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音樂教案－邀舞
中國古典音樂欣賞
_________春江花月夜
課時:一課時
教學年級: 高一
教學目標:通過欣賞聆聽音樂,了解我國古代音樂及創作手法。
通過聆聽、視唱,感受音樂語言對大自然景物的描寫。
通過學習，熟記并掌握《春江花月夜》的主題音樂。
教學重點：
欣賞、聆聽、分析音樂作品，
教學難點：音樂語言的分析
教學過程（www.ycxgx.cn）：
1、 組織教學
2、 導入新課（古代音樂美學思想的介紹）
3、 欣賞音樂片段并回答問題。
（1）你以前聽過嗎，在哪里或在什么情況下聽的。
(2)、聽了作品你有何感受。
(3)、聽了這個作品你印象最深的是哪一句或段,它們出現在什么地方?
(4)、這一段音樂可以分成幾個部分？
學生:欣賞聆聽音樂并思考問題
討論回答問題
教師: 小結
《春江花月夜》
• 是一支典雅優美的抒情樂曲。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在西岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現在我們眼前。它原先并不是由多種民族樂器演奏的合奏曲，而是一首琵琶曲，名叫《夕陽簫鼓》。這個曲名最早見于清朝姚燮晚期著作《今樂考證》一書中，被列為“江南派琵琶曲目”的中曲一類。樂譜最早見于鞠士林的傳抄琵琶譜及1875年吳畹卿的手抄本。20年代，上海的新式音樂社團將它改編成一首民樂合奏曲，并根據此樂曲詩情畫意的內容，給它取名為《春江花月夜》。
此曲音樂意境優美，樂曲結構嚴密。它的主題旋律盡管有多種變化，新的因素層出不窮，但每一段的結尾都采用同一樂句出現.聽起來十分和諧。在民間音樂中，這種手法叫“換頭合尾”，能從各個不同角度揭示樂曲的意境，深化音樂表現的內容。
全曲一般分成10段，人們遵循中國古典標題音樂的傳統，為每段加了一個小標題。這些標題是：江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、回瀾拍岸、橈鳴遠漱、欸乃歸舟和尾聲。
尾:
視唱主題
注意樂句的頭尾有何特點
學生回答,教師小結,這樣的創作手法在古代常用叫”魚咬尾”
重點片段欣賞
討論回答
用一種富于動態的格調(節奏運用了后16分音符和8分音符)描繪,讓人感受到一種水波由近及遠蕩漾, 一望無際的江面的意境，
聽音樂片段思考本段音樂的小標題應該是?為什么?
歸納小結
休止符,簫和打擊樂器的使用好象一個人非常悠閑自在的在邊搖櫓
唱歌的情景,
歸納小結
通過音樂由弱漸強，由慢漸快的變化表現了漁舟競渡的歡快場面,是整個音樂作品的高潮所在,
完整的欣賞
配以畫面
課堂小結
《春江花月夜》旋律古樸、典雅、節奏比較平穩、舒展，用含蓄的手法表現了深遠的意境，具有較強的藝術感染力。《春江花月夜》的音樂構思非常巧妙，隨著音樂主題的不斷變化和發展，樂曲所描繪的意境也逐漸地變換，時而幽靜，時而熱烈，現實了大自然景色的變換無窮。
第9段是全曲的高潮，旋律由慢而快，由弱而強，激動人心。這段音樂描繪小船向歸途劃去時歡樂的聲浪響徹江面，達到了情緒的頂峰。隨后音樂在快速中徒然而止，又回復到平靜、輕柔的意境之中，然后便轉入尾聲。
尾聲的音樂是那樣飄渺、悠長、好象輕舟在遠處的江面漸漸消失，春江的夜空幽靜而安詳，使人沉湎在這迷人的詩畫意境
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中國古典音樂欣賞
_________春江花月夜
課時:一課時
教學年級: 高一
教學目標:通過欣賞聆聽音樂,了解我國古代音樂及創作手法。
通過聆聽、視唱,感受音樂語言對大自然景物的描寫。
通過學習，熟記并掌握《春江花月夜》的主題音樂。
教學重點：
欣賞、聆聽、分析音樂作品，
教學難點：音樂語言的分析
教學過程（www.ycxgx.cn）：
1、 組織教學
2、 導入新課（古代音樂美學思想的介紹）
3、 欣賞音樂片段并回答問題。
（1）你以前聽過嗎，在哪里或在什么情況下聽的。
(2)、聽了作品你有何感受。
(3)、聽了這個作品你印象最深的是哪一句或段,它們出現在什么地方?
(4)、這一段音樂可以分成幾個部分？
學生:欣賞聆聽音樂并思考問題
討論回答問題
教師: 小結
《春江花月夜》
• 是一支典雅優美的抒情樂曲。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在西岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現在我們眼前。它原先并不是由多種民族樂器演奏的合奏曲，而是一首琵琶曲，名叫《夕陽簫鼓》。這個曲名最早見于清朝姚燮晚期著作《今樂考證》一書中，被列為“江南派琵琶曲目”的中曲一類。樂譜最早見于鞠士林的傳抄琵琶譜及1875年吳畹卿的手抄本。20年代，上海的新式音樂社團將它改編成一首民樂合奏曲，并根據此樂曲詩情畫意的內容，給它取名為《春江花月夜》。
此曲音樂意境優美，樂曲結構嚴密。它的主題旋律盡管有多種變化，新的因素層出不窮，但每一段的結尾都采用同一樂句出現.聽起來十分和諧。在民間音樂中，這種手法叫“換頭合尾”，能從各個不同角度揭示樂曲的意境，深化音樂表現的內容。
全曲一般分成10段，人們遵循中國古典標題音樂的傳統，為每段加了一個小標題。這些標題是：江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、回瀾拍岸、橈鳴遠漱、欸乃歸舟和尾聲。
尾:
視唱主題
注意樂句的頭尾有何特點
學生回答,教師小結,這樣的創作手法在古代常用叫”魚咬尾”
重點片段欣賞
討論回答
用一種富于動態的格調(節奏運用了后16分音符和8分音符)描繪,讓人感受到一種水波由近及遠蕩漾, 一望無際的江面的意境，
聽音樂片段思考本段音樂的小標題應該是?為什么?
歸納小結
休止符,簫和打擊樂器的使用好象一個人非常悠閑自在的在邊搖櫓
唱歌的情景,
歸納小結
通過音樂由弱漸強，由慢漸快的變化表現了漁舟競渡的歡快場面,是整個音樂作品的高潮所在,
完整的欣賞
配以畫面
課堂小結
《春江花月夜》旋律古樸、典雅、節奏比較平穩、舒展，用含蓄的手法表現了深遠的意境，具有較強的藝術感染力。《春江花月夜》的音樂構思非常巧妙，隨著音樂主題的不斷變化和發展，樂曲所描繪的意境也逐漸地變換，時而幽靜，時而熱烈，現實了大自然景色的變換無窮。
第9段是全曲的高潮，旋律由慢而快，由弱而強，激動人心。這段音樂描繪小船向歸途劃去時歡樂的聲浪響徹江面，達到了情緒的頂峰。隨后音樂在快速中徒然而止，又回復到平靜、輕柔的意境之中，然后便轉入尾聲。
尾聲的音樂是那樣飄渺、悠長、好象輕舟在遠處的江面漸漸消失，春江的夜空幽靜而安詳，使人沉湎在這迷人的詩畫意境
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