彩虹橋

彩虹橋

  彩虹橋     教學目標： 1．  情感——抒發(fā)學生對大自然的熱愛，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。 2．  認知——認識彩虹的自然現象，了解彩虹色彩的組成。 3．  操作——運用想象和平涂，集中創(chuàng)作關于彩虹的圖畫。   重點：學畫彩虹。 難點：通過彩虹進行想象創(chuàng)作。   教學準備： 1．  教具：多媒體課件、范圖、蠟筆。 2．  學具：水彩筆、油畫棒、記號筆、剪刀、鉛畫紙。   教學過程：              第一課時 一、引入： 1．  觀看電視：多媒體播放彩虹形成的過程。 2．  師生討論： a)         彩虹是怎樣形成的？ b)        看了電視之后，你有什么感受？ 3．  揭示課題：畫彩虹   二、新授： 1．  提問：彩虹美在哪里？ 2．  多媒體重復演示彩虹色彩的排列，要求講講彩虹的顏色。 3．  請學生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色。 4．  要求學生試著畫一條彩虹，并貼在黑板上。 5．  游戲：做小醫(yī)生找找哪些彩虹還不夠美麗，為什么？ 6．  師生討論涂色方法。 7．  師演示平涂方法。 8．  提出作業(yè)要求： a)         學生分組用平涂方法在紙上畫一條彩虹。 b)        把完成的作業(yè)剪下來貼在黑板上。   三、評價： 用互評形式說說其他小組作業(yè)好的方面。               第二課時   一、引入： 1．  出示范圖彩虹和云朵提問：把它們連接起來像什么？ 2．  出示課題：彩虹橋   二、新授： 1．  小組討論：彩虹還可以把什么連接起來？ 2．  學生交流討論結果。 3．  師生共同討論怎樣表現彩虹橋。 （1）  彩虹架在不同的地點上。（多媒體演示彩虹架在云朵上、樹木上、建筑物上…） （2）  彩虹與不同的物體相連接。（學生上黑板做拼圖游戲，教師提供范圍） （3）  彩虹形狀的變化。（欣賞本書p33《七彩的橋》） 4．  學生談談還有什么新的想法。 5．  提出作業(yè)要求：每組自選一組方法表現彩虹橋，共同創(chuàng)作作業(yè)。（師在巡視時及時指導）   三、評價： 1．  介紹自己小組創(chuàng)作的《彩虹橋》。 感受彩虹給我們帶來的美感。

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