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（三年級(jí)）小騎兵之歌
教學(xué)內(nèi)容：
一、 歌曲 《小騎兵之歌》
二、 讀譜知識(shí) 重音記號(hào)“<”
教學(xué)目標(biāo)：
一、 認(rèn)識(shí)重音記號(hào)，感受重音記號(hào)的演唱效果。
二、 指導(dǎo)學(xué)生用明快、輕松、富有彈性的聲音和正確的咬字、吐字演唱歌曲。啟發(fā)學(xué)生體會(huì)富有兒童情趣的音樂(lè)形象。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍的感情。
教學(xué)過(guò)程：
步驟
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)
組 織 教 學(xué)
模擬發(fā)音
步驟
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)
續(xù)前
續(xù)前
1、教師說(shuō)小動(dòng)物的名字，同學(xué)們學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
2、請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的名字，其他同學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
難 點(diǎn) 訓(xùn) 練
1、分辨音的長(zhǎng)短。
2、節(jié)奏練習(xí)。
1、教師敲木魚(yú)、碰鈴等讓學(xué)生分辨音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。
2/4
1、0 X X | X X |
X X | X . X ||
2、
步驟
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)
趣味導(dǎo)入
教師做騎馬的動(dòng)作，問(wèn)：同學(xué)們，老師在干什么？
你們喜歡騎馬嗎？跟老師一起學(xué)騎馬吧。
同學(xué)們真威武！長(zhǎng)大了一定能成為保衛(wèi)祖國(guó)的勇士。老師想唱一首歌送給大家，請(qǐng)大家坐好。
模唱歌曲
學(xué)習(xí)歌曲
1、 教師范唱歌曲。
2、學(xué)唱歌曲旋律。教學(xué)重音記號(hào)“>”
（1）跟唱法學(xué)唱一遍。
（2）跟琴伴奏唱旋律。
3、按節(jié)奏讀歌詞。
4、學(xué)唱歌詞。
（1） 跟唱法學(xué)唱一遍。
（2） 跟伴奏將歌曲完整地唱二至三遍。
步驟
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)
展開(kāi)
即興表演
1、學(xué)生聽(tīng)邊唱邊自編動(dòng)作。
2、教師優(yōu)化組合學(xué)生的動(dòng)作。
3、全體同學(xué)完整的表演一遍。
激勵(lì)檢測(cè)
歌曲處理
1、聽(tīng)自己唱的歌，提出優(yōu)缺點(diǎn)。
2、請(qǐng)一名同學(xué)將歌曲完整唱一遍，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)他唱得如何？
3、全體同學(xué)完整唱一遍。
完美結(jié)束
總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況。
1、表?yè)P(yáng)本節(jié)課的活動(dòng)情況，并提出今后應(yīng)該注意的問(wèn)題。
2、唱著歌曲，做騎馬的動(dòng)作興高采烈的離開(kāi)教室。
作者：福建省建陽(yáng)市漳墩中心小學(xué) 徐小英
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