手拉手的動(dòng)物
課時(shí)計(jì)劃 第十冊(cè)
課題：手拉手的動(dòng)物 第7課
教時(shí)：一教時(shí) 時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握制作手拉手的動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作技能，設(shè)計(jì)出新穎可愛的立體造型作品。
2．通過設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力和動(dòng)手能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握設(shè)計(jì)、描繪、剪裁、插接等制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì)。
教具準(zhǔn)備：
師：多種手拉手的動(dòng)物、幻燈片
生：卡紙、剪刀、彩色筆
教學(xué)過程：
一．組織教學(xué)
安排用具。
二．引入新課
1．出示范作。欣賞，體會(huì)結(jié)構(gòu)的新奇巧妙
揭示課題——手拉手的動(dòng)物
2．手拉手的動(dòng)物，是一組形象重復(fù)的立體造型，由三只形象相同的動(dòng)物經(jīng)立式
插接巧妙地結(jié)合在一起的整體造型作品。
三．新課教學(xué)
1．各種動(dòng)物都可以制作成手拉手的動(dòng)物。
2．仔細(xì)觀察單個(gè)動(dòng)物的造型，特別要看清插口的設(shè)計(jì)、插口的形狀、開口的方
向、插口的深度、插接方法。
3．制作方法
（1） 取三張大小相同的長方形卡紙。
（2） 設(shè)計(jì)動(dòng)物形象，如：企鵝、熊貓等。
（3） 設(shè)計(jì)立式插口。
在雙翅與身體之間畫一個(gè)垂直的十字形，在雙翅的每邊設(shè)計(jì)一個(gè)垂直插口，
開口的方向相反，一個(gè)向上，一個(gè)向下，插口畫到十字垂直線的橫線上，
這樣左右插口的高度保持相同，插接后形體不會(huì)歪斜。
（4） 剪裁。
將三張卡紙重疊在一起，一次剪出企鵝的形象，同時(shí)也剪開插合。
（5） 分別描繪企鵝的形象，同時(shí)話上眼、嘴、翅。
（6） 按順序插合。
四．作業(yè)
1．用卡紙制作一個(gè)手拉手的動(dòng)物。
2．學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。
五．作業(yè)講評(píng)
學(xué)生作品展示，互相講評(píng)。
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