girl.She is a student.She is from the UK. She has long hair.同樣介紹Wang Tong, John等。
3.完成全品學練考—課后練31頁第一、二題。
Step 4: Sum-up
師生一起回顧本課時所學內容:
1.復習句型:Who's that boy? He's my friend. This is… Where are you from? I'm from…
2.復習形容詞:small, thin, fat, long等并學會Listen and chant。
Step 5: Homework
1.聽錄音跟讀課文。
2.完成全品學練考—課后練31頁第三、四題。
板書設計
Recycle 1
—Who's that boy? —He's my friend, John.
—Hi, John. This is my friend, Wang Tong.
—Nice to meet you, Wang Tong.
—Nice to meet you, too. Where are you from? —I'm from the USA.
fat thin small long
與本課相關的趣味游戲
尋找好心人
暈倒在地的山羊叔叔被好心人及時送往醫院,轉危為安。根據山羊叔叔的描述,你知道是哪位好心人幫助了他嗎?
It's small. It has a long tail and big eyes.
A B C
答案:B
教學反思
Recycle 1 本身就是將1—3單元的重要內容進行篩選并融為一體,我在教學中將各部分內容都扎實地一一落實。Read aloud 部分主要是通過情景對話把第1單元的句子在特定的情景中呈現出來。作為復習課,在教學中我側重對學生的認讀、領讀和理解能力的培養。
人教PEP版三年級英語下冊Recycle 1單元教案2
教學目標
1.復習鞏固單詞:woman, man, student, boy, girl。
復習鞏固句型:Who's that man/woman/boy? He's/She's…
2.學會唱The cat is from the UK。
3.能夠在Find and circle活動中找出含a, e, i的單詞,并大聲讀出來。
教學重點
本課時的句型及本課時的歌曲。
教學難點
會根據圖片和句型談論Sarah's family。
教學準備
教師:與本課時相關的'錄音、字母、單詞卡片、課件。
學生:課本。
教學方法
1.兒歌說唱教學法
教師和學生一起唱The cat is from the UK,來認識這只可愛的小貓,從而進一步鞏固所學形容詞。
2.合作教學法
同學兩人一組,尋找單詞,看誰找到的單詞數量最多。以此提高學生的觀察能力,不斷培養學生學習英語的興趣。
教學過程
Step 1: Warm-up/Revision
1.教師講解作業,對學生易出錯誤的地方加以強化,指導學習。
2.聽音找音素
教師每說出三個單詞,學生聽音找出相同的音素,復習三年級上冊學過的字母與音素的歌謠。如:
(1)Dad, bag, panda, what is the same sound? Which letter sounds //?
(2)Ten, leg, pencil, what is the same sound? Which letter sounds /e/?…
Step 2: Presentation
Look and tick.
1.組織學生觀察圖片。
2.看圖認讀單詞完成練習。
3.看圖,完成學生課本第34頁的活動。
4.兩人一組看圖說話:Find Sarah's family. Who is not here?
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