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People and work-Lesson 102
Lesson 102 教學設計方案
● 教學目標：
1．進一步討論有關職業的一些知識，涉及的內容會更多一些，如姓名、年齡、家庭狀況、父母的情況、日常生活、國籍、工作地點等。
2. 學會敘述一種職業，如干什么，常使用什么東西等。
3．新單詞：job writer cleaner
句型：It’s your turn. Who uses this?
● 教學用具：
錄音機，錄音機，PPT多媒體課件(lesson102教學演示) 、或者 動畫多媒體課件what do you do 、圖片或實物等。
圖片和部分實物等。
● 教學步驟：
Step 1 Revision
[參考一]復習數字100---200。練習數字100---200
讓一名學生做一動作，問大家問題：What do I do? 引導同學們發問，猜他是干什么的。Are you a …..? 注意動作不要太明顯，要能引起一些爭論，盡量避免一猜就中。然后值日生在向猜對的同學發問：What about you? 目的是復習學過的句型，為第二部分做準備。聽錄音，學習第一部分，模仿、跟讀，直至練熟。
[參考二] 教師讓學生觀看PPT多媒體課件中的Revision。讓學生看數字說出英文。教師可以等學生說完數字后，逐個點擊鼠標右鍵就可看到答案。
Step 2 Presentation
[參考一]老師安排一對話，即老師問學生答。或讓學生自己編對話。內容必須包括以下幾項：姓名、年齡、家庭狀況、父母的情況、日常生活、國籍、工作地點等。可根據學生的基礎酌情增減內容。其目的是給不同層次的學生提供展示自己的機會，讓絕大多數學生都有所得。
[參考二] 教師課根據PPT多媒體課件中Presentation所提供的圖片向學生提問：What does he / she do? Where does he / she work? What about your father/mother/brother/sister? etc. 讓學生看圖說話。
Step 3 Ask and answer
[參考一]教師根據PPT多媒體課件中Ask and answer所提供的錄音，學生看圖聽錄音。向學生介紹圖片中的人物。并根據錄音中的問題進行回答。讓學生跟讀對話。有條件的班級可以讓個別學生自編一組對話進行演示。
[參考二] 教師根據動畫多媒體what do you do中的情景一的對話，讓學生觀看，并模仿動畫中的對話自編相關話題的對話。可以讓學生演示或者反復跟讀后再演示。
Step 4 Listen and answer
[參考一] 聽錄音并完成P.126的對話。然后根據對話內容，敘述美國女孩Betty Hill。
[參考二] 根據PPT多媒體課件中Listen and answer提供的錄音，首先讓學生聽第一遍，大致了解對話的內容。在放第二遍錄音之前，教師讓學生觀看課件中的questions，再讓學生聽錄音完成對話。
[參考三] 根據動畫多媒體課件what do you do中的情景二的對話，教師讓學生聽對話的內容完成課文相關練習。之后讓學生跟讀。
Step 5 Play the games
先教單詞：your turn use
1．以四人小組的形式，練習Part 3。
2．Who uses this？
先教單詞：
a. 按P.47 Part.3 第三部分提供的圖制作成卡片。讓一同學拿卡片站在全班同學面前，卡片背面朝同學，讓同學們猜是什么東西。同們可向他提問題，Does … use it? Is it a …?
b. 在制作與以上卡片相對應的人物。找一位同學A拿一張人物卡片，再找12位同學每人一張實物卡片，A要通過問答，從這12個同學中找出與自己相對應的物品。可用以下一組對話：A: Do I use it? B: What do you do? A: I am a doctor. B: You don’t use it. 再問第二同學繼續尋找，直至找到。You use it.
c. 也可把這些人物卡片和物品各分成兩組，互相尋找。
Step 5 practice
[參考一] Do workbook
[參考二] 教師根據PPT多媒體課件中practice 所提供的練習給學生進行課堂訓練，教師讓個別學生回答，并點擊相應的選項，如果學生所選的答案正確，點擊它就會出現笑臉。如果選擇錯誤就會出現女孩沮喪的表情。通過練習，加深學生對知識點的掌握程度。
Blackboard Handwriting
Unit 26 People and work
Lesson 102
方向盤steering wheel 郵筒postbox 槍gun
公文包briefcase 拖拉機tractor 天平scale
聽診器stethoscope 制服uniform 榔頭hammer
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