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小數的連加、連減和加減混合運算
教學內容:教科書113頁例3，完成它下面的“做一做”題目和練習二十六的第3～7題。
教學目標：
1、知識與能力
掌握三個數連加的計算方法，并能正確進行計算。進一步掌握小數加減法的計算。
2、過程與方法
通過小組交流合作，自主探究，獲得新知，建立新舊知識間的聯系。
3、情感、態度、價值觀
培養學生解決實際問題的能力，滲透“數學在生活中無處不在”的思想。
教學過程：
一、復習
1、計算下面各題。
4.06＋15.9 13.68－3.9
讓學生獨立計算后，再說說小數加減法要注意什么問題？
2、筆算：1425＋617＋3198
三個數連加應怎樣列豎式？
二、新授
1、教學例3
(1)出示例3的36.08、12.3、9.72三個數讓學生用生活中的事情編一道加法或減法題，然后解答。
(2)讓學生試著自己列出連加豎式計算，然后同桌互相檢查并討論：
列豎式時應注意什么？為什么要注意把小數點對齊？
2、教學小數連減
(1)讓學生獨立計算：26.08－12.3－9.73
(2)引導討論：該怎么寫豎式？
(3)教師小結：三個數(或幾個數)連減的，要分步列式計算。
3、小數加、減法混合練習
三、鞏固練習
練習二十六
1、第4題左邊兩題。
2、第5題
3、第6題 口算
4、第7題左邊三題
四、作業
練習二十六第3、4、7中的習題。
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