勻變速直線運動的規律

勻變速直線運動的規律

高一物理同步教案 勻變速直線運動規律     教學目標：     一、知識目標     1、掌握勻變速直線運動的速度、位移公式     2、會推出勻變速直線運動的位移和速度的關系式 ，并會應用它進行計算     二、能力目標     提高學生靈活應用公式解題的能力     三、德育目標     本部分矢量較多，在解題中要依據質點的運動情況確定出各量的方向，不要死套公式而不分析實際的客觀運動。     教學重點：     勻變速直線運動規律的應用     教學難點：     據速度和位移公式推導得到的速度和位移關系式的正確使用     教學方法：     講練法、推理法、歸納法     教學用具： 投影儀、投影片、CAI課件 課時安排 1課時     教學過程：     一、導入新課     上節課我們學習了勻變速直線運動的速度、位移和時間之間的關系，本節課我們來學生上述規律的應用。     二、新課教學     （一）用投影片出示本節課的學生目標     1、會推導勻變速直線運動的位移和速度的關系式     2、能應用勻變速直線運動的規律求解有關問題。     3、提問靈活應用公式解題的能力     （二）學生目標完成過程：     1、勻變速直線運動的規律     （1）學生在白紙上書寫勻變速直線運動的速度和位移公式：        （2）在實物投影儀上進行檢查和評析      （3）據 ，消去時間，同學們試著推一下，能得到一個什么關系式。     （4）學生推導后，抽查推導過程并在實物投影儀上評析。     （5）教師說明：一般在不涉及時間的前提下，我們使用剛才得到的推論 求解。     （6）在黑板上板書上述三個公式：        2、勻變速直線運動規律的應用     （1）a．用投影片出示例題1：     發射炮彈時，炮彈在槍筒中的運動可以看作是勻加速運動，如果槍彈的加速度是 ，槍筒長0.64m，槍彈射出槍口時的速度是多大？     b：用CAI課體模擬題中的物理情景，并出示分析思考題：     1）槍筒的長度對應于槍彈做勻加速運動的哪個物理量？     2）槍彈的初速度是多大？     3）槍彈出槍口時的速度對應于槍彈做勻加速運動的什么速度？     4）據上述分析，你準備選用哪個公式求解？     C：學生寫出解題過程，并抽查實物投影儀上評析。     （2）用投影片注視鞏固練習I：     物體做勻加速運動，初速度為v₀＝2m/s，加速度a＝0.1 ，求     A：前4s內通過的位移     B：前4s內的平均速度及位移。     （3）a．用投影片出示例題2     一個滑雪的人，從85米長的山坡上勻變速滑下，初速度是1.8m/s，末速度系5.0m/s，他通過這段山坡需要多長時間？     b：用CAI課件模擬題中的物理情景。     c：據物理情景，同學們思考     1）該滑雪人的運動可當做哪一種勻變速運動？     2）你認為所給的已知條件等效為勻變速直線運動的哪些物理量？     3）要求得時間t，你準備用什么方法求？     d：經同學們討論后，用投影片展示課本上的解題過程：     解：滑雪的人做勻加速直線運動，由 e：說明：對于勻變速直線運動 也就是說：對于變速直線運動，平均速度的求解有兩個途徑：（1） （2）     這兩個公式綜合使用往往可使問題簡化。     三、鞏固練習     做勻加速直線運動的物體，速度從v增加到2v時結果的位移是s，測它的速度從2v增加到4v經過的位移是多少？     四、小結 本節課我們主要是應用勻變速直線運動的下述公式解決了一些實際問題： v_t=v₀+at；s=v₀t+ at²； =2as s=     這些公式共涉及v₀、v_t、a、s、t五個物理量，對于一段直線運動，只要已知三個物理量，總可以就出另外兩個物理量。     四、作業課后習題     五、板書設計  

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