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            數學教案-百分數的應用——利息

            時間:2022-08-16 19:56:23 六年級數學教案 我要投稿
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            數學教案-百分數的應用——利息

            教學目標

            數學教案-百分數的應用——利息

              1.使學生了解本金、利息、利率、利息稅的含義.

              2.理解算理,使學生學會計算定期存款的利息.

              3.初步掌握去銀行存錢的本領.

              教學重點

              1.儲蓄知識相關概念的建立.

              2.一年以上定期存款利息的計算.

              教學難點

              “年利率”概念的理解.

              教學過程(www.ycxgx.cn)

              一、談話導入

              教師:過年開心嗎?過年時最開心的事是什么?你們是如何處理壓歲錢的呢?

              教師:壓歲錢除了一部分消費外,剩下的存入銀行,這樣做利國利民.

              二、新授教學

             。ㄒ唬┙⑾嚓P儲蓄知識概念.

              1.建立本金、利息、利率、利息稅的概念.

             。1)教師提問:哪位同學能向大家介紹一下有關儲蓄的知識.

             。2)教師板書:

              存入銀行的錢叫做本金.

              取款時銀行多支付的錢叫做利息.

              利息與本金的比值叫做利率.

              2.出示一年期存單.

             。1)仔細觀察,從這張存單上你可以知道些什么?

             。2)我想知道到期后銀行應付我多少利息?應如何計算?

              3.出示二年期存單.

             。1)這張存單和第一張有什么不同之處?

             。2)你有什么疑問?(利率為什么不一樣?)

              教師總結:存期越長,國家就可以利用它進行更長期的投資,從而獲得更高的利益,所以利息就高.

              4.出示國家最新公布的定期存款年利率表.

             。1)你發現表頭寫的是什么?

              怎么理解什么是年利率呢?

              你能結合表里的數據給同學們解釋一下嗎?

             。2)小組匯報.

              (3)那什么是年利率呢?

             。ǘ┫嚓P計算

              張華把400元錢存入銀行,存整存整取3年,年利率是2.88%.到期時張華可得稅后利息多少元?本金和稅后利息一共是多少元?

              1.幫助張華填寫存單.

              2.到期后,取錢時能都拿到嗎?為什么?

              教師介紹:自1999年11月1日起,為了平衡收入,幫助低收入者和下崗職工,國家開始征收利息稅,利率為20%.(進行稅收教育

              3.算一算應繳多少稅?

              4.實際,到期后可以取回多少錢?

             。ㄈ┛偨Y

              請你說一說如何計算“利息”?

              三、課堂練習

              1.小華今年1月1日把積攢的零用錢500元存入銀行,定期一年.準備到期后把利息

              捐贈給“希望工程”,支援貧困地區的失學兒童.如果年利率按10.98%計算,到明年1月1日小華可以捐贈給“希望工程”多少元錢?

              2.趙華前年10月1日把800元存入銀行,定期2年.如果年利率按11.7%計算,到今年10月1日取出時,他可以取出本金和稅后利息共多少元錢?下列列式正確的是:

              (1)800×11.7%

             。2)800×11.7%×2

             。3)800×(1+11.7%)

             。4)800+800×11.7%×2×(1-20%)

              3.王老師兩年前把800元錢存入銀行,到期后共取出987.2元.問兩年期定期存款的利率是多少?

              四、鞏固提高

             。ㄒ唬┨顚懸粡埓婵顔危

              1.預測你今年將得到多少壓歲錢?你將如何處理?

              2.以小組為單位,填寫一張存單,并算一算到期后能取回多少錢?

             。ǘ┒即1000元,甲先存一年定期,到期后連本帶息又存了一年定期;乙直接存了二年定期.到期后,甲、乙兩人各說自己取回的本息多.你認為誰取回的本息多?為什么?

              五、課堂總結

              通過今天的學習,你有什么收獲?

              六、布置作業

              1.小華2001年1月1日把積攢的200元錢存入銀行,存整存整取一年.準備到期后把稅后利息捐贈給“希望工程”,支援貧困地區的失學兒童.如果年利率按2.25%計算,到期時小華可以捐贈給“希望工程”多少元錢?

              2.六年級一班2002年1月1日在銀行存了活期儲蓄280元,如果年利率是0.99%,存滿半年時,本金和稅后利息一共多少元?

              3.王洪買了1500元的國家建設債券,定期3年,如果年利率是2.89%到期時他可以獲得本金和利息一共多少元?
            七、板書設計

            百分數的應用

            本金     利息     利息稅       利國利民

            利率:利息與本金的比值叫利率.

            利息=本金×利率×時間

            探究活動

            購物方案

              活動目的

              1.使學生理解生活中打折等常見的優惠措施,并能根據實際情況選擇最佳的方案與策略.

              2.通過小組合作,培養學生的合作意識及運用所學知識解決實際問題的能力.

              3.培養學生創新精神,滲透事物是對立統一的辯證唯物主義思想,使學生能夠辯證、發展、全面地對待實際生活中的問題.

              活動過程

              1.教師出示價格表

              A套餐原價:16.90元   現價:10.00元

              B套餐原價:15.40元   現價:10.00元

              C套餐原價:15.00元   現價:10.00元

              D套餐原價:15.00元   現價:10.00元

              E套餐原價:18.00元   現價:10.00元

              F套餐原價:14.40元   現價:10.00元

              學生討論:如果你買,你選哪一套?

              2.教師出示價格表

              A套餐原價:16.90元   現價:12.00元

              B套餐原價:15.40元   現價:10.78元

              C套餐原價:15.00元   現價:12.00元

              D套餐原價:15.00元   現價:12.00元

              E套餐原價:18.00元   現價:13.50元

              F套餐原價:14.40元   現價:12.24元

              學生討論:現在買哪一套最合算呢?

               3.教師出示價格表

              每套18.00元,冰淇淋7.00元.

              第一周:每套16.20元;買一個冰淇淋回贈2元券.

              第二周:降價20%;買一個冰淇淋回贈2元券.

              第三周:買5套以上打七折;買一個冰淇淋回贈2元券.

              學生討論:

              (1)你準備在哪一周買

             。2)你打算怎么買?

              (3)你設計方案的優點是什么?


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