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現(xiàn)代社會(huì)與通信
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
一、通過(guò)了解一些具體的通信手段，知道什么是通信。
二、知道現(xiàn)代社會(huì)生活中人們之間的相互交往離不開(kāi)通信。
三、知道現(xiàn)代通信手段可以幫助我們獲得需要的國(guó)內(nèi)外信息。
教學(xué)建議
教材分析
1、本課由三部分組成：“現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信”、“在通信中了解社會(huì)”和總結(jié)語(yǔ)。
通信與現(xiàn)代社會(huì)有著十分密切的關(guān)系，可以從多方面來(lái)加以說(shuō)明。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要求知道一些郵電通信與人們生活的密切關(guān)系就可以了。
通信與人們生活有著什么樣的密切關(guān)系呢？教材從“現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信”和人們一“在通信中了解社會(huì)”這兩個(gè)方面來(lái)加以說(shuō)明，并且列舉了一些小學(xué)生比較熟悉的事例，幫助學(xué)生理解通信對(duì)于人們生活的重要作用。
2、課文的第一部分“現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信”的教學(xué)要點(diǎn)有兩點(diǎn)。
3．在現(xiàn)代社會(huì)里，人們工作、學(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)的地域越來(lái)越廣，人們互相交往的地域越來(lái)越廣，同時(shí)人們互相依賴、互相合作的程度也越來(lái)越密切，怎樣才能使相隔很遠(yuǎn)的人們能夠互通信息、交換意見(jiàn)、加強(qiáng)合作呢？這就必須要有迅速、準(zhǔn)確的郵電通信，現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)通信。
4．郵政寄送信件和報(bào)刊、打電話、拍電報(bào)、廣播和電視播放等，這些都是通信的方式。通過(guò)這些方式把信息從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方，這就是郵電通信。
5、“現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信”這部分的教學(xué)，可按教材的先后順序分三步進(jìn)行。
6、課文的第二部分“在通信中了解社會(huì)”的教學(xué)要點(diǎn)是：利用通信工具，我們可以了解社會(huì)，迅速獲得遠(yuǎn)方的信息。
這一教學(xué)要點(diǎn)，實(shí)際上也是說(shuō)的“現(xiàn)代社會(huì)生活離不開(kāi)通信。”只不過(guò)課文第一部分的側(cè)重點(diǎn)是講，在社會(huì)生活中人們要把信息迅速告訴遠(yuǎn)處的他人離不開(kāi)通信；而課文第二部分的側(cè)重點(diǎn)則是講，在社會(huì)生活中人們要獲得社會(huì)各處的有用信息同樣離不開(kāi)通信。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn)是使學(xué)生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點(diǎn)是通信在現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。
教法建議
1．以實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)有哪些通信工具。
2．我們每個(gè)人生活在社會(huì)中，必須迅速了解自己周圍的、祖國(guó)各地的、世界各國(guó)的重要信息。由于現(xiàn)代通信技術(shù)的進(jìn)步，我們可以很快就了解到自己周圍、祖國(guó)各地、世界各國(guó)發(fā)生的重要事情。離我們數(shù)千千米、數(shù)萬(wàn)千米的地方發(fā)生的重要事情，我們當(dāng)天就可以知道，現(xiàn)代通信技術(shù)好像把地球縮小了，好像把我們和遙遠(yuǎn)地方的距離縮短了。現(xiàn)代通信把我們和遠(yuǎn)處人們的工作、學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系得更加密切了，把我們和社會(huì)各行各業(yè)人們的工作、學(xué)習(xí)、生活連在一起了。
3．最后，讓學(xué)生完成“說(shuō)一說(shuō)”中的兩個(gè)問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固和練習(xí)第二部分所學(xué)的知識(shí)。在說(shuō)第1個(gè)問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)不在“最近，你所在地區(qū)、中國(guó)和世界發(fā)生了什么大事？”而在“你是怎么知道的？”不要在這個(gè)問(wèn)題的第一問(wèn)上花過(guò)多的時(shí)間。
4、課文最后的總結(jié)語(yǔ)只有一句話，它包含了兩層意思：什么是通信；通信對(duì)社會(huì)生活的意義。這兩層意思既是本課兩個(gè)最主要的知識(shí)點(diǎn)，也是本課“教學(xué)目的與要求”所要求掌握的主要內(nèi)容。教師可用這一句話作為本課學(xué)習(xí)的總結(jié)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第一課 現(xiàn)代社會(huì)與通信
教學(xué)目的
1．使學(xué)生通過(guò)了解一些具體的通信手段知道什么是通信。
2．使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會(huì)生活中人們之間的相互交往離不開(kāi)通信。
3．使學(xué)生知道現(xiàn)代通信手段可以幫助我們獲得需要的國(guó)內(nèi)外信息。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn)是使學(xué)生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點(diǎn)是通信在現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。
教具準(zhǔn)備
學(xué)生訂閱的報(bào)刊、信件、電報(bào)單、生日賀卡、半導(dǎo)體收音機(jī)、兒童玩具電話機(jī)、兒童玩具無(wú)線電對(duì)講機(jī)等。
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程（www.ycxgx.cn）
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，我們地球上的人類是生活在一個(gè)大的社會(huì)生活環(huán)境中的。在這個(gè)大的社會(huì)生活環(huán)境中，有與我們生活緊密相關(guān)的各行各業(yè)。在前面的兩個(gè)單元里我們了解了農(nóng)業(yè)與我們社會(huì)生活的關(guān)系，交通運(yùn)輸與我們社會(huì)生活的關(guān)系。今天我們就再來(lái)了解一下，通信與我們社會(huì)生活的關(guān)系。
二、板書(shū)課題：第八單元通信與生活
第一課 現(xiàn)代社會(huì)與通信
三、講授新課
教師：請(qǐng)學(xué)生朗讀課文第39頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”。我們可以根據(jù)具體情況把“爸爸”出差的地方假設(shè)在外省、區(qū)的某個(gè)城市，再假設(shè)一個(gè)“爸爸”在國(guó)外參觀、訪問(wèn)。
學(xué)生：①可以給爸爸拍一封電報(bào)；
②給爸爸寫一封信；
③給爸爸打一個(gè)長(zhǎng)途電話。
教師：我們使用哪種通信方法最快呢？（討論）
學(xué)生：（略）
教師：你們知道如果是在古代遇到這樣的情況該怎樣傳遞信息嗎？
學(xué)生：騎馬送信……
教師：在我們現(xiàn)代社會(huì)生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的，可是有些事情由于路途遙遠(yuǎn)或是時(shí)間的原因無(wú)法面談。這就需要利用通信手段來(lái)解決。我們打個(gè)電話、寫封信或拍封電報(bào)，這就是通信——“就是把信息從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方。”
教師：你們知道常見(jiàn)的通信方式都有哪些嗎？
學(xué)生：（學(xué)生討論）寄送信件、發(fā)行報(bào)刊、打電話、拍電報(bào)、聽(tīng)無(wú)線電收音機(jī)廣播、看電視……。
教師：隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，新的通信方式不斷地走入我們的社會(huì)生活，像傳真。衛(wèi)星通信、電視電話等。
教師：（把報(bào)刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學(xué)們）你們都經(jīng)常閱讀什么報(bào)紙，訂閱哪些雜志，收到過(guò)別人寄來(lái)的信件和賀卡嗎？
學(xué)生：《人民日?qǐng)?bào)》——可以知道很多國(guó)內(nèi)外大事；
《廣播節(jié)目報(bào)》——可以了解到廣播電臺(tái)和電視臺(tái)播送的節(jié)目?jī)?nèi)容；
《中國(guó)少年報(bào)》——可以了解到全國(guó)小學(xué)生的各種活動(dòng)。
教師：我們通過(guò)閱讀報(bào)紙、雜志，可以了解到很多新聞和國(guó)內(nèi)外大事，可以增長(zhǎng)很多的知識(shí)，互贈(zèng)賀卡可以增進(jìn)人與人之間的友誼。
教師：（手持半導(dǎo)體收音機(jī)）你們每天都聽(tīng)無(wú)線電廣播嗎？收音機(jī)里每天都播送什么內(nèi)容？
學(xué)生：少兒節(jié)目、天氣預(yù)報(bào)、新聞與報(bào)紙摘要……
教師：每天看電視，最愛(ài)看什么節(jié)目？（學(xué)生自由發(fā)言。）
教師：聽(tīng)廣播、看電視、打電話、拍電報(bào)這也是通信，此外還有我們平時(shí)接觸不多的傳真等。
教師：閱讀課文第39頁(yè)，觀察圖中都是什么通信方式。
學(xué)生：（看圖敘述。）
教師：同學(xué)們，你們想象一下，在我們的社會(huì)生活中如果沒(méi)有這些通信設(shè)施，將會(huì)是怎樣的呢？
學(xué)生：（討論）略。
教師：門、結(jié)）我們現(xiàn)代社會(huì)生活是離不開(kāi)通信的。
同學(xué)們，我們的國(guó)家很大，每天都有很多的新聞。我們的國(guó)家又是世界的一部分，世界上每天發(fā)生的事情就更多了，也是我們要了解的。怎樣才能最快地了解這些正在發(fā)生的事情呢？（指導(dǎo)讀課文第40－41頁(yè)的三幅圖。）
學(xué)生：（敘述圖中的內(nèi)容及通信方式）略。
教師：我們通過(guò)這些現(xiàn)代化的通信工具，可以非常快地看到、聽(tīng)到全國(guó)的和世界各地的新聞。有的當(dāng)時(shí)就可以聽(tīng)到、看到。你們可以舉一點(diǎn)這方面的例子嗎？
學(xué)生：衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、各種大型體育比賽。
教師：現(xiàn)代化的通信技術(shù)好像把地球都縮小了，好像把我們和遙遠(yuǎn)地方的距離都縮短了。我們是“在通信中了解社會(huì)”了。
學(xué)生朗讀課文第40頁(yè)“在通信中了解社會(huì)”。
教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，最近我們國(guó)家和世界有什么新聞。你們都是通過(guò)什么方式知道的？
學(xué)生：聽(tīng)廣播、看電視新聞聯(lián)播、看報(bào)紙。
朗讀課文第41頁(yè)最后一個(gè)自然段。
教師依據(jù)板書(shū)歸納總結(jié)全課，鞏固知識(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第八單元 通信與生活
第一課 現(xiàn)代社會(huì)與通信
一、傳遞信息就是通信
二、現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信
信件、報(bào)紙、電話、電和廣播、電訊……
三、在通信中了解社會(huì)
現(xiàn)代社會(huì)與通信
[日期：2004-11-25]
來(lái)源： 作者：
[字體：大 中 小]
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
一、通過(guò)了解一些具體的通信手段，知道什么是通信。
二、知道現(xiàn)代社會(huì)生活中人們之間的相互交往離不開(kāi)通信。
三、知道現(xiàn)代通信手段可以幫助我們獲得需要的國(guó)內(nèi)外信息。
教學(xué)建議
教材分析
1、本課由三部分組成：“現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信”、“在通信中了解社會(huì)”和總結(jié)語(yǔ)。
通信與現(xiàn)代社會(huì)有著十分密切的關(guān)系，可以從多方面來(lái)加以說(shuō)明。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要求知道一些郵電通信與人們生活的密切關(guān)系就可以了。
通信與人們生活有著什么樣的密切關(guān)系呢？教材從“現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信”和人們一“在通信中了解社會(huì)”這兩個(gè)方面來(lái)加以說(shuō)明，并且列舉了一些小學(xué)生比較熟悉的事例，幫助學(xué)生理解通信對(duì)于人們生活的重要作用。
2、課文的第一部分“現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信”的教學(xué)要點(diǎn)有兩點(diǎn)。
3．在現(xiàn)代社會(huì)里，人們工作、學(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)的地域越來(lái)越廣，人們互相交往的地域越來(lái)越廣，同時(shí)人們互相依賴、互相合作的程度也越來(lái)越密切，怎樣才能使相隔很遠(yuǎn)的人們能夠互通信息、交換意見(jiàn)、加強(qiáng)合作呢？這就必須要有迅速、準(zhǔn)確的郵電通信，現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)通信。
4．郵政寄送信件和報(bào)刊、打電話、拍電報(bào)、廣播和電視播放等，這些都是通信的方式。通過(guò)這些方式把信息從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方，這就是郵電通信。
5、“現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信”這部分的教學(xué)，可按教材的先后順序分三步進(jìn)行。
6、課文的第二部分“在通信中了解社會(huì)”的教學(xué)要點(diǎn)是：利用通信工具，我們可以了解社會(huì)，迅速獲得遠(yuǎn)方的信息。
這一教學(xué)要點(diǎn)，實(shí)際上也是說(shuō)的“現(xiàn)代社會(huì)生活離不開(kāi)通信。”只不過(guò)課文第一部分的側(cè)重點(diǎn)是講，在社會(huì)生活中人們要把信息迅速告訴遠(yuǎn)處的他人離不開(kāi)通信；而課文第二部分的側(cè)重點(diǎn)則是講，在社會(huì)生活中人們要獲得社會(huì)各處的有用信息同樣離不開(kāi)通信。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn)是使學(xué)生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點(diǎn)是通信在現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。
教法建議
1．以實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)有哪些通信工具。
2．我們每個(gè)人生活在社會(huì)中，必須迅速了解自己周圍的、祖國(guó)各地的、世界各國(guó)的重要信息。由于現(xiàn)代通信技術(shù)的進(jìn)步，我們可以很快就了解到自己周圍、祖國(guó)各地、世界各國(guó)發(fā)生的重要事情。離我們數(shù)千千米、數(shù)萬(wàn)千米的地方發(fā)生的重要事情，我們當(dāng)天就可以知道，現(xiàn)代通信技術(shù)好像把地球縮小了，好像把我們和遙遠(yuǎn)地方的距離縮短了。現(xiàn)代通信把我們和遠(yuǎn)處人們的工作、學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系得更加密切了，把我們和社會(huì)各行各業(yè)人們的工作、學(xué)習(xí)、生活連在一起了。
3．最后，讓學(xué)生完成“說(shuō)一說(shuō)”中的兩個(gè)問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固和練習(xí)第二部分所學(xué)的知識(shí)。在說(shuō)第1個(gè)問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)不在“最近，你所在地區(qū)、中國(guó)和世界發(fā)生了什么大事？”而在“你是怎么知道的？”不要在這個(gè)問(wèn)題的第一問(wèn)上花過(guò)多的時(shí)間。
4、課文最后的總結(jié)語(yǔ)只有一句話，它包含了兩層意思：什么是通信；通信對(duì)社會(huì)生活的意義。這兩層意思既是本課兩個(gè)最主要的知識(shí)點(diǎn)，也是本課“教學(xué)目的與要求”所要求掌握的主要內(nèi)容。教師可用這一句話作為本課學(xué)習(xí)的總結(jié)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第一課 現(xiàn)代社會(huì)與通信
教學(xué)目的
1．使學(xué)生通過(guò)了解一些具體的通信手段知道什么是通信。
2．使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會(huì)生活中人們之間的相互交往離不開(kāi)通信。
3．使學(xué)生知道現(xiàn)代通信手段可以幫助我們獲得需要的國(guó)內(nèi)外信息。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn)是使學(xué)生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點(diǎn)是通信在現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。
教具準(zhǔn)備
學(xué)生訂閱的報(bào)刊、信件、電報(bào)單、生日賀卡、半導(dǎo)體收音機(jī)、兒童玩具電話機(jī)、兒童玩具無(wú)線電對(duì)講機(jī)等。
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程（www.ycxgx.cn）
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，我們地球上的人類是生活在一個(gè)大的社會(huì)生活環(huán)境中的。在這個(gè)大的社會(huì)生活環(huán)境中，有與我們生活緊密相關(guān)的各行各業(yè)。在前面的兩個(gè)單元里我們了解了農(nóng)業(yè)與我們社會(huì)生活的關(guān)系，交通運(yùn)輸與我們社會(huì)生活的關(guān)系。今天我們就再來(lái)了解一下，通信與我們社會(huì)生活的關(guān)系。
二、板書(shū)課題：第八單元通信與生活
第一課 現(xiàn)代社會(huì)與通信
三、講授新課
教師：請(qǐng)學(xué)生朗讀課文第39頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”。我們可以根據(jù)具體情況把“爸爸”出差的地方假設(shè)在外省、區(qū)的某個(gè)城市，再假設(shè)一個(gè)“爸爸”在國(guó)外參觀、訪問(wèn)。
學(xué)生：①可以給爸爸拍一封電報(bào)；
②給爸爸寫一封信；
③給爸爸打一個(gè)長(zhǎng)途電話。
教師：我們使用哪種通信方法最快呢？（討論）
學(xué)生：（略）
教師：你們知道如果是在古代遇到這樣的情況該怎樣傳遞信息嗎？
學(xué)生：騎馬送信……
教師：在我們現(xiàn)代社會(huì)生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的，可是有些事情由于路途遙遠(yuǎn)或是時(shí)間的原因無(wú)法面談。這就需要利用通信手段來(lái)解決。我們打個(gè)電話、寫封信或拍封電報(bào)，這就是通信——“就是把信息從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方。”
教師：你們知道常見(jiàn)的通信方式都有哪些嗎？
學(xué)生：（學(xué)生討論）寄送信件、發(fā)行報(bào)刊、打電話、拍電報(bào)、聽(tīng)無(wú)線電收音機(jī)廣播、看電視……。
教師：隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，新的通信方式不斷地走入我們的社會(huì)生活，像傳真。衛(wèi)星通信、電視電話等。
教師：（把報(bào)刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學(xué)們）你們都經(jīng)常閱讀什么報(bào)紙，訂閱哪些雜志，收到過(guò)別人寄來(lái)的信件和賀卡嗎？
學(xué)生：《人民日?qǐng)?bào)》——可以知道很多國(guó)內(nèi)外大事；
《廣播節(jié)目報(bào)》——可以了解到廣播電臺(tái)和電視臺(tái)播送的節(jié)目?jī)?nèi)容；
《中國(guó)少年報(bào)》——可以了解到全國(guó)小學(xué)生的各種活動(dòng)。
教師：我們通過(guò)閱讀報(bào)紙、雜志，可以了解到很多新聞和國(guó)內(nèi)外大事，可以增長(zhǎng)很多的知識(shí)，互贈(zèng)賀卡可以增進(jìn)人與人之間的友誼。
教師：（手持半導(dǎo)體收音機(jī)）你們每天都聽(tīng)無(wú)線電廣播嗎？收音機(jī)里每天都播送什么內(nèi)容？
學(xué)生：少兒節(jié)目、天氣預(yù)報(bào)、新聞與報(bào)紙摘要……
教師：每天看電視，最愛(ài)看什么節(jié)目？（學(xué)生自由發(fā)言。）
教師：聽(tīng)廣播、看電視、打電話、拍電報(bào)這也是通信，此外還有我們平時(shí)接觸不多的傳真等。
教師：閱讀課文第39頁(yè)，觀察圖中都是什么通信方式。
學(xué)生：（看圖敘述。）
教師：同學(xué)們，你們想象一下，在我們的社會(huì)生活中如果沒(méi)有這些通信設(shè)施，將會(huì)是怎樣的呢？
學(xué)生：（討論）略。
教師：門、結(jié)）我們現(xiàn)代社會(huì)生活是離不開(kāi)通信的。
同學(xué)們，我們的國(guó)家很大，每天都有很多的新聞。我們的國(guó)家又是世界的一部分，世界上每天發(fā)生的事情就更多了，也是我們要了解的。怎樣才能最快地了解這些正在發(fā)生的事情呢？（指導(dǎo)讀課文第40－41頁(yè)的三幅圖。）
學(xué)生：（敘述圖中的內(nèi)容及通信方式）略。
教師：我們通過(guò)這些現(xiàn)代化的通信工具，可以非常快地看到、聽(tīng)到全國(guó)的和世界各地的新聞。有的當(dāng)時(shí)就可以聽(tīng)到、看到。你們可以舉一點(diǎn)這方面的例子嗎？
學(xué)生：衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、各種大型體育比賽。
教師：現(xiàn)代化的通信技術(shù)好像把地球都縮小了，好像把我們和遙遠(yuǎn)地方的距離都縮短了。我們是“在通信中了解社會(huì)”了。
學(xué)生朗讀課文第40頁(yè)“在通信中了解社會(huì)”。
教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，最近我們國(guó)家和世界有什么新聞。你們都是通過(guò)什么方式知道的？
學(xué)生：聽(tīng)廣播、看電視新聞聯(lián)播、看報(bào)紙。
朗讀課文第41頁(yè)最后一個(gè)自然段。
教師依據(jù)板書(shū)歸納總結(jié)全課，鞏固知識(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第八單元 通信與生活
第一課 現(xiàn)代社會(huì)與通信
一、傳遞信息就是通信
二、現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信
信件、報(bào)紙、電話、電和廣播、電訊……
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