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一年級體育教案 《跳圈游戲》
《新課程標準》要以學生發展為中心，始終要把學生主動發展放在主體地位。本節課嘗試著采用多種教法和手法，激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的能力。
本課教學對象是一年級學生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問，好表現。頭腦中總有一些出乎常規的“奇特”想象。
本課通過游戲的形式，圍繞“圈”來發展學生的創新精神為主線。課的開始，通過游戲接觸到圈，然后老師進行有目的的引導學生去發展跳躍能力。在學習過程中，通過老師提出問題和創新的要求，激發學生學生的創新欲望，然后采用表揚、獎勵的方法，如：“創新獎”“聰明獎”等，以鞏固和發展學生的創新興趣，在學生創新過程中感到困難時，教師及時給予指導，豐富其想象獲得更多新穎的創意，從中體驗到成功的樂趣。
在創新過程中，由個人創新到集體創新，體現了學生間要相互合作的精神，讓學生在協同合作中獲得體驗，不管成功與否，因為失敗的體驗也是一種收獲。
最后，讓學生在游戲中享受體育活動帶來的快樂，從小培養學生對體育活動的興趣。
學習目標
1、激發學生的體育活動興趣，培養學生的創新精神。
2、發展學生的跳躍能力。
3、培養學生的合作精神，體驗到成功的樂趣。
學習內容
游 戲
學習過程
教學內容
教學要求
學生學習與活動形式
教師的指導
活動隊形
一
集合整隊
快、靜、齊
學生自覺的集合
提出站隊的要求
四路縱隊
二
游戲：占圈
反應快
學生在了解游戲方法后進行游戲
協助學生做游戲
散
點
三
韻律體操
音樂感強學生樂于表現
跟著音樂節奏與教師一起做
指導學生練習
四
跳 圈
輕巧落地
① 學生自由跳圈
② 請學生說一說怎樣跳
③請做的好的學生展示
① 教師及時發現并進行評價
② 指導學生去總結跳躍的方法
五
玩圈創新
玩法新穎
有創意
① 學生自由玩圈
② 分小組玩圈
③ 嘗試著創編游戲
① 教師巡回指導
② 指導學生進行游戲創編
六
游戲：
跳圈接力
主動參與相互合作
分小組進行比賽
教師進行評比
四路縱隊
七
放松
意念放松
學生跟著音樂去聯想
教師地音樂伴奏下進行解說
器材
呼啦圈
錄音機
預計運動負荷
平均心率120次左右
預計密度：40%
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