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從小做誠實的好孩子教案

時間：2024-09-19 11:23:51 海潔小學(xué)班會教案我要投稿

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從小做誠實的好孩子教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的從小做誠實的好孩子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

從小做誠實的好孩子教案（通用10篇）

　　從小做誠實的好孩子教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　（1）通過本次活動，讓學(xué)生初步懂得分辨是非，懂得做人要誠實的道理。

　　（2）讓學(xué)生明白敢于承認(rèn)錯誤，不說謊話，做誠實的孩子。

　　（3）學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題。

　　（4）教育學(xué)生從小要養(yǎng)成良好品德，做到“言必行行必果”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查：

　　（1）有好朋友嗎？請用簡單的話概括你和他交往的理由。

　　（2）你和同學(xué)之間有矛盾嗎？最需要解決的問題是什么？

　　2、收集：古今中外的關(guān)于誠信的名言和故事。

　　活動過程:

　　一、誠實故事會

　　男：你們喜歡聽故事嗎？

　　女：我們一起來看一個故事，好嗎？（聽故事《狼來了》）

　　男：故事叫什么名字呢?

　　女：隊員們，大灰狼來了，可怕嗎?

　　男: 對，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊著“狼來了，狼來了……　”山坡下的人們?yōu)槭裁床粊砭人兀浚爢T自由發(fā)言）

　　女：你想對故事中的牧童說些什么？（隊員自由發(fā)言）

　　男：對，這個故事告訴我們要誠實，不說謊話。

　　女: 下面，我們請各小隊派出一名隊員來講講好嗎？

　　（各小隊派出代表講故事）

　　二、集體詩朗誦：

　　《天使.翅膀.誠信》

　　天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的'憂傷，

　　誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。

　　人生之舟不堪重負(fù)，

　　有棄有取，有失有得。

　　失去了美貌有健康陪伴，

　　失去了健康有才學(xué)追隨，

　　而誠信的水晶被輾碎，

　　你擁有的一切只不過是鏡中花，水中月，如過眼煙云，隨風(fēng)而去

　　誠信的云朵被拋棄，再也映不出彩霞的炫爛。我們向往真誠，渴望誠信，

　　希望曠野天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。

　　擁有誠信，一片片綠葉可以沁染一個季節(jié)。

　　擁有誠信，一朵朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋！

　　天使用誠信做繃帶，醫(yī)好大鵬受傷的翅膀。

　　身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，

　　帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光！

　　三、誠實討論會：

　　女：我們?nèi)绾巫鰝€誠實的孩子？你們各小隊先在小隊里說一說，告訴隊員們，

　　你們是怎樣做的？聯(lián)生活實際，說一說自己平時誠實或說謊的事情，以及自己以后該怎樣做。

　　（隊員自由討論。）

　　男：誰先來說一說呢？（隊員自由發(fā)言。）

　　活動結(jié)束：

　　主持人：在人生風(fēng)浪的洗禮中，只要你擁有誠信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起努力，從小就做一個誠實的好孩子。

　　從小做誠實的好孩子教案 2

　　活動目的：

　　通過開展“做誠信好孩子”主題隊會，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)誠實守信的道德教育，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長。

　　1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

　　2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從自己生活中做起，落實在日常生活實踐中。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.搜集有關(guān)誠實守信的小故事、童話、兒歌。

　　2. 講關(guān)于誠實守信的小故事。

　　隊會前，各小隊評出本小隊的標(biāo)兵——會上進(jìn)行表彰。

　　3.輔導(dǎo)員的準(zhǔn)備：制定活動方案；錄音機(jī)、磁帶、獎品、主題畫面的制作。

　　活動過程：

　　1.整隊、出隊旗、唱隊歌

　　2.活動安排

　　（1）主持人致開幕詞

　　合：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好！

　　甲：噯，我要問你，你知道什么是誠信嗎？

　　乙：當(dāng)然知道，誠信就是誠實守信嘛。

　　甲：說得真好！誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。

　　合：今天，我們四（4）班開展一個以“做誠信好孩子”為題的主題隊會。現(xiàn)在，主題隊會正式開始！

　　（2）誠信故事熏陶教育

　　甲：在我國古代，誠實守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠信的呢？下面請聽同學(xué)給我們講故事。（男生代表講《曹操斷發(fā)》，女生代表講《炒熟的.種子》）

　　乙：曹操和小兒子重誠信守誠信的故事真令人感嘆不已，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　（3）結(jié)合本班實際，學(xué)生演繹小品

　　甲：是啊，誠實守信是做人的根本，我們作為一名少先隊員，更應(yīng)該做到誠實守信的。

　　欣賞小品：《打完游戲后》

　　（4）小組討論，匯報交流

　　（5）表揚(yáng)獎賞班中“誠信之星”

　　甲：在我們班中，有些同學(xué)在誠信方面做得可好了！

　　乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心灌溉，就會綻放出美麗的花朵。

　　合：讓我們一起行動起來，共栽誠信之花吧！

　　（6）集體行動，從你我做起

　　音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的自制花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。

　　甲：誠信，讓我們的生活充滿了陽光。

　　乙：誠信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。

　　甲：“做誠信好孩子”主題隊會就要結(jié)束了，下面，請班主任講話。

　　（7）班主任總結(jié)：同學(xué)們，誠信是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠(yuǎn)美麗。讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著誠信。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時刻處處做到誠實守信，做一個懂誠信、守信用的好孩子！

　　從小做誠實的好孩子教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒做錯事要主動承認(rèn)，勇于講真話，做個誠實的孩子。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點：

　　讓幼兒知道誠實在生活中的重要性

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《誠實的好孩子》、幼兒用書、ppt

　　活動過程：

　　一、音樂導(dǎo)入：

　　1、小朋友，在剛才的音樂里面你聽到了什么？

　　2、歌曲中發(fā)生了什么事情？

　　3、那生活中你遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？

　　二、欣賞故事

　　1、老師給你們準(zhǔn)備了一個好聽的.小故事，要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。

　　2、故事里面發(fā)生了什么？（幼兒自由表述、講述）

　　師小結(jié)：誠實是美德，不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的人是要受人歧視的，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻(xiàn)的人。

　　三、禮儀三字經(jīng)

　　講誠信，人人夸，做不到，不亂應(yīng)，勇認(rèn)錯，不掩飾，不吹牛，不說謊。

　　四、活動延伸：播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子）

　　教學(xué)反思：

　　通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達(dá)能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。

　　從小做誠實的好孩子教案 4

　　活動目標(biāo)

　　1、教育幼兒說話要誠實，知錯就改的良好習(xí)慣。

　　2、指導(dǎo)幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：

　　讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。

　　教學(xué)難點：

　　怎么才能引導(dǎo)幼兒什么是錯的，什么是對的？

　　活動準(zhǔn)備

　　1、好孩子要誠實的音樂。

　　2、好的行為圖片例如：講衛(wèi)生，有禮貌，知錯能改。

　　活動過程

　　組織教學(xué) 感受音樂

　　1、聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。

　　2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放松的動作。

　　3、師生問好（表演唱）

　　頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）

　　我們對你說一聲：“老師你好！”（鞠躬）

　　4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。

　　教師提問:你有沒坐過這樣的事情？

　　請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學(xué)幼兒做事要誠實，導(dǎo)出課題。

　　5、感受音樂，欣賞音樂

　　（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什么樣的'故事？讓幼兒感受音樂，并學(xué)會領(lǐng)悟歌詞大意。

　　6、學(xué)習(xí)歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞。可分組、分角色朗讀歌詞。在語言中能加點花樣變化。把學(xué)歌詞當(dāng)成一種游戲進(jìn)行。讓幼兒樂于參與其中。

　　7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。

　　8、結(jié)束部分：讓幼兒開火車離開課室。

　　9、延伸活動：請幼兒自由談?wù)摚谌粘Ｉ钪校约河凶鲥e事的時候，做錯事后該如何做，才是正確的。

　　幼兒園好孩子音樂教案，每一個孩子都會希望聽到自己是個好孩子的夸獎，教師們可以通過這種夸獎的方法讓幼兒學(xué)會做一個聽話的好孩子。

　　從小做誠實的好孩子教案 5

　　一、活動目標(biāo)

　　1.運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。

　　2.感受歌曲不同樂段所表達(dá)的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.音樂光碟

　　2.幻燈片

　　三、指導(dǎo)要點

　　1.活動重難點：能根據(jù)歌曲情緒變化運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱

　　2.指導(dǎo)要點：嘗試輪流唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

　　四、活動過程

　　1.出示幻燈片，談話導(dǎo)入。

　　教師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。

　　提問："圖片里有誰？""發(fā)生什么事了？"

　　2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。

　　提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？

　　3.熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。

　　小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？

　　（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。

　　（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。

　　（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認(rèn)花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。

　　（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強(qiáng)的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。

　　4.完整演唱歌曲

　　（1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運(yùn)用強(qiáng)弱不同的.聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強(qiáng)弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

　　5.玩接唱游戲

　　（1）自由分組，嘗試接唱。

　　（2）交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。

　　6.小結(jié)評價提問：怎樣做個誠實的孩子

　　從小做誠實的好孩子教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《好孩子要誠實》，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，并指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。

　　教材分析重點難點：

　　該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內(nèi)心活動，認(rèn)識到做一個好孩子，誠實是很重要的。

　　教學(xué)方法：

　　情景導(dǎo)入法互助合作學(xué)習(xí)

　　教學(xué)手段：

　　錄音機(jī) 電子琴小花貓頭飾籃球道具花瓶

　　教學(xué)過程：

　　一、情創(chuàng)設(shè)景，引起討論。

　　今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？（想）我們請兩位小演員把它表演出來好不好？（好）

　　1.演員自我介紹

　　2.表演情景：

　　3.共同交流討論

　　A.剛才發(fā)生了一件什么事？

　　B.強(qiáng)強(qiáng)是一個怎樣的孩子呢？

　　二、導(dǎo)入歌曲，初步學(xué)唱

　　嗯，大家說得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？

　　1.一起來欣賞一遍（放錄音）

　　2.一塊兒來起名字

　　你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什么名字呢？（生發(fā)言）發(fā)揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實。（師出示課題貼黑板上）

　　3. 讀歌詞（見黑板）

　　請你有感情地朗讀這首歌詞。

　　A. 分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙為什么不一樣？

　　小花貓很著急 /小花貓為強(qiáng)強(qiáng)敢于承認(rèn)錯誤而感到高興

　　B. 分別唱一唱

　　4.學(xué)唱第一段

　　A.先聽老師唱一遍，你們看著第一段歌詞，也可以跟著老師小聲唱一唱。

　　B.說一說，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱

　　C.最后三小節(jié)的教唱（重難點）

　　像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱

　　D.把第一段整體唱一遍

　　E.互助學(xué)習(xí)：

　　解決個別幾句難點（在這一段中還有哪些部分學(xué)起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱）

　　5.兩段連起來唱一唱：

　　A.讓我們一起把第二段歌詞加進(jìn)去唱一遍。

　　B.兩段連起來唱一遍

　　C.分組演唱一二段

　　三、 課堂延伸：

　　今天我們學(xué)唱了《好孩子要誠實》這首新歌，大家學(xué)習(xí)得真認(rèn)真你們從中懂得了什么呢？——好孩子要誠實

　　是啊！誠實對于一個好孩子來說是很重要的，那么，沒有誠實會給我們的生活中帶來什么后果和壞處呢？（聯(lián)系自身和周圍以及學(xué)校和社會等，生討論）

　　后果比如：撒謊后別人會討厭他（狼來了的故事）、朋友會越來越少、鼻子會變長、作弊的人會越來越多……

　　師總結(jié)：不錯，不誠實的后果是很多的，說也說不完的，那么有了誠實后呢？有什么變化？

　　變化比如：撒謊的`人少了、人與人之間更加信任、作弊的人越來越少、商店里的假冒偽劣商品會越來越少……

　　看來誠實是非常重要的，我們要不要誠實？（要），相信同學(xué)們都是誠實的好孩子，老師也希望你們永遠(yuǎn)做一個誠實的孩子！

　　最后。我們把這首歌再完整地唱一遍——

　　★附故事情節(jié)：

　　小強(qiáng)：今天是星期天，爸媽都不在家，我只好一個人拍皮球玩了

　　（小強(qiáng)拍皮球時不小心碰到了花瓶，花瓶碎了——）

　　小強(qiáng)：呀！這可是媽媽最喜歡的花瓶嗎？！這可怎么辦？這可怎么辦啊！（直跺腳）

　　四周望了望，說：哎，反正爸爸又不在，媽媽又看不見，我不如把這件事藏起來，你就誰也不知道了嗎？！（拽著拳頭下去了）

　　小花貓上來：喵~~喵~我是可愛的小花貓，咦？這不是媽媽最喜歡的花瓶嗎？怎么打碎啦？是誰干的啊？喵~喵~喵~（老師用鋼琴伴奏）

　　小強(qiáng)結(jié)結(jié)巴巴地說：“不——不，這——這不——是我干的。

　　小花貓走上前對觀眾：小朋友，你們知道這上誰干的嗎？（下面回答）小花貓點點頭，做噓——動作。

　　對小強(qiáng)語重心長說：好孩子要誠實！好孩子要誠實！

　　小強(qiáng)抓這腦門想說：好孩子要誠實，是啊，我把花瓶打碎了，已經(jīng)犯了錯誤了，如果不告訴他們的話不就是錯上加錯嗎？！同學(xué)們，你們說我應(yīng)不應(yīng)該告訴他們呢？（下面回答）

　　小強(qiáng)點點頭，對小花貓低頭承認(rèn)了錯誤。小花貓說：小強(qiáng)，你承認(rèn)了錯誤并且改正它，還是個好孩子。

　　小強(qiáng)：是嗎？（抬頭）小花貓：喵~喵~喵~（是用鋼琴伴奏）我?guī)湍阋黄鸫驋甙桑。ê冒桑﹥扇讼聢觥?/p>

　　從小做誠實的好孩子教案 7

　　教學(xué)內(nèi)容

　　小學(xué)音樂第二冊第6課《好孩子要誠實》。

　　教學(xué)目的

　　通過學(xué)唱歌曲《好孩子要誠實》，教育學(xué)生說話要誠實，有錯就改。指導(dǎo)學(xué)生用自然圓潤的聲音歌唱。

　　教材分析

　　《好孩子要誠實》這首歌的歌詞充滿了兒童情趣，第一段結(jié)束用小花貓的叫聲“喵、喵、喵”表示“怎么辦？怎么辦？”，第二段結(jié)束的“妙”字是“喵”的同音字，但卻表示“對！對！”，是贊美孩子的誠實態(tài)度。這里沒有說教、沒有責(zé)備，使兒童易于接受，而且全在兒童的心靈中留下難忘的印象。

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、 組織教學(xué) 初感音樂

　　1、聽音樂進(jìn)教室。

　　（聽《好孩子要誠實》的伴奏音樂，輕松愉快的拍手走進(jìn)教室，找到自己的座位。）

　　2、師生問好（表演唱）。

　　X X | X X | 3 4 5 6 | 5— | 3 4 5 6 | 5— |

　　X X X X 頭兒點點，（點頭）手兒擺擺，（招手）

　　1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1— ||

　　我們對您說一聲：“老師您好！”（鞠躬）

　　二、 故事導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境

　　師：（課件出示組圖）看看上面都有誰？他們在干什么?

　　(1.玩耍2.闖禍3.逃罪4.認(rèn)錯)，你看懂了哪一幅？給大家說說！

　　學(xué)生分別講解每一幅圖，互相補(bǔ)充、各抒已見。教師順勢點撥，學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)，四幅圖其實有一定的聯(lián)系，讓學(xué)生互相討論，加以想象，組織一段語言。

　　你能利用這4幅圖給大家講一個小故事嗎？

　　請同學(xué)到臺前講故事，并獎勵小貼飾。

　　師：你有沒有做過這樣的事情啊？

　　讓學(xué)生暢所欲言，教師要抓住時機(jī)很自然的和學(xué)生對話，教育學(xué)生做事要誠實。（體現(xiàn)師生間的平等關(guān)系，）引出課題。

　　師：今天，老師要教給同學(xué)們一首新歌，名字就叫《好孩子要誠實》。（板書課題）

　　三、 喚起共鳴 自由感覺

　　1、感受音樂。

　　（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什么樣的故事？讓

　　學(xué)生感受整體的音樂，并試著領(lǐng)悟歌詞大意。

　　2、視覺感受。

　　（出示畫面）學(xué)生憑著歌詞大意講解畫面，教師復(fù)述

　　畫面小故事并與學(xué)生用神態(tài)和語言互相交流,字里行間要滲透做人要誠實，犯錯就要敢于承認(rèn)的道理。

　　3、學(xué)習(xí)歌詞。

　　（打出字幕）隨老師有節(jié)奏的讀歌詞；拍手齊讀歌詞；

　　分組、分角色朗讀歌詞。在學(xué)的過程中多變化形式，語言中加點花樣，把學(xué)歌詞當(dāng)成一種游戲，這樣學(xué)生學(xué)起來就不會枯燥，而且很愿意學(xué)，很有興趣。

　　4、學(xué)習(xí)歌曲。

　　① 隨琴哼唱歌曲。

　　② 聽錄音范唱。

　　③ 師生同唱。

　　讓學(xué)生感受到歌曲語氣、情緒、角色的變化。教師巧妙的運(yùn)用表情、力度、語調(diào)來演唱，把握歌曲的故事性，就能帶動學(xué)生也激情的演繹，把故事情節(jié)通過歌聲逼真的表現(xiàn)出來。師生共同（分組）演唱既鍛煉了學(xué)生模仿能力、合作能力，也協(xié)調(diào)了整節(jié)課中師生關(guān)系，體現(xiàn)了教學(xué)中師生共學(xué)、平等民主的學(xué)習(xí)形式。

　　④ 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。

　　師生間簡單的談?wù)剬φ\實的看法，讓學(xué)生對歌曲中小主人公的`做法有個評價，介于他們對故事的理解和對歌曲的喜愛，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

　　（學(xué)生之間互相鼓勵，自編拍手歌謠。）

　　四、 藝術(shù)提高 自由創(chuàng)作

　　讓學(xué)生在會唱歌的基礎(chǔ)上，能夠通過自己對歌詞的理解、

　　對歌曲的認(rèn)識，把故事情節(jié)、思想感情、歌曲旋律等用聲音、身體、樂器等方式演繹出來。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感及表現(xiàn)的欲望，讓他們從創(chuàng)作過程和自由表現(xiàn)中體會自身價值和成就感。

　　1、表演唱（自由設(shè)計演唱形式。）

　　① 對唱。

　　包括：分句、分段、男女、小組等形式。

　　② 一領(lǐng)眾和。

　　獨(dú)唱到臺前演唱，其他同學(xué)來小合唱；

　　獨(dú)唱頭飾表演唱，其他同學(xué)表演舞蹈（分組）。

　　2、打擊樂器伴奏。（任意挑選樂器）

　　① 小組表演。3~4人伴奏，1~2人演唱。

　　② 整體表演。5~8人伴奏，其他同學(xué)演唱。

　　3、集體表演。（師生共同參與）

　　學(xué)生自分三組，合唱、舞蹈、器樂。

　　教師加盟其中，利用頭飾、綢帶、打擊樂器、錄音機(jī)等充分準(zhǔn)備后，進(jìn)行表演。充分調(diào)動學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的特長，鍛煉學(xué)生的表演能力，教師和學(xué)生一起唱，一起跳，讓學(xué)生感覺到老師就像朋友一樣親切、近人，能夠讓他們放松的發(fā)揮，盡情的表演，同時教師又能利用肢體、音樂、表演近距離的達(dá)到育人的目的。

　　五、 輕松小結(jié)

　　（輕音樂）結(jié)束了本節(jié)課的高潮部分，在學(xué)生余興未盡的情緒中讓學(xué)生帶著“誠實”走到課下，咀嚼一節(jié)課的余味。

　　從小做誠實的好孩子教案 8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)城誠實的美德。

　　2、培養(yǎng)孩子誠實守信不說謊話的好習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、教學(xué)掛圖

　　三、教學(xué)課時：

　　1課時

　　四、教學(xué)重難點：

　　重點：

　　成人應(yīng)該以身作則，樹立榜樣。同事鼓勵孩子說實話，寬容的對待孩子已經(jīng)承認(rèn)的錯誤。

　　難點：

　　看圖說話，理解故事內(nèi)容。

　　五、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入語：

　　談話導(dǎo)入，怎樣的孩子才是一個誠實的孩子？

　　2、進(jìn)入主題：

　　a、仔細(xì)觀察書中的圖片，看看圖中的孩子在做什么？（樂樂和慧慧不小心把書撕破了。仔細(xì)看看，誰是誠實的好孩子？）

　　b、講故事《誰砍了櫻桃樹》。并提問：

　　故事當(dāng)中發(fā)生了一件什么樣的事？

　　小喬治是怎樣做的？

　　幼兒打開書看看，并進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　c、看我真棒。欣欣撿到一個漂亮的皮球，她問你：“是你的皮球么？”如果不是你的.，誠實的孩子應(yīng)該怎樣說呢？

　　活動延伸：說一說小朋友在現(xiàn)實生活中是不是一個誠實的孩子，并舉例說明。

　　從小做誠實的好孩子教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓學(xué)生明白誠實的重要性。

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活中做一個誠實的好孩子。

　　培養(yǎng)學(xué)生勇于承認(rèn)錯誤和改正錯誤的品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：讓學(xué)生理解誠實的含義，認(rèn)識到誠實的重要性。

　　難點：引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中做到誠實，勇于承認(rèn)錯誤并改正。

　　三、教學(xué)方法

　　故事導(dǎo)入法：通過講述生動的故事引起學(xué)生的興趣，引出誠實的主題。

　　小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對誠實的理解和經(jīng)歷。

　　案例分析法：分析具體的案例，讓學(xué)生明白誠實的行為和不誠實的后果。

　　角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生在情境中體驗誠實的重要性。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　收集有關(guān)誠實的故事、案例。

　　準(zhǔn)備一些與誠實相關(guān)的圖片、視頻資料。

　　制作教學(xué)課件。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入

　　（1）播放一段關(guān)于誠實的動畫視頻或講述一個誠實的小故事，如《狼來了》，引起學(xué)生的興趣。

　　（2）提問學(xué)生：從這個故事中你學(xué)到了什么？引出誠實的主題。

　　講解誠實的含義

　　（1）通過圖片、案例等向?qū)W生解釋誠實的含義，即不說謊、不欺騙、實事求是。

　　（2）提問學(xué)生：在生活中，哪些行為是誠實的？哪些行為是不誠實的？讓學(xué)生舉例說明。

　　誠實的重要性

　　（1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論誠實的重要性。

　　（2）請各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

　　（3）教師總結(jié)：誠實是一種美德，能讓我們贏得他人的信任和尊重；誠實能讓我們內(nèi)心坦然，生活得更加快樂；誠實有助于我們建立良好的人際關(guān)系等。

　　案例分析

　　（1）展示一些關(guān)于誠實和不誠實的案例，如小明考試作弊被發(fā)現(xiàn)、小紅撿到錢主動交給老師等。

　　（2）組織學(xué)生分析案例中人物的行為，討論他們的做法對自己和他人有什么影響。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生從案例中吸取教訓(xùn)，明白不誠實的行為會帶來不良后果，而誠實的行為會得到他人的贊揚(yáng)和認(rèn)可。

　　角色扮演

　　（1）設(shè)計一些與誠實相關(guān)的情境，如在商店里買東西發(fā)現(xiàn)多找了錢、作業(yè)沒完成卻撒謊說忘帶了等。

　　（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在情境中體驗如何做出誠實的選擇。

　　（3）請學(xué)生分享自己在角色扮演中的感受和體會。

　　總結(jié)

　　（1）提問學(xué)生：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對誠實有了哪些新的認(rèn)識？

　　（2）教師總結(jié)：誠實是一種非常重要的品質(zhì)，我們要從小做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們犯了錯誤時，要勇于承認(rèn)并改正；當(dāng)我們面對誘惑時，要堅守誠實的'原則。希望同學(xué)們在今后的生活中，都能做一個誠實的人。

　　布置作業(yè)

　　（1）讓學(xué)生回家后給父母講一個關(guān)于誠實的故事，并和父母一起討論誠實的重要性。

　　（2）要求學(xué)生在接下來的一周內(nèi)，每天記錄自己做的一件誠實的事情。

　　六、教學(xué)反思

　　通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對誠實有了更深刻的認(rèn)識，明白了誠實的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論和角色扮演，課堂氣氛活躍。但在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的分析不夠深入，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以多引入一些實際生活中的案例，讓學(xué)生更好地理解誠實的含義和重要性。同時，要加強(qiáng)對學(xué)生行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，鼓勵他們在日常生活中踐行誠實的品質(zhì)。