《雨花石》第一課時

《雨花石》第一課時

課題：《雨花石》第一課時 課型：綜合課 教學目的： 1、1、通過歌曲《雨花石》的教學，對學生進行革命傳統的教育 ，宏揚革命烈士為了人民的利益甘于奉獻的高尚品德。 2、2、學會用連貫優美的聲音歌唱。 3、3、學習休止符,并能理解休止符表示的音樂形象。 教學重點難點： 1、1、學習歌曲，能深情的演唱。 2、2、掌握休止符，在歌唱中能體會休止符的作用。 3、3、通過歌唱教學，使學生受到一定的思想教育，結合自己講講理想。 教具：鋼琴、錄音機、磁帶、投影儀、明膠片。 教學過程： 一、            一、            組織上課 二、            二、            音樂知識 1、1、  休止符 1）1）  比較《小號手之歌》有和無休止符表現的音樂不同。         加了休止符，縮短了音符的時值，加上重音記號，一字一頓，表達了殺白匪的決心。 比較《我和小星星打電話》有和無休止符表現的音樂不同之處。      使用休止符，加上輕聲演唱，顯得輕盈、閃爍，描繪出星星眨眼的形象。 2）2）  休止符：音樂中靜穆的時間用休止符來表示，休止符雖然不出聲音，但音樂仍在進行。 全休止              二分休止           四分休止 八分休止            十六分休止 3）3）  重點區分二分休止符和全休止符的寫法，明確在五線譜中，無論什么節拍，凡整小節休止都用全休止。 2、2、  請同學們自己舉例，說明休止符對音樂形象的塑造。 三、            三、            學習歌曲 一）            一）            導入歌曲 欣賞歌曲《看天下勞苦人民都解放》，介紹歌曲產生的背景，引入我們今天的幸福生活是通過無數革命先烈的奮斗、鮮血得來的。他們用自己的生命換取了革命的解放。如葉挺、方志敏、夏明翰等等。 二）            二）            介紹歌曲 通過美麗的雨花石，感受革命先烈的優秀品質，一起朗誦歌詞。 全曲旋律婉轉起伏，節奏富有變化，后樂段音區提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情優美，刻畫了主人公淳樸而又高尚的心愿。 三）            三）            欣賞歌曲 通過欣賞可組織討論，評價歌曲反映的思想內容和風格，以及局部重復和對比的手法。特別是歌詞“靜靜的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的區別。   四）            四）            這首歌應以感受音樂形象為主，不一定要進行視唱訓練，先唱歌詞的方法進行教學。著重休止符的運用與演唱準確。 五）            五）            教會學生用輕聲演唱最后的“啊”。 六）            六）            要求學生用連貫優美的聲音，滿懷深情的歌唱。 七）            七）            畫出這首歌的旋律，看歌曲的高潮部分在哪里？它的音區是高還是低？旋律的起伏是大還是小？ 八）            八）            進行表演唱。         四、通過歌曲對學生進行理想教育，在歌曲《我們走進十月的陽光》結束本節課。 板書設計：                                          雨花石

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